Студопедия
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
|
Характеристики навчальної теми підготовки кваліфікованого робітника за спеціальності «Оператор плоскої печаті»
4.1Характеристики навчальної теми представлені у таблиці 4
Таблиця 4
Характеристики навчальної теми «Види шиття дротом та пристрій машини БПШ-4»
| Ціль дисципліни
| Ціль вивчення теми
| Час на її вивчення
| Характеристика майстерні
| | Студент повинен ознайомитися з:
- Різновиди друкованої продукції та конструкції книжково-журнальної продукції;
- Видавничо-поліграфічну термінологію;
- Основи сучасного стану додрукарських, друкарських та післядрукарськихпроцесів.
| Формування умінь здійснювати шиття дротом на різноманітних дрітошвійних машинах, на основі знань про технологію виконання послідовних дій перед та під час зшиваннявидань,
Інструменти та пристосування для виконання шиття дротом.
| 8 годин
| Кабінет загальної поліграфії та виробничої практики, 10 робочих місць, площа приміщення 52 м2 .
|
Інструкційно-технологічна карта виконання операції «Шиття дротом. Шиття дротом на машині БПШ-4» теми «Види шиття дротом та пристрій машини БПШ-4»
5.1 Інструкційно-технологічна карта виконання операції «Шиття дротом. Шиття дротом на машині БПШ-4» теми «Види шиття дротом та пристрій машини БПШ-4» представлена у таблиці 5
Таблиця 5
Інструкційно-технологічна карта виконання операції «Шиття дротом. Шиття дротом на машині БПШ-4»
| Послідовність виконання технологічних операцій, графічне зображення
| Правила та технічні умови виконання технологічних операцій
| Обладнання,інструменти, пристосування
| Контроль та коригування
| | Операції контролю та самоконтролю
| Можливі дефекти
| Причини виникнення дефектів
| Засоби усунення дефектів
| | -Перевірити справність машини
-Перевірити якість дроту
-Скомплектованій блок укладають на Стил Під швейних апарат. Швейний апарат подає за допомогою подаючого ролика дріт з котушки, відрубує ножем заготовку дроту певної величини, формує планкою дротяну скобу і проштовхує її через блок планкою. Ніжки скоби загинаються спеціальним пристроєм, розташованим в столі машини під швейним апаратом.
-формуюча планка направляє ніжки скоби перпендикулярно спинці, тобто загинає скобу. Проштовхувати планка, впираючись в спинку скоби, проштовхує скобу через блок, після чого загібателі, розташовані в столі машини, загинають кінці і ніжки скоби паралельно спинці. Стіл машини, на який укладають блоки, може бути встановлений в різних положеннях в залежності від виду шиття.
-Швейний апарат машини БШП-4 може переміщатися по вертикалі і при цьому буде змінюватися відстань між ним і столом, що необхідно при зміні обсягу зшивати блоку. Зміна положення швейного апарату по висоті або зменшує або збільшує розмір подається заготовки дроту в межах від 26 мм до 54 мм. Максимальна товщина зшивати блоку на машині не повинна перевищувати 14 мм.
-Для правильної установки корпусу швейного апарату щодо столу з правого боку машини є два настановних ролика 10, відстань між якими точно відповідає відстані між столом і швейним апаратом. Один з настановних роликів (нижній) закріплений жорстко на станині машини, а другий (верхній) пов'язаний з корпусом швейного апарату.
| -Під час шиття тримати брошуру пальцями якнайдалі від корінця.
-Натискати на педаль тільки після того, як брошура покладена на стіл і вирівняна у швейного апарату.
-Знімати відпрацьовану котушку дроту і заправляти нову котушку за допомогою кусачок, підтримуючи кінець дроту так, щоб вона не розмотувати.
| - дрот
-якась продукція
-машина БПШ-4
| -Перевірити продукцію на якість виготовлення
-Не допускати браку в роботі.
| -механічне пошкодження
-нерівність відстані між проколами скоб
| -погана якість дроту
-поганоналаштова-на машина
| - повторне нанесення міток
-контроль обрізки дроту
|
Характеристика та зміст форм, методів, засобів навчання при вивченні операції «Шиття дротом. Шиття дротом на машині БПШ-4» теми «Види шиття дротом та пристрій машини БПШ-4»
6.1 Зміст форм навчання при вивченні операції «Шиття дротом. Шиття дротом на машині БПШ-4» теми «Види шиття дротом та пристрій машини БПШ-4» представлена у таблиці 6.1
Таблиця 6.1
Форми навчання
| Підстави для вибору
| Назва
| Класифікаційні ознаки
| Зміст
| | Можливість працювати зі всією групою одночасно
| Групова форма навчання
| Загальна форма навчання у ПТНЗ
| Учні працюють у групах, що створюються на різних основах.
|
6.2 Зміст методів навчання при вивченні операції «Шиття дротом. Шиття дротом на машині БПШ-4» теми «Види шиття дротом та пристрій машини БПШ-4» представлена у таблиці 6.2
Таблиця 6.2
Методи навчання
| Підстави для вибору
| Назва
| Класифікаційні ознаки
| Зміст
| | Метод за допомогою якого можна точніше пояснити суть технологічного процесу
| Словесний
| Бесіда, пояснення, розповідь, лекція, інструктаж
| Інформація подається учням через слово викладача, а сприймання її відбувається у процесі слухання
| | За допомогою цього методу учням буде простіше у майбутньому працювати за машиною, наочні методи краще запам’ятовуются
| Наочний
| Ілюстрування, демонстрування,самостійне спостереження
| Вчитель повідомляє готову інформацію різними шляхами, з використанням демонстрацій, а учні сприймають, осмислюють і запам'ятовують її
|
6.3 Зміст засобів навчання при вивченні операції «Шиття дротом. Шиття дротом на машині БПШ-4» теми «Види шиття дротом та пристрій машини БПШ-4» представлена у таблиці 6.3
Таблиця 6.3
Засоби навчання
| Підстави для вибору
| Назва
| Класифікаційні ознаки
| Зміст
| | Засіб навчання за допомогою якого можна наглядно показати роботи машини. Учням буде зрозуміло більше ніж з будь яким іншим засобом
| Навчальне обладнання
| машини, механізми, інструменти, пристосування, прибори.
| Обладнання й апаратура, яку застосовують у навчальному процесі з метою підвищення його ефективності.
| | Можна наглядно показати машину, розположення якихось пристроїв на ній, якщо немає можливості показати цю машину,інструмент у даному закладі
| Моделі, муляжі
| Точний зліпок машини , інструменту у натуральну величину
| Копія певного об’єкта, допомагають учням створити правильне уявлення про певний предмет та його властивості.
|
|
