Студопедия

КАТЕГОРИИ:

Авто Автоматизация Архитектура Астрономия Аудит Биология Бухгалтерия Военное дело Генетика География Геология Государство Дом Журналистика и СМИ Изобретательство Иностранные языки Информатика Искусство История Компьютеры Кулинария Культура Лексикология Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлы и Сварка Механика Музыка Население Образование Охрана безопасности жизни Охрана Труда Педагогика Политика Право Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радио Регилия Связь Социология Спорт Стандартизация Строительство Технологии Торговля Туризм Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Ценнообразование Черчение Экология Эконометрика Экономика Электроника Юриспунденкция

Сведения об образовательном учреждении

Стр 1 из 2Следующая ⇒

ДНЕВНИК ПО ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКЕ

Специальности 54.02.01 Дизайн (в культуре и искусстве)

студента 4 курса группы

_____________________________________________ ^{фамилия} _____________________________________________ ^{имя, отчество}

Руководитель практики: ________________________ ^{фамилия, и.о.}

Учебный год

Данный вид дневника рекомендован студентам специальности 54.02.01. Дизайн (в культуре и искусстве) во время прохождения преддипломной практики

Составители: Мухаметдинова В.Н., Донская И.А., Савченко О.Л., Закирова Т.А

Преддипломная практика

Преддипломная практика является завершающим этапом практической подготовки будущего дизайнера, преподавателя, в ходе которой осваивается многофункциональная его деятельность.

Практика имеет целью комплексное освоение студентами всех видов профессиональной деятельности по специальности СПО 54.02.01 Дизайн (в культуре и искусстве).

Преддипломная практика направлена на углубление студентом практических навыков и развитие компетенции в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью, проверку его готовности к самостоятельной трудовой деятельности, а также на подготовку к выполнению выпускной квалификационной работы (дипломного проекта или дипломной работы) в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

В ходе преддипломной практики каждый студент должен освоить профессиональные компетенции (ПК), соответствующих виду профессиональной деятельности:

ПК 1.1. Изображать человека и окружающую предметно-пространственную среду средствами академического рисунка и живописи.

ПК 1.2. Применять знания о закономерностях построения художественной формы и особенностях ее восприятия.

ПК 1.3. Проводить работу по целевому сбору, анализу исходных данных, подготовительного материала, выполнять необходимые предпроектные исследования.

ПК 1.4. Владеть основными принципами, методами и приемами работы над дизайн-проектом.

ПК 1.5. Владеть классическими изобразительными и техническими приемами, материалами и средствами проектной графики и макетирования.

ПК 1.6. Учитывать при проектировании особенности материалов, технологии изготовления, особенности современного производственного оборудования.

ПК 1.7. Использовать компьютерные технологии при реализации творческого замысла.

ПК 1.8. Находить художественные специфические средства, новые образно-пластические решения для каждой творческой задачи.

ПК 1.9. Осуществлять процесс дизайн-проектирования.

ПК 1.10. Разрабатывать техническое задание на дизайнерскую продукцию.

ПК 2.1. Осуществлять преподавательскую и учебно-методическую деятельность в детских школах искусств, детских художественных школах, других учреждениях дополнительного образования, в общеобразовательных учреждениях, учреждениях СПО

ПК 2.2. Использовать знания в области психологии и педагогики, специальных и теоретических дисциплин в преподавательской деятельности.

ПК 2.3. Использовать базовые знания и практический опыт по организации и анализу учебного процесса, методике подготовки и проведения урока.

ПК 2.4. Применять классические и современные методы преподавания.

ПК 2.5. Использовать индивидуальные методы и приемы работы с учетом возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.

ПК 2.6. Планировать развитие профессиональных умений обучающихся.

ПК 2.7. Владеть культурой устной и письменной речи, профессиональной терминологией.

В ходе производственной практики каждый студент должен освоить и общие компетенции (ОК):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителем.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Критерии оценки

Профессиональные и общие компетенции	Показатели оценки результата	Оценка + -
ПК 1.1. Изображать человека и окружающую предметно-пространственную среду средствами академического рисунка и живописи.	- компоновка изображения в заданном формате листа выполнена в соответствии с законами рисунка; -изображение объектов выполнено во взаимосвязи с пространством, окружающей средой, освещением; -грамотно использованы технические приемы работы средствами рисунка и живописи
ПК 1.2. Применять знания о закономерностях построения художественной формы и особенностях ее восприятия.	- использованы необходимые приемы для создания графической и цветовой моделировки художественной формы; - выполнено правильное построение композиции комбинированной и художественной формы; - клаузуры художественной формы выполнены с учетом масштаба, пропорционирования, метра
ПК 1.3. Проводить работу по целевому сбору, анализу исходных данных, подготовительного материала, выполнять необходимые предпроектные исследования.	- владение основами предпроектного анализа соответствует требованиям; - выполнение предпроектного анализа изделия, рынка, потребителя соответствует требованиям; - исследование проектной ситуации проводится на достаточном уровне
ПК 1.4. Владеть основными принципами, методами и приемами работы над дизайн-проектом.	-правильно разработаны технический и художественно- конструкторский дизайн-проект; -использован синхронный скетч для разработки дизайн-проекта; -использованы основные виды и методы анализа дизайн-проекта; - дизайн-проект разработан в соответствии с требованиями ЕСКД, стандартами
ПК 1.5. Владеть классическими изобразительными и техническими приемами, материалами и средствами проектной графики и макетирования.	-правильно организованы простые геометрические формы для создания макетов; -соблюдена технология создания проектной графики; -использованы разнообразные приемы декорирования, росписи и отделки объектов проектной графики и макетирования; -владение техникой работы с материалами в создании композиций проектной графики и макетирования соответствует требованиям
ПК 1.6. Учитывать при проектировании особенности материалов, технологии изготовления, особенности современного производственного оборудования.	- учет и применение современных способов и средств обработки формы и новых сочетаний материалов соответствует требованиям; -применяет разнообразные материалы в дизайн - форме; -грамотное применение основных приемов и технологических средств пластической моделировки объемной и пространственной формы
ПК 1.7. Использовать компьютерные технологии при реализации творческого замысла.	-использование разнообразных компьютерных технологий для разработки определенного этапа дизайн-проекта; - владение популярными прикладными программами для реализации творческого замысла в стадии разработки дизайн-проекта
ПК 1.8. Находить художественные специфические средства, новые образно-пластические решения для каждой творческой задачи.	- поэтапная проработка образных и функциональных аспектов выбранного объекта; - разработка клаузур и форэскизов для проекта; - умение сравнивать аналоги и находить необходимые образно-пластические решения в составе проекта
ПК 1.9. Осуществлять процесс дизайн-проектирования.	- умение сохранять единство стилевого решения в проектной работе; - выполнение самоанализа и самооценки качества выполненных самостоятельных работ; - соблюдение этапов ведения проекта дизайнера
ПК 1.10. Разрабатывать техническое задание на дизайнерскую продукцию.	- разработка бриф - задания на проектирование по образцу; -анализ проектных ситуаций; - формирование технического задания и его концепции на дизайнерскую продукцию
ПК 2.1. Осуществлять преподавательскую и учебно-методическую деятельность в детских школах искусств, детских художественных школах, других учреждениях дополнительного образования, в общеобразовательных учреждениях, учреждениях СПО	- организация уроков изобразительного искусства в соответствии с методическими требованиями; - проведение уроков изобразительного искусства с учётом использования эффективных методов и форм работы, возрастных и индивидуально-психологических особенностей обучающихся
ПК 2.2. Использовать знания в области психологии и педагогики, специальных и теоретических дисциплин в преподавательской деятельности.	-адекватность оценки эффективности и качества выбранных методов и способов выполнения профессиональных задач при анализе методических разработок; -обоснованность выбора методов и способов выполнения профессиональных задач при разработке рабочей программы, учебно-тематического плана и конспекта непосредственно образовательной деятельности;
ПК 2.3. Использовать базовые знания и практический опыт по организации и анализу учебного процесса, методике подготовки и проведения урока.	- самостоятельное определение цели; - самостоятельное определение задач исходя из цели; - выбор способов и средств, адекватных целям и задачам; - самостоятельное осуществление деятельности; - контроль и оценивание деятельности с точки зрения эффективности деятельности.
ПК 2.4.Применять классические и современные методы преподавания.	- анализ современных технологий с точки зрения современных задач; - адаптация рабочих материалов к изменяющимся условиям профессиональной деятельности с учетом психолого-педагогических особенностей обучающихся и виду образовательного учреждения; - применение инновационных технологий в образовательном процессе.
ПК 2.5. Использовать индивидуальные методы и приемы работы с учетом возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.	- определение цели и задач в соответствии с основным положением педагогической науки, темой занятия, возрастными и индивидуальными особенностями учащихся; - подбор наглядно-дидактического материала с учётом тематики, содержания занятия, возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся;
ПК 2.6. Планировать развитие профессиональных умений обучающихся.	- апробация заданий разного уровня сложности с учётом способностей и интересов обучающихся; -отбор эффективных методов, приёмов, средств обучения и воспитания, направленных на развитие художественно-творческих способностей обучающихся;
ПК 2.7. Владеть культурой устной и письменной речи, профессиональной терминологией.	-правильность формулирования задач профессионального и личностного развития в плане самообразования;

Руководитель практики: __________ /__________________ /

По окончании преддипломной практики сдать документацию:

1. Дневник по преддипломной практике (подписанный руководителями практик от организации, заверенный печатью)

2. 2 характеристики студента, подписанные руководителями практики от организаций, заверенные печатью (см. Приложение 1)

3. 2 отчета студента, обобщающих знания и опыт, полученные на практике, подписанные руководителями практики от организации (см.Приложение 2,3)

4. Портфолио

- Титульный лист (см. Приложение 4)

- Инструкции по технике безопасности в организации и в образовательном учреждении,

- Должностная инструкция дизайнера, преподавателя (учителя)

- Фото этапов выполнения работы с рекламным продуктом, малоформатной печатной продукцией,

- Распечатанные макеты рекламного продукта, малоформатной печатной продукции,

- Анализ рабочей программы учителя изобразительного искусства,

- Календарно-тематический план учителя изобразительного искусства на период практики,

- Конспекты 6 уроков,

- Самоанализ урока,

- 3 мультимедийные презентации по темам уроков (занятий).

5. Мультимедийная презентации по результатам преддипломной практики (не менее 15 слайдов).

- Характеристика организации

- Этапы выполнения работы над рекламным продуктом

- Характеристика образовательного учреждения

- Ход подготовки и проведения уроков (занятий)

Сведения об образовательном учреждении

Наименование:________________________________________________________

Адрес: _______________________________________________________________

__________________________________________________________________

Телефоны: _________________________________________________________

__________________________________________________________________

Директор:__________________________________________________________

__________________________________________________________________

Зам.директора по учебной работе: ________________________________________

__________________________________________________________________

Зам.директора по воспитательной работе: _________________________________

__________________________________________________________________

Руководитель практики от ОУ___________________________________________

_____________________________________________________________________

Контактный телефон: __________________________________________________

Материально-техническая база ОУ:______________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Инновационная деятельность________________________________________

Сведения об организации

Наименование:________________________________________________________ Адрес:____________________________________________________________________________________________________________________________________

Контактный телефон:__________________________________________________

Руководитель практики от организации:___________________________________

_____________________________________________________________________

Структура организации:________________________________________________

Специфика организации:_______________________________________________

Материально-техническая база организации:_______________________________

Направление деятельности организации:__________________________________

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН

I неделя практики

День неде ли	Виды заданий	Содержание работы	Кол-во часов
Понедельник	Знакомство с базой практики, с техникой безопасности. Изучение способов тиражирования печатной продукции на данном предприятии (в организации). Знакомство с процессом приема заказа, методами построения диалога с заказчиком.	Правила внутреннего распорядка, инструктаж по технике безопасности и противопожарной защите. Гигиена труда. Организация рабочего места. Изучение истории предприятия, номенклатуры выпускаемой продукции. Знакомство с оборудованием. Изучение документации приема заказа. Изучение порядка прохождения оригинал-макета издания от его приема к производству до выхода из печати. Ведение процесса работы с заказчиком. Составление заданий на проектирование, графика согласования.	6
Вторник	Проведение работы по целевому сбору, анализу исходных данных, подготовительного материала, выполнение необходимых предпроектных исследований.	Создание ручного макета фирменного стиля организации-заказчика. Разработка композиции элементов фирменного стиля. Изучение особенностей проектирования каждого элемента фирменного стиля. Выбор вида элемента фирменного стиля, его темы, формата, общего дизайнерского решения. Определение структуры, поиск художественной концепции и цветового решения для каждого элемента. Выполнение эскизов. Разработка технического задания на дизайнерскую продукцию.	6
Среда	Разработка продукта в электронном виде.	Обсуждение макета рекламного продукта, внесение корректировок и утверждение макета руководителем практики от организации. Подбор графического редактора для его выполнения. Создание логотипа организации заказчика. Выбор фона всех элементов, подбор шрифтов, цветовой гаммы.	6
Четверг	Разработка продукта в электронном виде.	Распределение логотипа в электронном виде на фирменной документации, на сувенирной и сопутствующей продукции.	6
Пятница	Подготовка к печати, печать	Выбор цветовой модели, типа бумаги, способа печати. Установка всех параметров (размер и ориентация страниц, разворот, размеры изображений, выбор расширения). Сохранение информации в выбранном формате. Выбор способа печати, установка параметров печати, выбор бумаги. Печать по заданным параметрам.	6
Суббота	Изучение аналогов по тематике дипломного проектирования. Сбор материала по дипломному проектированию, сравнительный анализ аналогов, с выявлением положительных и отрицательных сторон.	Подготовка материалов в зависимости от выбранной темы дипломного проектирования, фотоматериалов, интервью, собственного текста, подбор и сравнительный анализ аналогов по заданию, цифровая обработка эскизов, стилизация элементов фирменного стиля, цветовая и тональная коррекция.	6

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН

II неделя практики

День недели	Виды заданий	Содержание работы	Кол-во часов
Понедельник	Создание ручного макета малоформатной печатной продукции: визиток, приглашений, открыток.	Изготовление макетов визиток, приглашений, открыток по заданию заказчика (организации) в ручном варианте. Поиск аналогов. Разработать техническое задание на дизайнерскую продукцию. Создание скетчей. Выбор фона всех элементов, подбор шрифтов, цветовой гаммы, используя художественные специфические средства, новые образно-пластические решения для каждой творческой задачи.	4
Понедельник	Определение концепции дипломного проекта.	Подготовка материалов в зависимости от выбранной темы дипломного проекта, определение структуры и общей концепции	2
Вторник	Изготовление малоформатной печатной продукции: визиток, приглашений, открыток.	Подготовка фотоматериалов и текста, цифровая обработка эскизов малоформатной печатной продукции, стилизация элементов фирменного стиля, цветовая и тональная коррекция. Выбор конструкции малоформатной печатной продукции, определение сетки размещения рисунков и текстовых блоков.	4
Вторник	Выполнение дизайн-проекта ВКР	Цифровая обработка эскизов. Выполнение чертежей, схем и т.п. по теме дипломного проекта.	2
Среда	Изготовление малоформатной печатной продукции: визиток, приглашений, открыток.	Выбор программы для создания оригинала рекламного продукта. Выбор фона всех элементов, подбор шрифтов, цветовой гаммы.	4
Среда	Выполнение дизайн-проекта ВКР	Изготовление электронного варианта дизайн-проекта ВКР. Оформление и композиция всех элементов дизайн-проекта. Подбор шрифта, работа с текстовыми блоками. Согласование и утверждение с руководителем ВКР.	2
Четверг	Передача согласованного эскиза-оригинала в печать. Анализ характера изменений претерпеваемых продукцией под влиянием технической базы предприятия.	Выбор цветовой модели, типа бумаги, способа печати. Установка всех параметров (размер и ориентация страниц, разворот, размеры изображений, выбор расширения). Сохранение информации в выбранном формате. Выбор способа печати, установка параметров печати, выбор бумаги. Печать по заданным параметрам.	5
Четверг	Выполнение дизайн-проекта ВКР	Настройка цветового режима. Предпечатная подготовка.	1
Пятница	Подготовка папки с оригинал-макетами и компьютерной презентацией.	Подготовка слайдов, отражающих этапы выполнения работы с рекламным продуктом (не менее 10-ти слайдов) с соблюдением требований и правил подачи информации в презентации. Отработка дизайна в презентации с учетом общей идеи. Подбор и оформление текста для презентации.	6
Суббота	Подготовка отчетной документации Отчет на итоговой конференции.	Подготовка портфолио, отчета и дневника по производственной практике. Представление разработанной продукции в цветном распечатанном варианте и в электронном виде. Презентация выполненной работы с отражением всех этапов.	6

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН

III неделя практики

День недели	Виды заданий		Содержание работы	Кол-во часов
Понедельник	Знакомство с базой практики. Выполнение анализа содержания программы обучения по ИЗО или рисунку, живописи, композиции в ОУ. Изучение педагогического опыта преподавателя, КТП, планов-конспектов уроков.		Знакомство со структурой ОУ и содержанием деятельности, с правилами внутреннего трудового распорядка и техникой безопасности. Изучение материальной базы учреждения и знакомство с педагогическим коллективом. Анализ содержания программы по ИЗО или рисунку, живописи, композиции. Знакомство с педагогическим опытом преподавателя. Анализ содержания КТП и планов конспектов уроков ИЗО, рисунка, живописи и композиции.	6
Вторник	Анализ урока учителя. Выбор содержания, подбор дидактического материала к урокам. Поиск, отбор и использование информации, необходимой для подготовки к урокам ИЗО, рисунка, живописи и композиции. Изучение и анализ литературы по применению современных технологий в области преподавания ИЗО, рисунка, живописи и композиции.		Выполнить анализ уроков ИЗО, рисунка, живописи и композиции в ОУ: проанализировать правильность поставленной цели, задач, содержания, форм и методов обучения и воспитания учащихся на уроках. Выполнить анализ результатов проведения уроков. Сформулировать замечания, выводы и предложения по дальнейшему совершенствованию уроков. Выбрать содержание, подобрать дидактический материал по ИЗО согласно учебному плану, с учетом возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся. Изучить методические рекомендации по разработке уроков. Найти, отобрать и проанализировать литературу по применению современных технологий, методов преподавания и приемов работы в области преподавания ИЗО, рисунка, живописи и композиции.	6
Среда	Разработка конспектов уроков по ИЗО. рисунку, живописи и композиции для ОУ с применением ИКТ.	Изучить методические рекомендации по разработке конспектов по темам уроков ИЗО или рисунка, живописи и композиции. Определить цель и задачи урока. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач. Выбрать содержание, подобрать дидактический материал. Выполнить план-конспект урока ИЗО, рисунка, живописи или композиции (по выбору преподавателя). Предусмотреть возможные риски и непредвиденные ситуации при организации непосредственно образовательной деятельности на основе данного конспекта и внести соответствующие дополнения в содержание конспекта.		6
Четверг	Разработка презентаций по темам уроков	Найти и подготовить информацию по теме уроков изобразительного искусства, рисунка, живописи или композиции в форме мультимедийной презентации.		6
Пятница	Организация и проведение занятий по изобразительному искусству согласно учебному плану в общеобразовательной школе или учреждениях дополнительного образования с использованием современных технологий.	Подготовить информацию по теме уроков в форме мультимедийной презентации. Продемонстрировать уроки по усвоению знаний и умений с применением технических средств обучения и с учетом возрастных особенностей обучающихся, используя методику выполнения педагогического рисунка и наглядных изображений на классной доске. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач; организовать деятельность обучающихся с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей. Провести уроки ИЗО, рисунка, живописи или композиции согласно учебному плану, применив классические и современные методы преподавания и индивидуальные методы и приемы работы с учетом возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.		6
Суббота	Самоанализ урока ИЗО, рисунка, живописи и композиции; Оформление отчетной документации.	Выполнить самоанализ урока ИЗО, рисунка, живописи или композиции (на выбор): проанализировать правильность поставленной цели, задач, содержания, форм и методов обучения и воспитания учащихся на уроке. Выявить совокупность факторов, определяющих эффективность уроков изобразительного искусства. Выполнить анализ результатов проведения уроков. Сформулировать замечания, выводы и предложения по дальнейшему совершенствованию урока. Оформить всю отчетную документацию в соответствии с требованиями, изложенными в методических рекомендациях к преддипломной практике.		6