Каждое задание предусматривает один правильный ответ

1. Определите стиль и тип речи:

Под коммуникацией мы будем понимать процессы перекодировки вербальной в невербальную и невербальной в вербальную сферы. Исторически коммуникацией было именно это: принуждение другого к выполнению того или иного действия. То есть для коммуникации существенен переход от говорения Одного к действиям Другого. Именно ради этого реализуется передача значений между двумя разными автономными системами, которыми являются два человека. Можно еще отметить, что речь идет о характерном для коммуникативных систем несовпадении входа и выхода.

Г.Г. Почепцов

1. художественный стиль; повествование

2. научный стиль, описание

3. разговорный стиль; повествование

4. научный стиль; рассуждение

2. Для текстов научного стиля НЕ характерно(-а):

1. логическая последовательность изложения

2. широкое использование лексики других стилей

3. преимущественное употребление существительных

4. научная фразеология

3. Укажите основные характеристики публицистического стиля:

1. спонтанность, эллиптичность

2. массовость, демократичность

3. использование языковых клише, императивность

4. предельная точность, не допускающая разночтений, логичность

4. В официально-деловых текстах обычно употребляются слова:

1. амплитуда, локальный, следовать      2. климат, хроника, журнал

3.  эскалация, форум, почин                   4. доложить, ответчик, взыскание

5. Определите, к какому типу лексических единиц относится выделенное слово:

Имиджевая реклама часто сделана как произведение искусства – креатив ради креатива. Это делает ее красивой. Но тогда она продает сама себя, а вовсе не товар. Зритель ее запоминает, а товар забывает. Сбытовая реклама должна продавать не себя, а товар. Это продавщица. Имиджевая же – фотомодель.

(Имшенецкая И.)

1. диалектные

2. просторечные

3. профессиональные

4. общеупотребительные

6. Укажите фигуру речи, которой соответствует определение: стилистическая фигура, служащая для усиления выразительности речи путем резкого противопоставления понятий, мыслей, образов

1. эллипсис 2. градация 3. антитеза 4. анафора

7. Условия, в которых происходит речевое общение, - это речевая (-ое)  1.деятельность 2. взаимодействие 3. ситуация 4. событие

К жанру академического красноречия не относится

a. лекция вузовская, школьная;

b. приветственное слово;

c. научный доклад;

d. научный обзор;

e. научное сообщение;

f. научно-популярная лекция;

g. агитаторское выступление

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ: 1. d, e 2. b, g 3. а, g 4. b, е

9.Определите способ изложения материала в тексте:

Современный человек - это манипулятор, кем бы он ни был - продавцом ли автомобилей, уговаривающим нас совершить покупку; отцом ли пятнадцатилетнего сына, уверенным в том, что он, и только он, знает, какую карьеру следует делать сыну; подростком ли, обрабатывающим взрослых ради 200-долларовых часов, или мужем, скрывающим свою зарплату от жены... Манипуляторов - легион. В каждом из нас живет манипулятор, который бесконечно применяет всяческие фальшивые трюки с тем, чтобы добиться для себя того или иного блага.

Э.Шостром

1. хронологический

2. дедуктивный

3. индуктивный

4. ступенчатый

10. Расположите предложения так, чтобы получился текст. Определите тип связи предложений:

А. Произошло это название от старорусского слова «здо», обозначавшего особую глину, из которой делали кирпич.

Б. Зодчими когда-то называли на Руси каменных дел мастеров, то есть строителей-каменщиков.

В. Слово «зодчий» сейчас известно далеко не каждому, для кого русский язык родной.

Г. Слово «здо» давно вышло из употребления, а «зодчий», хотя и считается устаревшим, осталось в употреблении: зодчими мы называем архитекторов прошлых веков

1. Г, А, Б, В, параллельная 2. В, Б, А, Г, последовательная 3. В, Г, А, Б, параллельная 4. Б, Г, В, А, последовательная

11. Укажите неверный вариант записи:

1. психоанализ Зигмунда Фрейда

2. модель Карла Юнга

3. в книге Эверетта Шострома

4. стихи Адама Мицкевич

12. Образность речи, словесная наглядность создается при помощи:

1. силы голоса 2. научных терминов 3. тропов 4. вводных слов .5. жестов

13. Найдите ряд слов с неправильным сокращением:

1. и т. д. (и так далее), млд. (миллиард), инж. (инженер), проф. (профессор),

2. млн. (миллион), и. о. (исполняющий обязанности), академ. (академик), зав. (заведующий),

3. с-х. (сельскохозяйственный), руб. (рублей), пом. (помощник), тыс. (тысяча)

Отметьте НЕверное утверждение

1. Жаргонная лексика обозначает понятия, которые в общенародном языке уже имеют наименования.

2. Появление жаргонизмов связано со стремлением молодежи ярче, эмоциональнее выразить свое отношение к предмету.

3. Жаргон — разновидность литературного языка.

4. Сфера использования жаргона узка: это устная речь, причем стилистически сниженная, нелитературная.

15. Отметьте высказывание, наиболее предпочтительное в ходе деловой беседы:1. Я могу этого добиться... 2. Я считаю... 3. Это невозможно. 4. Вы не находите, что..

16. Речевой этикет приветствий предусматривает характер поведения, то есть очередность приветствия. Определите, в каком случае нарушена эта норма этикета. Первыми приветствуют:

1. младшие по возрасту - старших

2 член делегации - ее руководителя

3 младший по должности - старшего 

4 женщина – мужчину

17. В системе русского литературного языка отсутствует ____________уровень:1. грамматический 2. стилистический 3. фонетический 4. лексико-семантический

Каким словарем можно воспользоваться, чтобы узнать значения слов: «релятивный», «пролонгировать»?

1. толковым словарем русского языка 2. орфоэпическим словарем 3. орфографическим словарем 4. этимологическим словарем

В каком ряду во всех словах ударение падает на второй слог?

1. ходатайствовать, шофер, донельзя 2. ножны, планер, некролог
3. туфля, юродивый, безудержный 4. отгул, озимые, реквием