Навчальних досягнень магістрантів

На державному іспиті

З української літератури та методики її викладання

У вищих навчальних закладах

    Низький рівень (оцінка „незадовільно”): магістрант не володіє фактичним матеріалом, плутається у визначеннях, не вміє систематизувати й узагальнювати, демонструє невігластво у розумінні художніх та літературознавчих текстів, нездатність висловити власну думку з приводу прочитаного, має досить поверхове уявлення про світогляди письменників та значення їхньої творчості. У відповіді відсутня логічність, аргументація, відповідь позбавлена необхідних прикладів і висновків.

    Середній рівень (оцінка „задовільно”):магістрант має труднощі під час відповіді, яка позбавлена належної аргументації, послідовності, аналізу наукових літературознавчих джерел, власної думки, критичного об’єктивного підходу до певного літературного явища чи твору. Відповідь не завжди має належного творчого аспекту, характеризується наявністю помилок у визначеннях.

    Достатній рівень (оцінка „добре”):магістрант має задовільну теоретичну підготовку, але допускає неточність чи неповноту в окремих визначеннях понять, має незначні труднощі у вияві особистого ставлення до твору і схильний покладатися на авторитетні оцінки літературознавців. У відповіді можуть спостерігатися також поодинокі мовленнєві незначні помилки, недостатня аргументація.

    Високий рівень (оцінка „відмінно”): магістрант вільно володіє теоретичним матеріалом, повно і змістовно розкриває суть поставленого запитання; його відповідь відзначається високим рівнем, логічністю, науковістю. Магістрант знає найважливіші відомості про письменників, історичне тло їхньої творчості, розуміє і аналізує художні тексти, літературно-критичні та наукові праці.