Зміст діяльності студентів-практикантів

ЩОДЕННИК ПРАКТИКИ

__виробничастажиська практика

(вид і назва практики)

студента ___________________________________________________________

(прізвище, ім’я, по батькові)

Інституту розвитку дитини

Кафедри_

дитячої творчості_________________________________________________________

освітньо-кваліфікаційний рівень______бакалавр__________________________

галузь знань ____культура________________________________­­________

напрям підготовки/ спеціальність__менеджмент соціокультурної діяльнлості__________________________________

_________ курс, група _______________

Київ – 2014 р.

Студент______________________________________________________________________

(Прізвище, ім’я, по батькові)

направляється на виробничу педагогічну практику__________________________________

_____________________________________________________________________________

до ___________________________________________________________________________

(Назва навчального закладу – бази практики, адреса)

_____________________________________________________________________________

Термін проведення практики:

з «_____» ___________________2014 р. по «_____»__________________2014 р.

Керівники практики:

_____________________________________________________________________________

(з фахової методики, прізвище, ім’я, по батькові, посада)

Студент прибув до навчального закладу – бази практики

«_____»___________________2014 р.

Директор навчального закладу

(бази практики)                           _____________ ___________________________

                                                           (підпис)           (Прізвище, ім’я, по батькові)

МП

Вибув з навчального закладу – бази практики

«______» __________________ 2014 р.

Директор навчального закладу

(бази практики)                           _____________   ___________________________

                                                           (підпис)           (Прізвище, ім’я, по батькові)

МП

Організація практики

Настановча конференція з стажиської педагогічної практики відбудеться «__»                _ 2014 р.

Звітна конференція з виробничої педагогічної практики відбудеться «__» _         _ 201  р.

1.1. Студент, прибувши до закладу – бази практики, повинен подати керівникові практики щоденник, прийти інструктаж з правил внутрішнього розпорядку закладу, техніки безпеки. уточнити план проходження практики, отримати завдання для проведення навчально-виховної та науково-дослідної роботи.

1.2. Під час проходження практики студент зобов’язаний:

¾  суворо додержуватися правил внутрішнього розпорядку навчального закладу – бази практики, студент може бути відсутнім лише з дозволу керівників практики;

¾ сумлінно виконувати завдання практики, передбачені програмою;

¾ виявляти високу відповідальність, старанність, творчу, ініціативу, наполегливість, організованість, дисциплінованість, педагогічний такт і гуманність;

¾ систематично вносити записи до щоденника з практики та своєчасно подавати на перевірку необхідну документацію.

1.3. Наприкінці практики студент звітує про виконання програми виробничої педагогічної практики на педагогічній раді навчального закладу – бази практики й подає до фахової кафедри та кафедр психолого-педагогічного циклу необхідну звітну документацію.

1.4. Підсумки виробничої педагогічної практики підбиваються на підсумковій студентській конференції Інституту. Оцінювання результатів практики є диференційованим і враховується під час призначення стипендії.

1.5. Студенту, який не виконав програму практики без поважних причин, отримав негативний відгук на педагогічній раді про виконану роботу або не набрав достатню кількість балів, рішенням вченої ради Інституту може бути надано право проходження практики повторно при виконанні умов, визначених фаховою кафедрою. Студент, який востаннє отримав негативну оцінку з практики. відраховується з університету.

2. Завдання стажиської практики:

Зміст діяльності студентів-практикантів

Стажиська практика складається із чотирьох етапів. На першому підготовчому етапі виробничої стажиської практики студенти знайомляться з програмою практики, з розподілом баз практики, відвідують підприємства-бази практики та ознайомлюються з їх діяльністю. Студенти-практиканти розробляють індивідуальні плани роботи, враховуючи специфіку бази практики. Керівник практики від ІРД перевіряє і коригує плани згідно з функціональними обов’язками менеджера та відповідно до теми майбутньої кваліфікаційної роботи студента.

На другому етапі студент аналізує основні соціальні, юридичні, економічні аспекти діяльності підприємства-бази практики та розробляє власний проект, спрямований на оптимізацію конкретних елементів діяльності підприємства – бази практики. Проект погоджується з керівниками практики та має бути узгодженим з темою кваліфікаційної роботи студента.

На третьому етапі студент втілює власну розробку в діяльність підприємства. Керівник бази практики перевіряє і коригує діяльність студента. Студент разом з керівниками аналізує та коригує власну діяльність. Студент набуває практичних вмінь, які необхідні для виконання реальних практичних завдань.

На четвертому заключному етапі студент-практикант узагальнює отримані результати діяльності, в якій брав участь під час проходження практики, підводить підсумки проведеної роботи, готується до обговорення діяльності на зборах колективу бази практики складає звіт, отримує відгук керівника практики, готується до звіту на підсумковій конференції.

Студенти підтверджують результати своєї діяльності відео або фото презентаціями в програмі PowerPoint. Матеріали, напрацьовані під час практики, мають бути використані студентами при написанні випускної кваліфікаційної роботи.

На протязі проходження практики студенти також зустрічаються з майбутніми абітурієнтами (випускниками шкіл, коледжів, співробітниками підприємств соціокультурної сфери) та розповсюджують інформацію про можливість отримання відповідної кваліфікації в ІРД НПУ ім.. М. П. Драгоманова.

Завдання практики:

1. Проаналізувати процеси модернізації підприємства соціокультурної сфери (бази практики) в контексті змін, що відбуваються в Україні.

2. Вивчити стан, види діяльності та визначити напрями подальшого розвитку підприємства – бази практики;

3. Здійснити (під керівництвом відповідального за проведення практики від підприємства) конкретно визначений вид діяльності з урахуванням спеціалізації.

4. Розробити з урахуванням виробничих, технологічних, економічних та юридичних аспектів сценарій спеціальної події чи соціокультурного заходу.

5. Створити банк напрацьованих під час практики матеріалів з метою подальшого їх використання в написанні кваліфікаційної роботи.

6. Зафіксувати на фото або відео найбільш цікаві моменти проходження практики.

7. Здійснити самоаналіз власної діяльності, вказати на помилки та невідповідності між тим, що планувалось і тим, що вийшло.

8. Провести зустрічі з можливими абітурієнтами.

Практика здійснюється з урахуванням спеціалізації – «Культурно-дозвіллєва діяльність», «Туризм», «Редагування». Базами практики є підприємства соціокультурної сфери різної форми власності, діяльність яких відповідає напрямам підготовки.

.Мета: формування умінь застосовувати знання в процесі вирішення конкретних завдань в умовах реального соціокультурного процесу з урахуванням спеціалізації; виховання відповідального ставлення до професійної діяльності, потреби постійно поповнювати власні знання та творчо застосовувати їх в практичній діяльності.

Практичні завдання визначаються керівником практики від ІРД стосовно об’єкта практики з урахуванням практичних інтересів, теоретично-професійної підготовки студента та його схильності до конкретної діяльності.

Звіт про практику складається з:

1) індивідуального щоденникав якому студентрозміщує: 

- календарний графік проходження практики;

- щоденні записи;

- звіт з проходження практики, де висвітлює місце та умови проходження практики, зміст практичної роботи та її стислий аналіз, знання, уміння, навички, придбані та вдосконалені під час практики, труднощі, що виникли у процесі практичної діяльності, пропозиції щодо вдосконалення процесу практичної підготовки студентів

- характеристику керівника установи-бази практики з відгуком стосовно проведеної студентом роботи;

- висновок керівника від ІРД про роботу студента на практиці.

2) до індивідуального щоденника додається:

 - аналіз стану та видів діяльності підприємства, визначення подальших напрямів розвитку підприємства в контексті змін, що відбуваються в Україні;

 - повний сценарій та кошторис проведення спеціального соціокультурного заходу, або розробленого проекту;

 - відео та/або фото звіт проведеної події;

 - самоаналіз власної діяльності;

 - звіт про профорієнтаційну роботу з зазначенням закладів, де проходили зустрічі та відповідальних осіб.

Матеріали, напрацьовані студентом в процесі проходження практики, мають бути застосованими при написанні кваліфікаційної роботи.