ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ

Содержание

Введение ………………………………………………………………...............3

Глава 1. Психолого-педагогические основы формирования у младших школьников знаний об окружающем мире средствами использования опорных схем……………………………………………………………………………………….6

1.1. Сущность и содержание понятий «знание», «формирование знаний» в  педагогической науке…………………………………………………………...............6

1.2. Особенности формирования у младших школьников знаний   об окружающем мире      …………........................... ………………………………. 10

1.3. Возможности использования опорных схем в процессе изучения окружающего мира     ……………………………………………………………. 14

Выводы по 1 главе .................................................. ………………….. …. 22

Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию у младших школьников знаний об окружающем мире средствами использования опорных схем……………………………………………………………………………………24

2.1. Выявление уровня сформированности у учащихся 2 класса знаний об окружающем мире ...................................................................................... ….. 24

2.2. Проект экспериментальной работы по формированию у учащихся 2 класса знаний об окружающем мире посредством использования опорных схем……..................................................................................................................32

Выводы по 2 главе ……………………………………………………………..44

Заключение .................................................................. ………………… 45

Список литературы ……………………………………………………... 46

Приложения ……………………………………………………………. 49