Ознаки пристосування до середовища існування хребетних тварин

10. За результатами роботи сформулюйте висновок.

Виконання практичної частини роботи.

Інструктаж учителя щодо виконання практичної роботи.

Виконання практичної роботи (згідно з інструкційною карткою).

Звіт про виконання роботи.

Узагальнення та систематизація знань.

Вправа «Вибери істотне».

А.Вибрати ознаки, притаманні скелету риб.

1. Є скелет кінцівок.

2.Є скелет плавців.

3. Відділи хребта: тулубовий, крижовий, хвостовий.

4. Череп має велику кількість кісток.

5.Передня частина хребта кісткових риб нерухомо з’єднана із черепом.

6. Шийний хребець завжди один.

Б.Вибрати ознаки, притаманні скелету рептилій.

1.Є справжня грудна клітка.

2.Хребет складається з 5 відділів.

3. Череп хрящовий.

4.Шийний відділ хребта забезпечує рухливість голови.

5. Хребці грудного відділу рухомо з’єднані між собою.

6.Змії не мають грудної клітки.

Підбиття підсумків уроку.

Учні самостійно підбивають підсумки уроку, формулюють висновки.

Домашнє завдання.

Завдання для всього класу.

Опрацювати параграф підручника

Індивідуальні та творчі завдання.

1.           Провести спостереження за способами переміщення своїх домашніх тварин (акваріумних рибок і молюсків, черепах, птахів, хом’яків, котів, собак тощо). Підготувати невелику усну розповідь про способи їх пересування, про те, чи здатні вони змінювати спосіб пересування під впливом різноманітних зовнішніх чинників, наприклад при дотику до них.

2.           Підготувати повідомлення на теми «Симетрія в живій природі» та «Цікаві способи переміщення тварин».