Общие требования к организации учебной практики

Учебная практика проводится  преподавателями профессионального цикла рассредоточено . Учебная практика проводится на объекте и включает в себя обмерные работы.Обычно студенты распределяются на объекты памятников архитектуры Екатеринбурга.Для удобства проведения обмерных работ каждая учебная группа делится на бригады по 2-4 человека.

Методические указания по прохождению практики.

Исходя из учебных целей и задач практики архитектурных обмеров, базой может служить любое произведение архитектуры. Однако, с целью создания наиболее полной и многогранной учебной ситуации желательно для обмерной практики выбирать достойное произведение архитектуры - памятник, обладающий высокими художественными и архитектурными достоинствами. 

 Независимо от того, где расположен объект – поблизости от учебного заведения или в отдалении – важным остается критерий доступности к объекту обмеров. Доступность предполагает не только разрешение проводить обмеры, но и в физическом смысле этого слова, т.е. безопасность, незагроможденность или возможность с помощью соответствующей техники преодолеть высоту и другие преграды.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ.                        

        Реализация программы Проектно-изыскательной (обмерной) практики предполагает использование следующих технологий: проведение лекционных занятий с использованием мультимедийного проектора, организацию практической работы, просмотр электронного фонда слайдов и проспектов.

Самостоятельная работа студентов предусматривает анализ научно-практических материалов по тематике лекций, домашние задания, методические материалы преподавателя, разработка рефератов, выполнение практических работ на занятиях. 

Перечень тем для самостоятельной работы

- Правила ортогонального проецирования

- Стандартные условности чертежей

- Топографические обозначения

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы.

 Методические материалы и домашние задания размещены в учебно-методическом комплексе дисциплины на кафедре

ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА.

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости

Практика проводится в конце первого года обучения, по завершении студентами теоретического обучения. Практика проводится в следующих формах: полевая форма (производство обмеров, составление cроков, зарисовки, фото фиксация объекта); камеральная форма (вычерчивание обмерных чертежей; описание объекта).

Текущий контроль по практике предусматривает: оценку в часы практической работы, оценку домашних заданий, контроль посещаемости.

Аттестация по итогам освоения дисциплины

Зачет с оценкой на основании общей оценки отчета по обмерной практике согласно следующим требованиям:

-полнота отчета: изображение генплана, поэтажных планов, фасадов, разреза, деталей; рисунков с натуры, cроков, фотографий, разверток;

-грамотность чертежей обусловленная стандартами и принятыми топографическими условными обозначениями;

-адекватность исторической справки и описания произведения архитектуры, а также его оценка культурно-исторической и архитектурно-социальной значимости;

-качественное оформление отчета, высокий уровень графики.

Примерный перечень контрольных вопросов к зачету

1. Основные типы обмеров и их различия.

2. Особенности архитектурных обмеров.

3. Состав и особенности документации архитектурных обмеров.

4. Правила безопасности проведения обмерных работ.

5. Ручной инструментарий обмеров и требования к нему.

6. Общие характеристики дистанционных обмеров и применяемой аппаратуры.

7. Организация обмерных работ и необходимая разрешительная документация.

8. Государственная система охраны памятников и правовое поле.

9. Особенности камеральной работы над материалами обмеров. 

10. Классические приемы и методы замеров памятника архитектуры.

11. Принцип системности в проведении измерений конфигурации памятника архитектуры.

12. Целостность формы и содержания памятника архитектуры и адекватная фиксация.

13. Типы памятников архитектуры и их особенности.

14. Особенности графического языка и типы изображений архитектурных обмеров.

15. Фото-кино средства фиксации памятника архитектуры.

16. Приемы измерений в горизонтальной плоскости.

17. Приемы измерений в вертикальной плоскости.

18. Измерения для составления генпланов.

19. Измерения для фиксации фрагментов и деталей памятника архитектуры.

20. Особенности измерений и составления разрезов крупных сооружений.

21. Фото граммометрические методы архитектурных обмеров.

22. Архитектурный обмер зданий с использованием технологии лазерного сканирования.

Информационное обеспечение производственной практики

Основная литература:

1 Людмирская Р.Г. Реконструкция объектов градостроительного наследия :

Учеб.пособие:По направлению "Архитектура". - Ростов н/Д : Феникс, 2007. - 248,[1]с.

2 Реставрация памятников архитектуры : Учеб.пособие для вузов / Под

общ.ред.С.С.Подъяпольского. - М. : Стройиздат, 2000. - 288с.

3 Федоров В.В. Реконструкция зданий, сооружений и городской застройки :

Учеб.пособие:Для вузов. - М. : Инфра-М, 2008. - 223,[1]с.

4 Шепелев Н.П. Реконструкция городской застройки : Учеб.для вузов. - М. : Высшая

школа, 2000. - 270с. : ил. - Библиогр.:с.269.

Дополнительная литература:

1. Архитектурные обмеры: пособие по фиксации памятников архитектуры, Максимов

П.Н., Торопов С.А., издательство Академии Архитектуры СССР, М., 1949 г.

2. Кудряшев К.В. Архитектурная графика. М., Стройиздат, 1990 г

3. Максимов П.Н., Торопов С.А. Архитектурные обмеры. Пособие по фиксации

памятников архитектуры – М.: 1949.

4. Ополовников А.В. Реставрация памятников народного зодчества – М.: 1974.

5. Подъяпольский С.С., Бессонов Г.Б., Беляев Л.А., Постникова Т.М. Реставрация

памятников архитектуры – М.: Стройиздат, 1988.

6. Пруцин О.И., Рымашевский Б., Борусевич В. Архитектурно – историческая среда –

М.: Стройиздат, 1990.

7. Романов Р.С. Методика проведения реставрационных работ – М.: 1966.

Контроль и оценка результатов освоения Учебной практики

Контроль и оценка результатов освоения учебной практики осуществляется преподавателем профессионального цикла в процессе проведения практических занятий, самостоятельного выполнения обучающимися  заданий, выполнения практических проверочных работ.