Студопедия
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
|
Прототип 2. Ошибки, для исправления которых нужно убрать слово из предложения
Употребление лишних слов, в том числе плеоназм
Плеоназм (греч. — излишествую) — термин стилистики, означающий употребление в предложении излишних слов, ничего не прибавляющих к тому, что в нем уже выражено. Это словосочетание, в котором употреблены слова, полностью совпадающие по значению (человек двадцать людей), либо такие, в которых значение одного слова включено уже в состав значения другого (двадцать человек солдат, народный фольклор, совместное соглашение).
· Главная суть рассуждения заключается в тезисе текста.
· Человек обычно спит не более восьми часов времени.
· Сотрудники получат премию в декабре месяце.
Во всех этих случаях одно из слов по смыслу уже включено в другое и поэтому является лишним, его можно убрать без потери смысла предложения.
| Корней Иванович в книге «Живой как жизнь» (главы 9 и 10) назвал «дикими», «недопустимыми» словосочетания прейскурант цен, мемориальный памятник, хронометраж времени, памятный сувенир, промышленная индустрия, народный фольклор, биография жизни, патриот родины. Он писал: «Только темные люди, не знающие, что эмоция и чувство – синонимы, позволяют себе говорить эмоциональные чувства. И форму морально-этический могли ввести в обиход только неучи, не знающие, что моральный и значит этический».
| Плеоназм может встречаться в художественной литературе как средство выразительности. Но в задании 20 словосочетания, в которых второе слово по смыслу входит в состав первого, требуют исправления: лишнее слово выписываем в ответ.
В сентябре месяце планируется оснастить предприятие новой техникой (плеоназм: сентябрь предполагает понятие месяца).
Правильно: В сентябре планируется оснастить предприятие новой техникой.
Тавтология
Тавтология (греч. — говорить то же самое) — термин стилистики, означающей ненужное повторение. Особенно часто название тавтология применяется там, где встречается повторение слов одного корня.
К тавтологии относят использование в одном словосочетании однокоренных слов: проливной ливень, сгруппировать в группы, побежать бегом и т.п.
В задании 20 предложения, в которых используются однокоренные слова, обозначающие приблизительно одно и то же, требуют исправления: лишнее слово выписываем в ответ.
На последней сессии городского собрания депутаты обсудили вновь принятые новые законы (тавтология).
Правильно: На последней сессии городского собрания депутаты обсудили вновь принятые законы.
Неудачное употребление
местоимений
Употребление местоимений нередко создаёт речевую избыточность:
· Перед своей смертью преступник покаялся (уточнение своей излишне).
· Николая Лукьяновича поздравили с его 80-летним юбилеем;
· Признание и успех не помешали ему в своём выступлении выразить свою большую благодарность своему учителю (только последнее местоимение может быть оправданно);
· Иван решил остаться работать в родной для него деревне.
В таких предложениях лишние местоимения нужно исключить.
СЛОВА, МЕНЯЮЩИЕ СМЫСЛ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
«Через приоткрытую настежь дверь» (вместо «через приоткрытую дверь»), — речевая ошибка, потому что дверь не может быть и приоткрыта (открыта немного), и настежь (широко распахнута) одновременно. Убираем слово настежь.
Алгоритм выполнения задания
1. Найти смысловое (семантическое) противоречие (сигнал ошибки).
2. Распознать возможную ошибку, определить её вид (не смешивать со средствами выразительности).
3. Если это ошибка, исправить её в зависимости от условия задания: выписать слово, которое нужно убрать из предложения или записать замену слову, которое нужно исправить.
Упражнение 1
| Найдите и исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово.
1. Теперь в нашей печати отводится значительное пространство рекламе.
2. Ведьмы смешивают в зельях те же компаньоны, что и алхимики, но в других пропорциях.
3. В нашем городе скверы и парки дислоцированы очень удачно.
4. А. С. Грибоедов был ещё и автором шикарного вальса.
5. В преддверии собрания нам нужно приготовить все необходимые бумажки.
6. Повесть написана калорийным языком.
7. Среди соучастников соревнований было много молодых спортсменов.
8. Большое значение в романе играют женские образы.
9. Критики оказали высокую оценку новым стихам поэта.
10. Чичиков не скоро сообразил, из чего состоит одёжка Плюшкина.
11. На пришкольном участке мы посадили капусту, морковь, бураки.
12. Не могла и не схотела Катерина жить в «тёмном царстве».
13. Неожиданно на подмогу Чичикову пришёл капитан-исправник.
14. Автор увеличивает впечатление.
15. Автор использует художественные особенности.
16. Родилась традиция широко праздновать День города.
17. Помещики присваивали львиную часть доходов крестьян.
18. У девочки были выразительные коричневые глаза.
19. В этом магазине всегда дешёвые цены.
| Ключ
| 1. место
2. компоненты
3. расположены
4. прекрасного
5. документы или бумаги
6. колоритным
7. участников
8. имеют
9. дали
10. сразу
| 11. свёклу
12. захотела
13. помощь
14. усиливает
15. средства
16. сохраняется
17. долю
18. карие
19. низкие
|
Упражнение 2
Формулировка задания: Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
| 1. В дальнейшем развитии сюжета нас ожидает немало неожиданностей и сюрпризов.
2. В своём ответном слове выступавший подчеркнул: «Лично мне вдвойне приятно получать награды, когда они вручаются при широкой аудитории».
3. Андрей вернулся назад и, энергично жестикулируя, громко воскликнул: «Кто из соперников будет вашим конкурентом?»
4. От непогашенной сигареты возникло загорание бумажной макулатуры, что и стало источником пожара.
5. Загрязнение атмосферного воздуха - животрепещущая и актуальная проблема нашего времени.
6. Наружная внешность героини достаточно привлекательна.
7. Беседа, которую мы с вами провели, подошла к своему концу.
8. Беседа, которую мы с вами провели, подошла к завершающему концу.
9. Драматург рассказал о новой постановке и о том, что развитии сюжета нас ожидает немало неожиданных сюрпризов.
10. Возвращаясь домой из зарубежного путешествия, круиза, турне, каждый стремится привезти на память подарок или памятный сувенир.
| Ключ
| 1. дальнейшем
2. своём
3. назад
4. бумажной
5. атмосферного
| 6. наружная
7. своему
8. завершающему
9. неожиданных
10. памятный
|
Упражнение 3
| Отметьте предложения, где есть плеоназм. Какое слово нужно убрать из предложения?
| | 1
| 1. Беседа, которую мы провели, подошла к своему завершающему концу.
2. Наружная внешность героини достаточно привлекательна.
3. Загрязнение атмосферного воздуха — животрепещущая и актуальная проблема нашего века.
4. Имя Андрея Рублёва широко известно не только в России, но и за рубежом.
5. Посмотреть на иконы Андрея Рублёва приезжают люди из многих стран мира.
| | 2
| 1. Внутренний интерьер комнаты отдыха располагал к приятному проведению времени: здесь можно было расслабиться после дневных трудов.
2. Когда я вернулся обратно к своим друзьям, радости нашей не было предела.
3. Последним остатком свободной торговли являются стихийные базары.
4. Если это гипотетически предположить, то ситуация видится в ином свете.
2. 5) Приходилось днём заниматься в техникуме, а вечером — в аэроклубе.
| | 3
| 1. Площадь этого виноградника — около пяти квадратных гектаров.
2. Вся его теория построена на зыбком песке.
3. Там, где в недавнем прошлом были пустыри и свалки, теперь поднялись новые высотные дома.
4. Бидструп создал эти карикатуры без малого почти 50 лет назад.
3. 5) Основная часть поставщиков территориально расположена в одном с вами районе.
| | 4
| 1. На самом деле Хлестаков — человек, очень оторванный от жизненной реальности.
2. В романе Пушкин рисует жизнь всех социальных классов и сословий России того времени.
3. Вольнолюбивая тема является основным лейтмотивом всего творчества Некрасова.
4. Резюмируя, можно кратко обобщить: предпринята попытка скомпрометировать
4. нашу организацию.
| | 5
| 1. Николай всегда был ведущим лидером нашего дружного коллектива.
2. Мои коллеги по профессии любят дискутировать, и их часто бывает трудно в чём-нибудь переубедить.
3. На околоземных орбитах постоянно работают спутники связи, службы погоды.
4. Тёмный мрак колодца не испугал мальчика, и он смело бросился на помощь тонущей девочке.
| | Отметьте предложения, где есть тавтология. Какое слово нужно убрать из предложения?
| | 6
| 1. Герой целеустремлённо стремится к намеченной цели.
2. Чистое помещение новой школы производило приятное впечатление чистоты.
3. Обучение давалось Гагарину легко: он неизменно получал пятёрки.
4. Грохотавшие орудия оглушали своим грохотом.
| | 7
| 1. Все учащиеся своевременно выполнили заданное задание.
2. Новый сплав — великолепный сварочный материал для электросварки стальных изделий
3. В конце 19 — начале 20 века появляются первые словари, толкующие не только заимствования слов, но и исконную лексику русского языка.
4. Между различными традициями общей языковой дидактики существуют заметные различия.
| Ключ
1. 1 — завершающему, 2 — наружная, 3 — атмосферного.
2. 1 — внутренний, 2 — обратно, 3 — стихийные, 4 — гипотетически.
3. 1 — квадратных, 2 — зыбком, 4 — почти, 5 — территориально.
4. 1 — очень, 3 — основным, 4 — кратко.
5. 1 — ведущим, 2 — по профессии, 4 — тёмный.
6. 1 — целеустремлённо, 2 — чистоты, 4 — грохотавшие.
7. 1 — заданное, 2 — сварочный, 3 — слов, 4 — различными.
|
