РЕКОМЕНДАЦИИ К САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТА ПРИ ПОДГОТОВКЕ ЭССЕ

ЭССЕ — это жанр философской, литературно-критической, историко-биографической, публицистической прозы, сочетающий подчеркнуто индивидуальную позицию автора с непринужденным, часто парадоксальным изложением, ориентированным на разговорную речь.

С литературоведческой точки зрения эссе— это прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, трактующее частную тему и представляющее попытку передать индивидуальные впечатления и соображения, так или иначе, с нею связанные.

Процесс написания эссе − это вид творческой работы, который в большой степени развивает умение анализировать, подводить итоги, оформлять словесно научные идеи.

ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ЭССЕ:

· обоснование актуальности проблемы исследования;

· свободная композиция, подчиненная логике авторских рассуждений;

· использование разнообразной лексики;

· предварительное изучение научной литературы по теме;

· наличие обзора трактовок проблемы, ссылок на работы других авторов;

· авторская точка зрения на прочитанную литературу;

· сверхзадача эссе — полемика с мнением специалистов с использованием аргументов, а не бездоказательно

· эссе – собственная версия решения проблемы, которая иногда представляет переработанные и синтезированные основные точки зрения, а порой представляет самостоятельные, блестящие повороты в решении проблемы;

· требования к языку эссе — конкретность, обобщенность, передача большого объема информации в кратком виде, насыщенность терминами, отсутствие проявления авторского «Я». Язык эссе должен быть достаточно выразительным, афористичным, но, в то же время, описывать научные подходы к проблеме.

Отличие эссе от реферата. Эссе расширяет границы самостоятельности по сравнению с реферативно-исследовательской работой. Если сравнить степень самостоятельности автора реферата и эссе, то первый жанр предполагает хорошо выстроенную компиляцию; самостоятельность автора проявляется на этапе написания введения, выводов, заключения. Работа в жанре эссе отражает научный подход к проблеме, но базируется на собственном мнении.

Таким образом, общие требования к эссе сводятся к следующему.

Особенности жанра эссе

1. Наличие конкретной темы или вопроса.

2. Субъективность.

3. Небольшой объем.

4. Свободная композиция.

5. Непринужденность повествования.

6. Парадоксальность.

7. Внутреннее смысловое единство.

8. Открытость (автор не претендует на завершённость, окончательную точку зрения).

Виды эссе

С точки зрения содержания эссе квалифицируют как:

· философские,

· литературно-критические,

· исторические,

· художественные,

· художественно-публицистические,

· духовно-религиозные и др.

Структура эссе

Нестандартная структура эссе предполагает отсутствие оглавления, списка литературы и даже титульного листа. Единственное условие, которое определяет структуру эссе — это построение работы по законам логики.

1. Обоснование выбора темы (1—2 предложения, абзац).

2. Постановка цели и задач, собственное отношение к приведённому высказыванию — согласие / несогласие / частичное согласие (2—3 предложения, абзац).

3. Последовательное изложение собственных мыслей. Аргументация каждой мысли (1 большой абзац на каждую мысль и её обоснование). Достаточно 3—5 значимых тематических разделов.

4. Общий вывод (1 абзац).

Существуют некоторые требования, предъявляемые к заключительной части эссе:

– заключение должно быть емким и лаконичным;

– логически и стилистически вытекать из основного текста.

Типы заключений в эссе

Заключительная часть эссе может быть написана по-разному. Вот некоторые типы, которые можно использовать в эссе:

– резюмирование позиции автора (автор кратко пересказывает основную мысль);

– риторический вопрос (автор начинает с вопроса, который плавно перетекает в основную мысль);

– призыв к читателю (в заключении можно обратиться к читателю, побудить его к активным действиям);

– использование цитат;

– открытый финал (данный тип можно использовать только в том случае, если основная часть эссе написана на должном уровне).

– кольцевая композиция (если во введении поставлен какой-либо вопрос, то уместно дать на него ответ в заключении).

Структура эссе не является обязательной, в зависимости от обоснования, целей и задач и особенностей цитаты, композиция может меняться.

Критерии оценки эссе

1. Степень осмысления теоретического материала:

· четкость рассматриваемых понятий, их полнота;

· наличие соответствующих примеров;

· все понятия должны быть строго по теме;

· умеренная эмоциональность (не превращать эссе в дневниковые записи).

2. Аналитическая часть эссе:

· проводится грамотный анализ проблемы;

· приемы анализа разнообразны (сравнение, обобщение и т.д.) и использованы правильно;

· есть иная, альтернативная точка зрения на проблему;

· присутствует личное отношение к проблеме.

3. Логика суждений:

· прослеживается логическая связь между тезисами;

· доказательства четко вытекают из суждений;

· изложение ясное и четкое;

· всё эссе должно быть выдержано в едином стиле.

РЕКОМЕНДАЦИИ К САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТА ПРИ ПОДГОТОВКЕ СИНКВЕЙНА

Синквейн — это специфическое стихотворение без рифмы из пяти строк, в которых обобщена и охарактеризована своими словами информация об изучаемом явлении.

В первой строке тема называется одним словом,

во второй — она описывается двумя прилагательными,

в третьей — содержится описание действия в рамках темы тремя словами,

четвертая строка — фраза из четырех слов, характеризующая отношение к теме,

пятая строка — синоним (одно слово, повторяющее суть темы).

Синквейн иллюстрируется художественными средствами (подбирается одна или несколько картинок по теме).

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ № 1.

ВВЕДЕНИЕ. ЦИВИЛИЗАЦИИ ДРЕВНЕГО ВРЕМЕНИ

Тема 1. ИСТОРИЯ В СИСТЕМЕ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ НАУК. ОСНОВЫ МЕТОДОЛОГИИ ИСТОРИЧЕСКОЙ НАУКИ (4 час.)

І. Подготовьте тезисы ответов на предложенные вопросы для самоконтроля знаний:

· Охарактеризуйте объект исследования исторической науки.

· Проанализируйте функции исторической науки. Приведите конкретные примеры.

· Какие методы и принципы использует историческая наука при изучении исторических фактов и событий?

· Что такое вспомогательные исторические дисциплины? Назовите их и раскройте область их исследования.

· Раскройте методологию, которую использует историческая наука.

· Опишите исторические источники и методы работы с ними. Приведите примеры.

· Назовите основные этапы развития исторической науки. Определите ведущие исторические школы и ее крупнейших представителей.

· Определите особенности и проблемы изучения истории зарубежной и российской школой.

· Какие варианты периодизации истории человеческого общества вы знаете? Какой из них представляется вам наиболее обоснованным?

ІІ. Дайте определение следующим понятиям и терминам:

· история,