Диагностика психического развития ребенка

План

4.1.Принципы диагностики детей с аномальным развитием.

4.2.Методы профилактики, коррекции детей нуждающихся в специальных условиях.

4.3.Организация работы МППК.

Комбинированные нарушения, их причины. Основные группы детей со сложными нарушениями развития.

Вопросы и задания:

1. Комбинированные нарушения, их причины.

2. Основные группы детей со сложными нарушениями развития.

3. Назовите основные возможные сочетания дефектов развития.

4. Расскажите о содержании ранней психолого-педагогической помощи в семье ребенку со сложным дефектом.

5. Какие специализированные учреждения существуют для лиц со сложным дефектом
в нашей стране?

6. Как организована психолого-педагогическая и социальная помощь людям со сложными нарушениями развития за рубежом?

Проблемы интеллекта и речи при отклонениях психического развития.

Вопросы и задания:

1. Охарактеризуйте процесс мыслительной деятельности и его структурные компоненты?

2. Раскройте особенности мышления при атипиях развития

3. Проанализируйте нарушения мыслительной деятельности детей с позиций социально-психологического и нейропсихологического подходов.

4. Охарактеризуйте виды мышления.

5. Назовите этапы развития мышления.

6. Раскройте онтогенез речи и приведите примеры дизонтогенеза.

7. Проанализируйте возможные биологические и социальные причины нарушений речи.

8. Проанализируйте понятия: речь и язык, речь устная – письменная, экспрессивная – импрессивная, речемыслительная деятельность.

9. Охарактеризуйте взаимосвязь развития речи и других высших функций.

Литература

1. Ахутина Т.В. Дети струдностями учения // Начальная школа: плюс, минус. 2000. №12. с. 20-25.

2. Дети с ограниченными возможностями: проблемы и инновационные тенденции в обучении и воспитании: Хрестоматия по курсу «Коррекционная и специальная психология». М.: Изд-во ГНОМ и Д, 2001.

3. Основы специальной психологии / Под ред. Л.В.Кузнецовой и др. М., 2002.

4. Психодиагностика и коррекция детей с нарушениями и отклонениями развития/Под ред. В.М. Астапова, Ю.В. Микадзе. - СПб.: Питер,2001.

5. Сорокин В.М. Специальная психология: Учебн.пособие. – СПб.: «Речь», 2003.

6. Шипицына Л.М. Необучаемый ребенок в семье и обществе. СПб., 2002.

Практические занятия № 8,9.

    Защита реферативных работ.