У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ

ПРОГРАМА

ДЕРЖАВНОГО ІСПИТУ

З УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ ТА МЕТОДИКИ ЇЇ ВИКЛАДАННЯ

У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ

(ОСВІТНЬО-КВАЛІФІКАЦІЙНИЙ РІВЕНЬ: МАГІСТР)

    Дисципліна: українська література

       Основні світоглядні системи українського фольклору.

Ритуально-міфологічна основа української календарно-обрядової творчості.

Зв’язок жанрів родинно-обрядової творчості з художньою літературою та їх дослідження.

Українські народні балади, їх тематично-стильові особливості і поетика.

Художня природа, жанрові різновиди та класифікація народної пареміографії. Напам’ять.

Напрями та школи фольклористики.

Магія та міфологія як найдавніші пласти народної творчості, зв’язок з художньою літературою.

Система жанрів українського фольклору. Вивчення українських народних дум.

Героїчний епос як історичне свідчення зрілості нації. Напам’ять.

Розвиток української народної творчості на Сумщині. Кобзарське мистецтво нашого краю.

    “Повчання” Володимира Мономаха та його морально-дидактичне спрямування.

Язичницькі і християнські мотиви “Слова о полку Ігоревім”.

Проблема авторства та оригінальності “Слова о полку Ігоревім”.

“Братства” та їх вплив на розвиток освіти і книгодрукування в Україні.

Головні засади полемічної літератури ХVІ-ХVП століть.

Постать І.Вишенського в осмисленні І.Франка.

Секуляризація української барокової літератури ХVП-ХVІІІ століть.

Дуалізм ідеології Феофана Прокоповича та його місце у вітчизняній літературі.

Тенденційність вітчизняної історіографії ХVІІІ ст.

Динаміка жанрового і тематичного пошуку у творчості мандрівних дяків.

Формалістичні тенденції у творчості І.Величковського.

Біблійні ремінісценції у творчості Г.Сковороди (на основі збірок поезій і байок).

Філософські погляди Г.Сковороди та їх осмислення у трактатах.

Поет і фольклорист Климентій Зіновіїв.

Поняття “нова українська література”. Історичні, суспільні та культурні умови її становлення. Синкретизм літературних стилів поч. ХІХ ст.

    Творчість І.Котляревського – новий етап в українському національно-культурному відродженні. Історія створення, жанрові особливості, концепція героїчного епосу в “Енеїді”.

Театральна діяльність І.Котляревського - засновника нової української драматургії. Історія написання, постанови і публікації “Наталка Полтавка”, її новаторство в контексті тогочасної драми.

    Стильові особливості бурлескно-реалістичних та сентиментально-реалістичних творів Г.Квітки-Основ’яненка.(“Салдацький патрет”, “Конотопська відьма”, “Підбрехач”, “Маруся”, “Сердешна Оксана”). Риси індивідуального стилю Г.Квітки-Основ’яненка – прозаїка.

    Романтизм в українській поезії І п. ХІХ ст., його основні риси, провідні жанри і теми, відповідність менталітету українця. Літературна діяльність Л.Боровиковського як першого поета-романтика к.20-х поч.30-х рр. (“Маруся”, “Бандурист”, “Чарівниця” та ін.).

    Становлення нової літератури на західноукраїнських землях. Діяльність “Руської Трійці”. Альманах “Русалка Дністровая” (1837). Основні мотиви поетичної творчості М.Шашкевича.

    Романтична інтерпретація української минувшини у поемах Т.Шевченка “Іван Підкова”, “Гамалія”, “Тарасова ніч”. Жанрові особливості поеми “Гайдамаки”, її історична основа, джерела, сонет, образи.

    Творчість Т.Шевченка періоду “трьох літ” (1843-1845). Оскарження самодержавного деспотизму та ідея національного визволення у вершинних творах поета (“Сон”, “Кавказ”. “І мертвим, і живим...”, “Розрита могила”, “Холодний яр” та ін.).

    Образ матері у творчості Т.Шевченка. Варіації художніх підходів до теми жіночої долі у поемах: домінування романтичного (“Катерина”), побутово-реалістичного (“Сова”, “Наймичка”) планів, символістсько-алегорична узагальненість (“Неофіти”, “Марія”).

    Багатогранність діяльності та світоглядні позиції П.Куліша. Тематичні обрії поетичних збірок “Досвітки” (1862), “Дзвін” (1893).

Співвідношення історичної та художньої правди в першому українському історичному романі “Чорна рада” П.Куліша. Поєднання романтичних і реалістичних засобів творення сюжету, персонажів, картин.

    Поєднання елементів романтизму і реалізму, ліричний струмінь, наративна манера прози Ю.Федьковича (“Люба-згуба”. “Хто винен?”, “Сафат Зінич”, “Три як рідні брати” та ін.).

    Повість “Інститутка” Марка Вовчка – “одна з найкращих перлин нашої літератури (І.Франко). Своєрідність жанру, особливості композиції, система образності. Її ідейно-тематична спорідненість із “Народними оповіданнями”.

    Драма творчого шляху А.Свидницького. “Люборацькі” - перший в українській літературі соціально-психологічний роман на широкому побутовому тлі. Актуальність проблематики. Своєрідність манери письма А.Свидницького.

    Продовження Л.Глібовим української байкарської традиції. Ідейно–тематична спрямованість байок Л.Глібова. Своєрідність поетики байкаря.

С.Руданський - творець жанру співомовки. Тематика та художні особливості співомовок.

    Художньо–естетична своєрідність історико-літературного процесу 70-90-х рр. ХІХ ст. Основні течії реалізму цієї доби та їх зумовленість.

    Проблема пошуку нового героя в літературі 70-90-х рр. ХІХ ст. Художній аналіз повісті “Хмари”. Символічність назви твору.

    Духовно-моральні та соціальні прагнення мас в історичних романах І.Нечуя-Левицького “Князь Єремія Вишневецький”, “Гетьман Іван Виговський”. Актуальність історичної романістики митця для сьогодення.

Проблема “пропащої сили” та її першопричини у романах Панаса Мирного “Хіба ревуть воли, як ясла повні?”, “Повія”.

    Життєвий шлях, літературна та громадсько-культурна діяльність М.Старицького. Роль митця у створенні українського професійного театру.

Проблема батьків і дітей, інтелігенції та народу, призначення мистецтва у дилогії І.Карпенка-Карого “Суєта”, “Житейське море”. Підтекст твору та його адресування.

    Психологічна та метафізична проблематика драми І.Франка “Украдене щастя”. Історія написання твору та вплив на нього європейської антології.

Ідейно-політична доктрина П.Грабовського. Духовна причетність ліричного героя до України у зб. “Пролісок”, “З Півночі”.

    Екзистенційні мотиви у поемах І.Франка “Смерть Каїна”, “Іван Вишенський”. Суголосність морально-етичних шукань головних персонажів з проблемами української інтелігенції кінця ХІХ ст.

    Філософські, літературно-естетичні погляди І.Франка. Новаторський характер збірки “З вершин і низин” (2-3 поезії напам’ять).

    Становище жінки в сім’ї та суспільстві, першопричини сімейних конфліктів в драмах М.Кропивницького “Дві сім’ї”, “Глитай, або ж Павук”.

    Постать Я.Щоголева в контексті літературного процесу 70-х–90-х рр. ХІХ ст. Художній аналіз зб. “Слобожанщина”.

    І.Франко як історик літератури та критик.

    Показ “нових людей” у романі І.Франка “Борислав сміється”. Евристичний підтекст твору.

    Новаторство І.Карпенка-Карого в жанрі соціальної комедії. Деморалізуюча сила культу грошей у комедіях “Сто тисяч”, “Хазяїн”.

    Суспільно-політичне життя України початку ХХ ст. як контекст літературно-мистецьких процесів (найвідоміші постаті, часописи, мистецькі угрупування).

    Модерністські тенденції у творчому житті поетів “Молодої музи” (1907-1914) та авторів журналу “Українська хата” (1909-1914). Своєрідність творчої спадщини П.Карманського. І.Франко і молодомузівці.

    Гумор, іронія і сатира як один із способів світобачення українських письменників. Їхні прояви та індивідуальна своєрідність у творах В.Самійленка, Леся Мартовича, О.Маковея. Психологія різних прошарків суспільства в осмисленні авторів-сатириків.

    Традиції і новаторство у трактуванні багатогранного образу українського селянина С.Васильченком, А.Тесленком, Л.Яновською. Психологічний і моральний аспекти в їхніх творах.

    Символізм в українській літературі, його особливості. Вияви рис символізму в поетичній та драматичній спадщині О.Олеся. Філософський зміст драматичних творів поета (“По дорозі в Казку”, “Танець життя”. “Злотна нитка” та ін.).

    Риси експресіонізму в психологічних новелах В.Стефаника. Характери і типи галицького селянства в прозі В.Стефаника, М.Черемшини, Л.Мартовича.

    Творча еволюція М.Коцюбинського від народницької манери (ранні оповідання) до імпресіоністського світовираження (новели 900-х рр.). Психологічний внутрішній конфлікт як основа розкриття духовного світу персонажа у малій прозі письменника.

    Велика проза М.Коцюбинського. Український народний світогляд і морально-етичні переконання у повістях письменника (“Тіні забутих предків”, “Фата моргана”, “Дорогою ціною” та ін.).

    Мотиви та індивідуальний поетичний стиль лірики Лесі Українки. Загальний огляд літературно-критичних праць. Теорія неоромантизму в осмисленні поетесою, її реалізація в творчості.

    Драматургія Лесі Українки. Проблемно-тематичний спектр, проекція на суспільне буття і національно-визвольні тенденції (“Оргія”. “На руїнах”, “Вавілонський полон” та ін.).

    Проблема фізичної та духовної свободи, осмислення права вибору особистістю свого майбутнього у драматургії Л.Українки (“У пущі”, “Лісова пісня”, “Камінний господар” та ін.).

    Історичні епохи, біблійні легенди та європейський епос у ліро-епічній спадщині Л.Українки. Своєрідність переосмислення поетесою класичних сюжетів (“Самсон”, “Роберт Брюс, король шотландський,” Віла-посестра”, “Ізольда Білорука”).

    Специфіка художньої подачі О.Кобилянською психологічного портрета своєї сучасниці у багатовимірності її життєвої долі (“Людина, “Царівна”, “Вальс меланхолійний”, “Некультурна”, “Вовчиця” та ін.).

    Аспекти фатальності, містики, підсвідомості та непередбачуваної визначеності людської долі в повістях О.Кобилянської (“Земля”, ”У неділю рано зілля копала”).

    Проблема незахищеності і безпорадності особистості перед реальною нещадністю першої світової війни у творчості українських письменників (С.Васильченко, В.Стефаник, Марко Черемшина, О.Кобилянська та ін.).

    Героїчна доба козаччини в контексті української історії як предмет художнього осмислення та засіб активізації національної свідомості у спажщині українських письменників (О.Маковей, Л.Старицька-Черняхівська, Леся Українка, Б.Лепкий та ін.).

    Багатогранність постаті митця та його індивідуальне бачення світу в творчості українських письменників (М.Вороний, Леся Українка, М.Коцюбинський та ін.).

    Новаторські тенденції малої прози В.Винниченка. Авторська об’єктивність у відображенні психологічного світу маргінальної особистості (“Краса і сила”, “Голота”, “Раб краси”, “Малорос-європеєць” та ін.).

    Осмислення В.Винниченком-романістом громадсько-політичних проблем тоталітарного чи так званого демократичного суспільства. Погляд автора на шляхи досягнення особистістю щастя (“Сонячна машина”, “Лепрозорій”, “Слово за тобою, Сталіне!”)

    Проблема вибору і чесності з собою в драматургії В.Винниченка (“Чорна Пантера і Білий Ведмідь”, “Memento”, “Між двох сил” та ін.).

    Епічна панорама життя України в загальнонаціональних масштабах та проблемах у романі У.Самчука “Волинь”.

    Художнє осмислення теми голодомору в творчості У.Самчука та В.Барки.

    Нові тенденції літературної критики поч. ХХ ст. Літературно-критична діяльність М.Зерова, П.Филиповича, М.Драй-Хмари.

    Трагедія М.Хвильового як людини і як письменника. Проблема деградації носіїв комуністичної ідеї в романі “Вальдшнепи”.

    Постать Б.-І.Антонича в літературному процесі 20-х-40-х рр. Художній аналіз зб. “Книга Лева”, “Зелена Євангелія” (поезії напам’ять).

    Поетична філософія природи у зб. В.Свідзинського “Вересень”, “Поезії”. Особливості авторського світосприйняття (поезії напам’ять).

    Ідея української державності в творчості Є.Маланюка. Історіософська лірика поета. Образ і дух Степової Еллади в творчості поета (поезії напам’ять).

    Український футуризм і поезія М.Семенка. Еволюція образних і лексичних домінант у творчості поета.

    Трагедія українського села 20-х–30-х рр. у п’єсах М.Куліша “97”, “Прощай село”, “Комуна в степах”.

    Людські долі характеру у “Сибірських новелах” Б.Антоненка-Давидовича.

    Життєвий подвиг Олени Теліги. Характер поетичного світосприйняття. Аналіз статті “Якими нас прагнете”.

    Проблема внутрішнього роздвоєння та деградації особистості у новелі М.Хвильового “Я(Романтика)” та повісті Б.Антоненка-Давидовича “Смерть”.

Поетичний доробок Ю.Клена. Проблематика поем “Прокляті роки”, “Попіл імперій”.

    Літературна дискусія 1925-1928 рр. Порушення М.Хвильовим націотворчих проблем. Наслідки дискусії.

    Ідейно-мотиваційний аналіз збірок П.Тичини “Замість сонетів і октав”, “Плуг”. В.Стус про творчість П.Тичини.

    Українська література періоду Другої світової війни (1939-1945). Інтерпретація воєнної дійсності у творах М.Бажана, О.Довженка, П.Тичини, І.Кочерги та ін.

    Драматична доля О.Довженка як митця. Особливості авторського романтично-монументального стилю.

    Осудження І.Багряним тоталітарного комуністичного режиму (“Сад Гетсиманський”, “Людина біжить над прірвою”, “Тигролови”).

    Українська література післявоєнного періоду. Спроба гуманізувати нормативи “соцреалізму” в творчості В.Сосюри, М.Стельмаха, О.Довженка, О.Гончара.

    Літературознавство 40-х–50-х рр. в умовах “соцреалізму”. Концепція літературної творчості в критичних виступах В.Петрова, Ю.Шереха, І.Кошелівця, Гр.Костюка та ін.

    Утвердження української літератури в контексті світової – “Нью-Йоркська група”. Естетичні та філософські концепції представників “Нью-Йоркської групи”.

    Феномен українського шістдесятництва у світовому контексті. Є.Сверстюк “Шістдесятники і Захід”.

    Творчий взаємовплив поетів старшого покоління (М.Рильський, Л.Первомайський, В.Мисик, М.Бажан) та “шістдесятників”.

Дисидентський рух в Україні, причини його виникнення та перебіг. Творчі долі В.Стуса, М.Руденка, І.Світличного.

    В.Стус – інтерпретатор творчості П.Тичини .“Феномен доби.

Спроба оновлення реалістичних принципів у романі Григорія Тютюнника “Вир”.

    Проблема історичної пам’яті та національних цінностей у романі О.Гончара “Собор”. Розказати напам’ять уривок “Мовчить собор...”.

    Постать Григора Тютюнника в контексті “шістдесятників”.

    Оновлення української поезії (І.Драч, М.Вінграновський, Д.Павличко, Ліна Костенко).

    Самобутня творча постать Ліни Костенко.

    І.Драч - поет, кінодраматург, політик.

    “Київська школа” поетів. Особливості “чистої поезії” В.Голобородька, В.Кордуна, М.Воробйова, М.Григоріва.

    Проблематика історичної прози П.Загребельного (“Диво”, “Я,Богдан”,”Роксолана”).

    “Химерна проза” в українській літературі (В.Земляк, Є.Гуцало, В.Шевчук).

    Основні ознаки постмодернізму, його специфіка в українській літературі 90-х рр. (Ю.Андрухович, В.Медвідь, Є.Пашковський, О.Ульяненко).

    Дисципліна:  методика викладання української літератури у вищих навчальних закладах.

    Нові тенденції у вищій освіті: переосмислення і перерозподіл ролі, функцій, завдань вищої школи, ринкова спрямованість, процеси глобалізації, інтернаціоналізації, диверсифікації, ціннісно-змістове наповнення. Всесвітня декларація про вищу освіту для ХХІ ст.

    Цінності української системи вищої освіти. Розвиток націотворчих тенденцій в освіті. Принципи неперервної педагогічної освіти: багаторівневість, наступність, мобільність, гнучкість, інтегративність. Інновації у філології, педагогіці, психології, антропоцентризм у викладанні, інформаційні технології тощо. Функції університетської педагогічної освіти: збереження, трансляція і розвиток гуманістичних традицій вітчизняної і світової культури, створення гнучкої, відкритої освітньої системи, підготовка професійно компетентних фахівців, виховання особистості, здатної до інноваційної педагогічної діяльності.

    Університетська філологічна освіта та місце курсу літератури в ній;

    Проблеми підготовки сучасного вчителя української літератури. Орієнтація навчального плану Інституту філології на поглиблення і диференціацію лінгвістичних, літературознавчих, психолого-педагогічних, методичних знань і вмінь. Виховання гуманістичної особистості, здатної до самовизначення і самореалізації в сучасному соціокультурному просторі. Філологічна культура вчителя як цілісне осягнення гуманітарного знання і набуття навичок користування засобами гуманітарних наук, готовність до постійного вдосконалення в галузі філології, потреба в розвитку творчого потенціалу.        

    Професійна компетентність учителя української літератури як сукупність умінь, здібностей, досвіду викладання фахових предметів на основі знань з філології, культурології, основ педагогіки, психології, володіння необхідними комунікативними й операційними вміннями. Критерії професійної компетентності: рівень теоретичних знань і вмінь у галузі професійної підготовки та вміння їх використовувати; рівень володіння методами педагогічного дослідження, професійно-мовленнєвою культурою. Результативність практичної діяльності. Сучасна філософія освіти і формування професійної компетенції майбутнього вчителя-словесника. Культурознавчий, соціолінгвістичний аспекти формування професійної компетенції майбутнього вчителя української літератури. Особистість учителя-словесника.

    Специфіка курсу літератури у вищому навчальному закладі на сучасному етапі (герменевтичні принципи, проблемний виклад, проблемність в аналізі літературного процесу та творчості письменника, урахування найновіших досягнень літературознавчо-критичної думки, особистісно-орієнтований підхід, поєднання досягнень вітчизняного й зарубіжного педагогічного досвіду із власним науковим доробком);

    Поглиблене вивчення історії української літератури і сучасного літературного процесу в контексті вітчизняної і світової історії і культури. Професійна, розвивальна, гуманітарно- і духовно-виховна спрямованість літературознавчих дисциплін. Оволодіння інноваційною комунікативною методикою викладання літератури.

    Державні стандарти дисципліни, авторські програми: зміст і структура курсу літератури: дотримання принципу об’єктивного історизму в осмисленні специфіки літератури та її художньої, культурологічної, націотворчої ролі;

    Традиційні й новітні підходи до вивчення літератури у вищих навчальних закладах; відхід від стереотипів минулого (лекція - читання тексту – підручник, лекція – підручник – текст, лекція – підручник та ін.);     Читання (знайомство з текстом) як перший етап пізнання твору;

    Роль міфічної, поетичної, наукової функції у процесі читання, інтерпретації твору;

    Розуміння психології художньої творчості, архетипів, символів як необхідність пізнання явного і прихованого смислів тексту (твору);

    Специфіка вивчення оглядових та монографічних тем у лекційному та практичному курсах;

    Уміння виокремлювати й аналізувати вічне й перехідне в літературному процесі й творчості письменника;

    Особистість викладача літератури, вплив його на аудиторію, відмова від стереотипів минулого (часте звернення до конспекту, невміння зацікавити студентів тощо);

    Науковий авторитет, глибокі знання, власний науковий доробок, орієнтація на найновіші наукові досягнення викладача курсу літератури;

    Методика проведення лекцій (оглядових, монографічних), відмова від архаїчності;

    Підготовка студентів до сприйняття теми (проблеми);

    Керівництво пізнаванням літературного твору до лекції;

    Специфіка форми й методи проведення практичних і семінарських занять з літератури;

    Методика проведення спецкурсів з літератури, право вибору студентом спецкурсу і спецсемінару, професійно-орієнтоване спрямування спецкурсів і спецсемінарів;

    Форми й методи проведення заліку, екзамену з літератури;

    Керівництво курсовими, дипломними роботами та педагогічною практикою у вищому навчальному закладі.

ЛІТЕРАТУРА

    Дисципліна: українська література

1. Агєєва В. Українська імпресіоністична проза. – К., 1994.

2. Агєєва В. Поетеса зламу століть: Творчість Лесі Українки в постмодерній інтерпретації. Монографія. – К.: Либідь, 2001.

3. Адельгейм Є. Естетичний трактат Івана Франка і проблеми психології творчості //Франко І. Із секретів поетичної творчості. – К., 1969. – С. 3-62.

4. Алла Горська: Червона тінь калини. Листи, спогади, статті. – К., 1996.

5. Андрій Чайковський. Спогади. Листи. Дослідження: У 3-х т. – Львів: Наук.фундація А.Чайковського, 2002.

6. Антоненко-Давидович Б. Нащадки прадідів. –К.: ВД „КМ Acaademia”, 1998.

7.  Антонич Б.-І. Між змістом і формою. Національне мистецтво: Спроба ідеалістичної системи мистецтва). Як розуміти поезію. Сто червінців божевілля: До дискусії про світогляд і розуміння поезії //Антонич Б.-І. Твори. – М., 1979.

8. Бахтин М. Эстетика словесного творчества. – М., 1979.

9. Білецький О. Літературно-критичні статті. – К., 1990.

10. Білоус П. Зародження української літератури. – Житомир, 2001.

11. Бондар М. Поезія по шевченківської епохи. Система жанрів. – К., 1986.

12. Брюховецький В. Микола Зеров. Літературний портрет. – К., 1990.

13. Великий каменяр: Проза та драматургія Івана Франка: Навч. посібник. – К.: Грамота, 2003.

14. Возняк М. Історія української літератури. – Т. 1. – Л., 1993.

15. Вороний М. Театр і драма (збірник статей). – К., 1989.

16. Вступ до літературознавства: Хрестоматія /Упоряд. Н.Бернадська. – К.: Либідь, 1995.

17. Галич О., Назарець В., Васильєв Є. Теорія літератури. – К., 2001.

18. Голобородько Я. Микола Куліш: сучасний погляд. – Х: Основа, 2004.

19. Горбач Н. Життя та творчість Тараса Шевченка. – Львів: Каменяр, 2005.

20. Горболіс Л. Парадигма народнорелігійної моралі в прозі українських письменників кінця ХІХ – початку ХХ ст. – Суми: Козацький вал, 2004.

21. Горболіс Л. Тимотей Бордуляк. Життя і творчість. –Тернопіль: Підручники і посібники, 2007.

22. Грабович Г. До історії української літератури. – К., 1997.

23. Гризун А. Поезія концептуальної думки (філософічність сучасної української поезії): Навчальний посібник. – Суми: ВТД „Університетська книга, 2007.

24. Грицай М., Микитьсь В., Шолом Ф. Давня українська література. – К., 1989.

25. Грушевський М. Історія української літератури. – К., 1995.

26. Гром’як Р. Історія української літературної критики (від початків до кінця ХІХ ст.). – Тернопіль, 1999.

27. Гундорова Т. ПроЯвлення слова. Дискусія раннього українського модернізму. – Львів, 1997.

28. Двадцяті роки: літературні дискусії, полеміки. Літературно-критичні статті /Упоряд. В.Дончик. – К., 1991.

29. Денисюк І. Розвиток українсько малої прози кінця ХІХ – поч. ХХ ст. – К., 1984.

30. Дзюба І. Спрага. – К.: Укр. Світ, 2001.

31. Дзюба І. Тарас Шевченко. – К.: ВД „Альтернативи”, 2006.

32. Диба А. Сподвижники: Леся Українка у колі соціал-демократів. – К.: Основні цінності, 2003.

33. Дмитренко М. Українська фольклористика: історія, теорія, практика. – К.: Ред. часопису „Народознавство”, 2001.

34. Дмитренко М. Українська фольклористика другої половини ХІХ ст.: Школи, постаті, проблеми. – К.: Вид-во „Сталь”, 2004.

35. Домчук М. Українське шістдесятництво у контексті доби: Навчальний посібник для студентів-філологів вищих педагогічних навчальних закладів. – Суми: СумДПУ ім. А.С.Макаренка, 2007.

36. Драгоманов М. Вибране. – К., 1991.

37. Дрофань Л. Берегиня. – К.: Молодь, 2004.

38. Європейське відродження і українська література ХІУ – ХУІІІ ст.: збірник статей. – К., 1993.

39. Євшан М. Критика. Літературознавство. Естетика /Упоряд. Н.Шумило. – К.: Основи, 1998.

40. Єременко О. Українська балада ХІХ століття: Історія жанру. – Суми: ВВП „Мрія-1”, 2004.

41. Єременко О. Різдвяна збірка. – Христос народився! Славімо його! – Суми: Вид-во „МакДен”, 2006.

42. Єременко О. Українська література першої половини ХІХ століття: Навчально-методичний посібник для вчителів шкіл, викладачів ліцеїв, гімназій, студентів, учнів. – Суми: СумДПУ ім. А.С.Макаренка, 2006.

43. Єфремов С. Історія українського письменства. – К., 1995.

44. Єфремов С. Вибране: Статті. Наук. розвідки. Монографії. – К.: Наук. думка, 2002.

45. Жінка як текст: Е.Андієвська, С.Павличко, О.Забужко: фрагменти творчості і контексти. – К.: Факт, 2002.

46. Жулинський М. Із забуття – в безсмертя. – К., 1990.

47. Жулинський М. Слово і доля. – К., 2001.

48. Жулинський М. Микола Хвильовий. Літературний портрет. – К., 1991.

49. Забужко О. Філософія української ідеї та європейський контекст: франківський період. – К., 1993.

50. Задорожна Л. Євген Гребінка: Літературна постать. – К.: Твім інтер, 2000.

51. Зборовська Н. Код української літератури: Проект психоісторії новітньої української літератури. Монографія. – К., 2006.

52. Зелінська Н. Поетика приголомшеного слова: Укр. наук. літ. ХІХ – поч. ХХ ст.: Монографія. – Львів: Світ, 2003.

53. Зеров М. Твори: У 2 т. – К.: Дніпро, 1990. – Т. 2.

54. Іванишин П. Фальшування Т.Шевченка як культурно-імперіалістичне міфотворення: Цикл культурол. бесід: Бесіда 9. – Дрогобич: Коло, 2004.

55. Ільницький М. Література українського відродження (напрями та течії в українській літературі 20-х – поч. 30-х рр. ХХ ст.) – Львів, 1994.

56. Ільницький О. Український футуризм 1914-1930. – Львів: Літопис, 2003.

57. Інтеграція позитиву в творчості Шевченка (аспекти символу, аксіології, онтології, міфу, психології і стилю). – К.: „Альтерпрес”, 2002.

58. Історія України в особах ХІХ – ХХ ст. – К., 1988.

59. Історія української літератури ХІХ ст. (70-90-ті рр.): У 2 кн.: Підручник /О.Гнідан. – К, 2002.

60. Історія української літератури ХІХ ст.: 70-90-ті рр.: Підручник для студ. філол.. спец. вищ. навч. зал.: У 2-х кн. – К.: Вища шк., 2003.

61. Історія української літератури ХІХ ст. /За ред. М.Яценка: У 3 кн. – К.: 1995-1997.

62. Історія української літератури ХХ ст.: У 3 кн. /За ред. В.Дончика. – К., 1995-1998.

63. Історія української літератури ХІХ століття: У 2 кн. Підручник /За ред. акад.. М.Жулинського. – К.: Либідь, 2006.

64. Історія української літературної критики та літературознавства. Хрестоматія: У 3 кн. – К., 1988.

65. Історія української літературної критики. – К., 1988.

66. Калениченко Н. Українська література ХІХ – поч. ХХ ст.: Напрями, течії. – К., 1977.

67. Калениченко Н. Українська література ХІХ ст.: Напрями, течії. – К., 1977.

68. Кальченко С. Текстологія поетичних творів П.Тичини. – К., 1990.

69. Касьянов Г. Незгодні: Українська інтелігенція в русі опору 1960 – 1980-х років. – К., 1994.

70. Качуровський І. Метрика. – К., 1994.

71. Качуровський І. Строфіка. – К., 1994.

72. Качуровський І. Фоніка. – К., 1994.

73. Квіт С. Свобода стилю: Есе та статті. – К., 1996.

74. Кириленко Н. Історія України у творах Ліни Костенко: Навч. посібник для студ. та виклад. філол.. фак., учнів навч. закладів, учителів української літератури. – Суми: СумДПУ ім. А.С.Макаренка, 2005.

75. Ковалів Ю. Літературна дискусія 1925-1928 рр. – К., 1990.

76. Ковалів Ю. Письменство „розстріляного відродження”: від літературних угруповань до Літературної дискусії. – К., 2004.

77. Ковалів Ю. Українська поезія першої половини ХХ ст. – К., 2000.

78. Ковалів Ю. Письменство „розстріляного відродження”: від літературних угруповань до Літературної дискусії. – К., 2004.

79. Козлов А. Духовність як літературознавча категорія: Монографія. – К.: Акцент, 2005.

80. Кононенко П. Українська література. Проблеми розвитку. – К., 1994.

81. Координація поетичних творів Тараса Шевченка: У 4 т. Т. 3. – Нью-Йорк, 2001.

82. Кравченко В.О., Єременко О.Р. Історія української літератури першої половини ХІХ століття: навчальний посібник. – Запоріжжя: Видавництво Запорізького національного університету, 2008.

83. Краль С. „Апостол Молодої України”: Трохим Зінківський у контексті доби. Монографія. – К.: Вид-во „КИТ”, 2002.

84. Кузнєцов Ю. Імпресіонізм в українській прозі кінця ХІХ – поч. ХХ ст. – К., 1995.

85. Курбас Л. Березіль: Із творчої спадщини. – К., 1988.

86. Куценко Л. „Як перший пелюсток весни...”: Інтимна лірика Є.Маланюка: Три обранці поетової музи. – Кіровоград: ДЛАУ, 2000.

87. Лановик М., Лановик З. Українська усна народна поетична творчість: Підручник. – К.: Знання-Прес, 2001.

88. Литвиненко Т. Історіософська концепція пенталогії Б.Лепкого „Мазепа” та її художня реалізація. – Суми: Слобожанщина, 2001.

89. Література та культура Полісся: Вип. 22: Із наук. спадщини І.Заславського. – Ніжин: НДПУ ім. М.Гоголя, 2003.

90. Література та культура Полісся: Вип. 23: Укр.- рос. та білорус. мовно-літ. та культ. зв’язки. – Ніжин: НДПУ ім. М.Гоголя, 2003.

91. Література та культура Полісся: Вип. 27: Регіон. історія та культура в укр. та східноєвроп. контексті. – Ніжин: НДПУ ім. М.Гоголя, 2004.

92. Літературні читання, присвячені 125-річчю від дня народження Олександра Олеся: Зб. матеріалів. – Суми:

93. Літературознавчий словник-довідник. – К., 1997.

94. Маланюк Є. Книга спостережень. – К.: Атака, 1995.

95. Маланюк Є. Нариси з історії нашої культури. – К., 1992.

96. Мельників Р. Майк Йогансен: ландшафти трансформацій. – К.: Смолоскип, 2000.

97. Микитась В. Іван Франко як дослідник давньої української літератури. – К., 1988.

98. Моренець В. Володимир Сосюра: Нарис життя і творчості. – К., 1996.

99. Набитович І. Леонід Мосендз – лицар святого Грааля: Творчість письменника в контексті європейської літератури. – Дрогобич: Відродження, 2001.

100. Наєнко М. Українське літературознавство. Школи. Напрями. Тенденції. – К., 1997.

101. Наливайко Д. Спільність і своєрідність: Українська література в контексті європейського процесу. – К., 1998.

102. Наукові основи методики літератури. Навчально-методичний посібник /За ред. Н.Волошиної. – К., 2002. – 344 с.

103. Наш перворозум: Григорій Сковорода на портреті і в житті: Фото книга /Авт. і упор. В.Стадниченко, М.Шудря. – К.: Спалах, 2004.

104. Неборак В. Введення у Бу-Ба-Бу: Хронопис кінця тисячоліття. – Львів, 2001.

105. Неврлий М. Українська радянська поезія 20-30-х років: Мікро портрети в художніх стилях і напрямах. – К., 1991.

106. Павличко С. Дискурс модернізму в українській літературі. – К., 1997.

107. Павличко С. Теорія літератури. – К., 2002.

108. Павлишин М. Канон та іконостас. – К., 1997.

109. Пантелеймон Куліш: Матеріали і дослідження. – Львів: Вид-во М.Коць, 2003.

110. Пастух Т. Поетичне мислення Івана Франка: За зб. „Semper tiro”. – Львів: Вид. центр ЛНУ ім. І.Франка, 2003.

111. Підпалий В. „Любов’ю землю обігріти...”: Поезії, біограф. та метод. матеріали. – К.: Веселка, 2006.

112. Полєк В. Історія української літератури Х – ХУІІ ст. – К., 1994.

113. Поліщук Я. Міфологічний горизонт українського модернізму. Літературознавчі студії. – Івано-Франківськ, 1998.

114. Просалова В. Поезія „Празької школи”: Навч. посібник для студ. гуманіст. спец. вищ. закл. освіти. – Донецьк: Веда, 2000.

115. Процюк С. Лицарі стилосу та кав’ярень: Есе про дев’яностиків. – К., 1996.

116. П’янов В. Визначні, відомі й „та інші”...: Спогади, есеї, нариси. – К.: Укр. письменник, 2002.

117. Рильський Б. Мандрівка в молодість батька. – К.: Київ. правда, 2004.

118. Різдво і Великдень в Україні: Навчально-методичний посібник-хрестоматія для вчителів шкіл, студентів-філологів вищих навчальних закладів та учнів /Укл. Єременко О.Р. – Суми: СумДПУ імені А.С.Макаренка, 2008.

119. Розстріляне відродження: Антологія 1917-1933: Поезія – проза – драма – есей /Упоряд. Ю.Лавріненко. – К.: Смолоскип, 2002.

120. Сверстюк Є. Блудні сини України. – К., 1993.

121. Світи Тараса Шевченка: У 2 т. Зб. ст. до 185-річчя з дня народження поета. – Нью-Йорк, 2001.

122. Семеног О. Український фольклор: Навч. посібник. – Глухів: РВВ ГДП, 2004.

123. Сиваченко М. Над текстами українських письменників. – К., 1985.

124. Сімович В. Праці: У 2 т.- Т. 2: Літературознавство. Культура /Упоряд. Л.Ткач, О.Івасюк та ін. – Чернівці: Книги – ХХІ, 2005.

125. Скотський М. Тодось Осьмачка (життя і творчість). – К.: Український Центр духовної культури, 1999.

126. Сліпушко О. Софія Київська: Укр. літ. Середньовіччя: доба Київської Русі (Х –
ХІІІ ст.). – К.: Аконіт, 2002.

127. Соловей Е. Українська філософська лірика. – К., 1999.

128. Солод Ю. Українська література ХХ ст. (погляд у кінці тисячоліття). – К., 1997.

129. Степанишин Б. Викладання української літератури в школі (Методичний посібник для вчителя. – К., 1994.

130. Стус В. Феномен доби (Сходження на Голгофу слави). – К., 1993.

131. Стус В. Листи до сина. – Івано-Франківськ: Лілея-НВ, 2001.

132. Стус Д. Василь Стус: життя як творчість. – К.: Факт, 2005.

133. Теліга О. О краю мій...: Твори, документи, біографічний нарис. – К.: Вид-во ім. О.Теліги, 1999.

134. Сулима В. Біблія і українська література. – К., 1998.

135. Тихолоз Б. Психодрама Івана Франка в дзеркалі рефлексійної поезії (студії). – Львів: ЛНУ ім. І.Франка, 2005.

136. Ткаченко А. Мистецтво слова: Вступ до літературознавства. – К., 2003.

137. Трофименко В. Творчість Г.Ф.Квітки-Основ’яненка і західноєвропей-ська просвітительська естетика. – Суми: СумДПУ, 2000.

138. Українська родина: Родинний і громадський побут /Упоряд. Л.Орел. – К.: Вид. ім. О.Теліги, 2000.

139. Українське народознавство (Практичне народознавство): Навчальний посібник. – Харків: ББН, 2003.

140. Українське слово: Хрестоматія української літератури та літературної критики ХХ ст.: У 4-х кн. – К.: Аконіт, 2001.

141. Филипович П. Літературно-критичні статті. – К., 1991.

142. Чижевський Д. Історія української літератури. – К.: Академія, 2003.

143. Шевчук В. Муза Роксоланська: Українська література ХУІ-ХУІІІ століть: У 2 кн. Кн. 2: Розвинене бароко. Пізнє бароко. – К.: Либідь, 2005.

144. Шевчук В. Дорога в тисячу років. – К., 1990.

145. Шевчук В. Із вершин та низин. Книжка цікавих фактів з історії української літератури. – К., 1990.

146. Шерех Ю. Поза книжками і з книжок. – К., 1998.

147. „Щоб було слово і світло”: Листування Григора Тютюнника. – Луганськ: Альма-матер, 2004.

148. „Я дуже щиро Вас люблю...: Шевченко у розповідях сучасників. – Харків: Прапор, 2004.

ДОДАТКОВА ЛІТЕРАТУРА

1. Андрухович Ю. Дванадцять обручів: Роман. - 2-ге вид., випр. та доп. –К.: Критика, 2004.

2. Антонич Б.- І. Велика гармонія: Модерністича поезія ХХ ст. - 2-ге вид., доп. і перероб. - К.: Веселка, 2003.

3. Багряний І. Вірю! Хрестоматія. - Х.: Детройт: Фундація ім. І.Багряного, 2000.

4. Багряний І. Листування: 1946 - 1963: У 2 т. - К.: Смолоскип, 2002.

5. Багряний І. Сад Гетсиманський: Роман. - К.: Наук. думка, 2001.

6. Багряний І. Тигролови: Роман. - К.: Укр. письменник, 2000.

7. Багряний І. Тигролови: Роман; Морітурі: Драм. повість. – К.: Наук. думка, 2001.

8. Багряний І. Вибрані твори: У 2 т. – К.: Юніверс, 2006.

9. Бажан М.П. Вибрані твори: У 2-х т. Т. 2: Переклади. – К.: Укр. енциклопедія, 2004.

10. Васильченко С. Вибрані твори /Упор. текстів та передмова І.Л.Михайлина. – Х.: Ранок: Веста, 2003.

11. Винниченко В. Оповідання; “Слово за тобою, Сталіне!”: Роман; Чорна Пантера і Білий Медвідь: П’єса. – К.: Наук. думка, 2001.

12. Вінграновський М.С. Манюня: Повісті. Оповідання. Есе. – Львів: Літопис, 2003.

13. Вінграновський М. Вибрані твори: У 3 т. –Тернопіль, Богдан, 2004.

14. Войтович В.В. “Євшан-зілля”: Поема; Поезія; Переклади. – К.: Наук. думка, 2003.

15. Ганна Чубач - поетеса Божою милістю: (Публіц. нарис. Поезії). - К.: Б-ка українця, 2001.

16. Головко А. Вибрані твори /Упор. текстів, передм. та прим. В.М.Явтушенка. –Х.: Ранок: Веста, 2003.

17. Грінченко Б. Поезії. Повісті. Оповідання. - К.: Наук. думка, 2002. Дараган Ю.Ю. Срібні сурми: Поезії /Біогр. нарис, упор. та прим. Л.Куценка. – К.: Веселка, 2004.

18. Деко О.А. Твори: У 4 т. Т.4: Літературознавство: Справа про літ. бандитизм. – Мюнхен – К.: Черніг. земляцтво, 2001.

19. Дереш Л. Культ. Роман. – Львів: Кальварія, 2006.

20. Дімаров А.А. Біль і гнів: Роман /Вступ. слово Г.М.Штоня. – К.: Україна, 2004.

21. Домонтович В. Без ґрунту: Повісті /Упор. Шевчук В. та ін. – К.: Гелікон, 2000. (Укр. модерна л-ра).

22. Домонтович В. Дівчина з ведмедиком: Роман; Болотяна лукроза: Оповідання та нариси. – К.: Критика, 2000..

23. Драч І. Анатомія блискавки. Вибрані твори. – Харків: Фоліо, 2002.

24. Забужко О. Казка про калинову сопілку. – К.: Факт, 2000.

25. Забужко О. Польові дослідження з українського сексу: Роман. – К.: Факт.

26. Забужко О. Сестро, сестро. Повісті та оповідання. – К.: „Факт”, 2004.

27. Загребельний П. Диво. Роман. – Х.: Фоліо, 2001.

28. Зворушене серце: Твори О.Кобилянської: У 2-х кн. – К.: Грамота, 2003. (Шк. б-ка).

29. Іваничук Р. Вогненні стовпи: Романний триптих. – Львів: Літопис, 2002.

30. Іваничук Р.І. Через перевал: Химерний роман. – Львів: Літопис, 2004.

31. Калинець І. Ці квіти нестерпні: Малий поетичний зільник. – К.: Факт, 2000.

32. Кожелянко В. Котигорошко. Роман. – Львів: Кальварія, 2001

33. Косинка Г. Вибрані твори. - Х.: Ранок: Веста, 2005.

34. Косинка Г. Оповідання. – К.: Наук. думка, 2003.

35. Куліш П.О. Вибрані твори. – Х.: Ранок: Веста, 2003.  

36. Куліш П.О. Чорна рада: Хроніка 1663 року: Поезія. – К.: Б-ка укрїнця, 2000.

37. Маланюк Є.Ф. Невичерпальність: Поезії, статті. – К.: Веселка, 2001.

38. Матіос М. Життя коротке. Книга прози. – Львів: Кальварія, 2001.

39. Образки з життя: Твори П.Мирного: У 2-х кн. – К.: Грамота, 2003.

40. Осьмачка Т. Поезії: Повісті: Старший боярин; Ротонда душогубців. – К.: Наук. думка, 2002.

41. Письменний В. Найдорожчий скарб: Зб. поезій різних років. – К.: Вид-во ім. О.Теліги, 2002.

42. Підмогильний В. Місто: Роман. – Х.: Ранок: Веста, 2005.

43. Повість временних літ: Міжрядкове співставлення і парадокс /Склав і відредагував Д.Островскі. – Гарвард: Укр. Наук. Ін-т Гарвард. Ун-ту, 2003.

44. Поезія: Ліна Костенко. Олександр Олесь. Василь Симоненко. Василь Стус. – Вид. стер. – К.: Наук. думка, 2002.

45. Поети “Нью-Йоркської групи”: Антологія /Упор. О.Г.Астаф’єв, А.О.Дністровий. – Х.: Ранок: Веста, 2003.

46. Самчук У. Марія: Куди тече річка. – К.: Наук. думка, 2001.

47. Самчук У. Марія: Хроніка одного життя: Роман. – К.: Укр. письменник, 2000.

48. Сизоненко О.О. Не поле перейти... Романи і повість. – К.: КП “Ред. ж-лу “Дніпро”, 2004.

49. Симоненко В.А. Ти знаєш, що ти – людина: Вірші, сонети, поеми, казки, байки. - К.: Наук. думка, 2001.

50. Симоненко В. Берег чекань. – К.: Наук. думка, 2001.

51. Соловей О. Фієста ініфікованих: Поезії. – К.: Смолоскип, 2000.

52. Сосюра В. Вибрані твори: В 2 т. – Т. 1: Поетичні твори. - К.: Наук. думка, 2000.

53. Сосюра В. Вибрані твори: В 2 т. – Т.2: Поеми: Роман. – К.: Наук. думка, 2000.

54. Старицька-Черняхівська Л.М. Вибрані твори: Драматичні твори. Проза. Мемуари. – К.: Наук. думка, 2000.

55. Стус В.С. Листи до сина. – Івано-Франківськ: Лілея-НВ, 2001.

56. Федькович Ю. Щоби знали руські діти: (Вибрані твори). – Чернівці: Книги - ХХІ, 2004.

57. Франко І. Мойсей: Поема; Перехресні стежки: Повість. - К.: Наук. думка, 2001.

58. Франко І.Я. Мозаїка: Із творів, що не ввійшли до зібр. творів у 50-ти т. /Упор. З.Т.Франко, М.Г.Василенко. –Львів: Каменяр, 2001.

59. Хало О.І. Северин Наливайко: Поема. – Лубни: Лубни, 2001.

60. Хвильовий М. Вибрані твори /Упор. текстів, передм. та примітки О.В.Муслієнко. – Х.: Ранок: Веста: 2003.

61. Чисті джерела: Проза. Поезія. Публіцистика. Вип. 2. – К.: Веселка, 2001.

62. Шевченко Т.Г. Повне зібрання творів. Т. 2. Поезія 1847-1861: У 12 т. –К.: Наук. думка, 2001.

63. Яворівський В. Перед тим, як жити: Повісті, новели, оповідання. – К.: Укр. письменник, 2001.

ЛІТЕРАТУРА

    Дисципліна: методика викладання української літератури у вищих навчальних закладах.

1. Актуальные проблемы методики преподавания филологических дисциплин в высшей школе: Сб. статей. – Воронеж, 1979.

2. Алексюк А.М. Організація самостійної роботи студентів в умовах інтенсифікації навчання. – К., 1993.

3. Архангельский С.И. Учебный процес в высшей школе, его закономерные основы и методы. – М., 1980.

4.  Богданова О.Ю., Леонов С.А., Чертов В.Ф. Методика преподавания литературы. – М., Изд.: Академия, 1999.

5. Волошина Н.Й. Технологія вивчення літератури в умовах оновлення змісту освіти //Технології неперервної освіти: проблеми, досвід, перспективи розвитку: Збірник статей Всеукраїнської науково-практичної конференції. – Миколаїв: МФ НаУКМА, 2002. - С.242-245.

6. Глоба Л. Особливості викладання української літератури за проблемно-модульною технологією //Українська література в загальноосвітній школі. – 2000. – № 5. – С.26-29.

7. Гондюл В.П. Методика викладання у вищій школі. Матеріали до курсу лекцій /Електронний варіант. – К.: ІМВ КНУТШ, 2000, htpp: //mi. iir. kiev/progsubj/ opp/index. html.

8. Законодавство України про освіту та науку (Закони України “Про освіту”, “Про професійно-технічну освіту”, “Про загальну середню освіту”, “Про наукову і науково-технічну діяльність”, “Про науково-технічну інформацію”, “Про науково і науково-технічну експертизу”). – К.: Парламентське видавництво, 1999.

9. Козаков В.А. Самостоятельная работа студентов и ее информационно-методическое обеспечение: Учеб. пособие. – Киев: Выща школа, 1990.

10. Концепція 12-річної загальної середньої освіти (Проект) //Інформаційний збірник МОН України. – К.: 2000. – № 21.

11. Концепція літературної освіти в 12-річній загальноосвітній школі (Проект) /За ред. Н.Й.Волошиної. //Українська література в загальноосвітній школі. – 2002. – № 1. – С.2-13.

12. Концепція національної школи. – К.: Освіта, 1992.

13. Костюк Г.С. Навчально-виховний процес і психологічний розвиток особистості. – К.: Вища школа, 1989.

14. Левина М.М. Технологии профессионального педагогического образования: Учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Изд. центр “Академия”, 2001.

15. Мороз О.Г., Падалка О.С., Юрченко В.І. Педагогіка і психологія вищої школи: Навч. посібник /За заг. ред. О.Г.Мороза. – К.: НПУ, 2003.

16. Наукові основи методики літератури. Нав.- метод. посібник /За ред. Волошиної Н.Й. – К.: Ленвіт, 2002.

17. Національна доктрина розвитку освіти України у ХХІ столітті. – К.: Шкільний світ, 2001.

18. Освітні технології: Посібник /За ред. О.М.Пєхоти. – К.: А.С.К., 2001.

19. Пасічник Є.А. Методика викладання української літератури в середніх навчальних закладах. – К.: Ленвіт, 2000.

20. Педагогічна майстерність: Підручник /За ред. І.А.Зязюна. – К.: 1997.

21. Педагогічні технології у неперервній професійній освіті /За ред.
С.О. Сисоєвої. – К.: ВІПОЛ, 2001.

22. Підготовка майбутнього вчителя до впровадження педагогічних технологій: Нав. посіб. /О.М.Пєхота, В.Д.Будак, А.М.Старева, К.Ф.Нор, В.І.Шуляр, І.М.Михайлицька, І.В.Манкусь, Т.В.Тихонова, О.Є.Олексюк, О.І.Балицький; За ред. І.А.Зязюна, О.М.Пєхоти. – К.: Вид-во А.С.К., 2003.

23. Рейтингова система оцінки успішності навчання студентів: Збірник наукових праць. – Київ: НМК ВО, 1992.

24. Роль историко-литературных занятий в подготовке студента института культуры. – Спб., 1993.

25. Семеног О. Организація науково-дослідної роботи студентів філологічних факультетів педагогічних університетів /Навчально-методичний посібник. – К.: Глухів: РВВ ГДПУ, 2002.

26. Семеног О., Базиль Л. Становлення шкільної літературної освіти (на матеріалі літературних джерел 20-30-х рр. ХХ ст.). – Київ-Глухів: РВВ ГДПУ, 2006.

27. Сізих Н.В., Добржанська О.Л. Комп’ютерні технології тестування знань у Європі. – К.: ІМВ, 1999.

28. Степанишин Б.І. Викладання української літератури в школі. - К.: РВЦ “Проза”, 1995.

29. Студент і закон: Збірник законодавчо-правових документів. - К.: Четверта хвиля, 1997.

30. Україна ХХІ століття. Державна національна програма “Освіта”. – К., 1992.

31. Шиянов Е.И., Котова И.Б. Развитие личности в обучении: Учебное пособие для студ. пед. вузов. - М.: Издат. центр “Академия”, 2000.

32. Штокман И.Г. Вузовская лекция. Практические советы по методике преподавания учебного материала. - К., 1981.

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ