Перекладіть типові мовні звороти, що вживаються в заявах, українською мовою.

Тема 1. Предмет, мета і завдання курсу «Українська

Мова (за професійним спрямуванням)».

Мова як засіб професійного спілкування.

Запитання до практичного заняття

1. Предмет і структура курсу «Українська мова (за професійним

спрямуванням)». Зв’язок з правовими дисциплінами.

2. Мова як засіб професійного спілкування.

3. Поняття про сучасну українську літературну норму. Типи мовних

норм. Форми сучасної української літературної мови.

4. Кодифікація мови. Місце мови в комуникативній деонтиці юрис­

та.

5. Комунікативні ознаки культури мовлення.

Правопис: Правопис апострофа, м’якого знака, префіксів і суфік­

сів.

Укладання документів: документація щодо особового складу: ав­

тобіографія, резюме, заява, характеристика.

Студенти повинні знати зміст курсу «Українська мова (за про­

фесійним спрямуванням)»; розумітиважливість нормативного мов­

лення під час професійного спілкування; розрізняти особливості

усного та писемного професійного мовлення.

Список літератури:

1. Конституція України. Прийнята п’ятою сесією Верховної Ради

України. – К., 1996 (статті 10, 11, 12, 24, 34, 53).

2. Бацевич Ф. С. Основи комунікативної лінгвістики: Підручник. –

К. : Видавничий центр «Академія», 2004.

3. Ботвина Н. В. Міжнародні культурні традиції: Мова та етика ді­

лової комунікації. – К., 2002.

4. Ботвина Н. В. Офіційно­діловий та науковий стилі української

мови: Навч. посіб. – К. : Артек, 1999.

5. Загнітко А. П., Данилюк І. Г. Українське ділове мовлення: профе­

сійне й непрофесійне спілкування – Донецьк: ТОВ ВКФ «БАО»,

2004.

6. Кацавець Р. С., Кацавець Г. М. Мова у професії юриста: Підруч­

ник. – К. : Алерта, 2005.

7. Корж А. В. Ділова українська мова для юристів. Курс лекцій та

практичні завдання. – К., 2002.

8. Культура фахового мовлення: Навчальний посібник / за ред. Н. Д.

Бабич. – Чернівці: Книги XXI, 2005.

9. Мацько Л. І. Кравець Л. В. Культура українського фахового мов­

лення. Навч. посіб. – К. : ВІД «Академія», 2007.

10. Паламар Л. М., Кацавець Г. М. Мова ділових паперів: Практ. по­

сібник. – 3­тє вид. . перероб. і доп. – К. : Либідь, 1998.

11. Токарська А. Культура ділового мовлення юристів: стан і про­

блеми // Право України, 1999, № 1.

12. Унівесальний довідник­практикум з ділових паперів/ за ред.

Л. О. Пустовіт – К. :Довіра, 2000.

ЗАВДАННЯ

1. Охарактеризуйте основні функції мови:

• комунікативна;

• номінативна;

• мислетворча;

• естетична;

• культуроносна;

• експресивна;

• фактологічна;

• ідентифікаційна;

• волюнтативна;

• магічно­містична;

• гносеологічна;

• демонстративна.

2. Дайте характеристику основним типам мовних норм:

• орфоепічні;

• акцентуаційні;

• графічні;

• орфографічні;

• лексичні та фразеологічні;

• словотворчі;

• морфологічні;

• синтаксичні;

• стилістичні;

• пунктуаційні.

Перекладіть словосполучення українською мовою, введіть їх

У речення.

Готовясь к поступлению в Национальный университет «Одесская

юридическая академия» . . . Консультация, назначенная на четверг . . .

Интересуясь вопросами судебной медицины . . . Праздничный кон­

церт, посвящённый Дню милиции. . . Приказ, подписанный ректором

академии . . . Студент, хорошо знающий гражданское право . . .

Висловіть письмово власну думку на одну із запропонованих

Тем.

1) Чому Ви обрали професію юриста?

2) Що Вам відомо про фах? (Історичний екскурс).

3) Наскільки Ваша спеціальність важлива, актуальна сьогодні, у пер­

спективі?

4) Ставши юристом, що б Ви хотіли змінити у нашому суспільстві?

5) Які люди сприяли Вашому вибору професії?

6) Які відомі юристи є для Вас взірцем?

7) Ким Ви бачите себе у майбутньому?

Знайдіть і виправте помилки. Поясніть, які норми сучасної

Української літературної мови порушено в поданих словоспо-лученнях.

У відповідності до ст. 10 Конституції України, згідно чинного за­

конодавства; у залежності від ухвали; по відношенню до представ­

ників; не дивлячись на протести; у порівнянні з минулим місяцем.

Вірна відповідь; приймати міри; тимчасово призупинити співп­

рацю з партнером.

Існуюче законодавство; існуючі ціни; виконуючий обов’язки ди­

ректора; з наступаючим Новим роком; головуючий зборів; організуючий центр; відстаючий учень; біжучий рядок.

Доберіть синоніми до поданих нижче слів, запам’ятайте їх.

Поясніть правопис слів іншомовного походження.

Аргумент, пріоритет, стимул, експеримент, компенсація, автори­

тет, ідентичний, аванс, безапеляційно.

Перекладіть українською мовою.

Внимательное отношение к матери, быть в наилучших отноше­

ниях с товарищами, это не имеет отношения к делу, считать своим

долгом, считать это нарушением закона, он считает себя вправе, первый по счёту, каждая минута на счету, жить за чужой счёт, на этот счёт мы ещё поговорим, это не в счёт.

Запишіть словосполучення, добираючи з дужок відповідні за-значенням слова.

Валютна сума (поступить, надійде), (потратив, витратив) час,

(взято, прийнято) до уваги, (застосовували, приміняли) силу, збори

(прийняли постанову, ухвалили), мені (приходилось, доводилось), (багаточисельні, численні) документи, (провідна, ведуча) організація, порушення (чинних, існуючих) законів, (тягнув, зволікав) із вирішенням, книгу (відкриємо, розгорнемо), лічильник (включено, увімкнено), пристрасті (вляглися, вгамувалися), висновки (витікають, випливають), ціна (виросла, зросла), запорука (цього, цьому), (кінцевий, остаточний) вибір, це (зайвий раз, ще раз) підкреслює, (дійсна, справжня) незалежність, (відношення, ставлення) до справи, завідувач (відділом, відділу), (підписка, передплата) газет.

Прочитайте словосполучення, з’ясуйте, чому вони є непра-вильними. Виправте їх.

Меморіальний пам’ятник, мемуарні спогади, патріот батьківщи­

ни, пам’ятний сувенір, прейскурант цін, народний фольклор, хроно­

метраж часу, промислова індустрія, аграрна земля, пишу свою автобіографію, художник малює свій автопортрет, гуманна людяність, перший дебют, двічі дублювати вислів, соціальне суспільство.

Визначте, котрі з поданих висловів нормативні.

Вища міра покарання, найвища кара; зчинити галас, підняти шум;

нічого гріха таїти, ніде правди діти; що ж вдієш, що ж поробиш; впав у неласку, впав у немилість; як личить сусідам, як подобає сусідам; по старій звичці, за старою звичкою; гідний для наслідування, гідний наслідування; приймати міри, вживати заходи, вживати заходів; заключити договір, укласти угоду, підписати договір.

У текстах, виписаних із газет, припущені відхилення від

норм у вживанні слів. Визначте:

а) слова, ненормативні для сучасної української літературної

норми;

б) слова, використані у невласному для них значенні;

в) спільнокореневі слова, вживання яких нічим не вмотивоване;

г) неправильно сполучувані слова.

1. Широкого поширення дістала заочна форма навчання. 2. Про­

гулом рахується неявка на роботу. 3. Дякуємо за чуйне відношення до самотніх людей. 4. Не раз чуємо звинувачення в адрес нашої молоді. 5. Ця провідна думка була сконцентрована в лекції­діалозі, яку зробив кандидат філософських наук. 6. Гості познайомились з підприємством. 7. Це кидається в вічі кожному. 8. Він співставляв різні випадки. 9. У клубі світилося, висвітлюючи на подвір’ї групки молоді. 10. Із­за запізнення весни збіглися строки багатьох польових робіт. 11. Тільки спільними зусиллями медпрацівників і населення можна попередити серцево­судинні захворювання. 12. Це не вартує нашої уваги.12. Зробіть графічну схему розміщення реквізитів автобіографії, вказавши порядковий номер реквізиту за загальною нуме-рацією.13. Напишіть автобіографію, послідовно розташувавши рекві-зити.14. Напишіть заяву на ім’я декана Вашого факультету, пра-вильно оформивши сторінку.

Перекладіть типові мовні звороти, що вживаються в заявах, українською мовою.

В святи с болезнью, к заявлению прилагаю, восстановить в долж­

ности, тяжёлое материальное положение, освободить от занятий, снять с работы, с зачислением в штат, долгосрочная ссуда, заявляющий, на протяжении, связанный с, за период работы.