ЗНАЙОМСТВО З НАВЧАЛЬНИМ ЗАКЛАДОМ

ЩОДЕННИК

ПРОПЕДЕВТИЧНОЇ

ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ

студента _______________________________________________________________

(Прізвище, ім’я, по батькові)

інститут                                        МИСТЕЦТВ

освітньо-кваліфікаційний рівень БАКАЛАВР

напрям підготовки                           0202 МИСТЕЦТВО

спеціальність _______________________________ курс, група _______________

                                       _______________________

№ школи

Київ – 2013

Термін проведення практики:

з „___”________________ 20____ р. по „___”________________ 20____ р.

Керівники практики:

Загальне керівництво __________________________________________________________________

(прізвище, ім’я, по батькові, посада)

__________________________________________________________________

Методист кафедри __________________________________________________________________

(прізвище, ім’я, по батькові, посада)

__________________________________________________________________

Студент прибув до навчального закладу – бази практики

„___”________________ 20__ р.

Директор навчального закладу

(бази практики)       ____________ ___________________________

   (Підпис)                  (Прізвище, ім’я, по батькові)

МП

Вибув з навчального закладу – бази практики

„___”________________ 20__ р.

Директор навчального закладу

(бази практики)       ____________ ___________________________

   (Підпис)                  (Прізвище, ім’я, по батькові)

МП

ОРГАНІЗАЦІЯ ПРАКТИКИ

1.1. Студент, прибувши до навчального закладу – бази практики, повинен подати щоденник керівникові (директору, заступнику директора) бази практики, пройти інструктаж з правил внутрішнього розпорядку закладу, техніки безпеки, уточнити план проходження практики, отримати завдання для проведення навчально-виховної та науково-дослідної роботи.

1.2. Під час проходження практики студент зобов’язаний:

– суворо дотримуватися правил внутрішнього розпорядку навчального закладу – бази практики; студент може бути відсутнім лише з дозволу керівників практики;

– сумлінно виконувати завдання практики, передбачені програмою;

– виявляти високу відповідальність, старанність, творчу ініціативу, наполегливість, організованість, дисциплінованість, педагогічний такт і гуманність;

– систематично вносити записи до щоденника та робочого зошита з практики та своєчасно подавати на перевірку необхідну документацію.

1.3. Наприкінці практики студент звітує про виконання програми  педагогічної практики та подає до фахової кафедри необхідну звітну документацію.

1.4. Результати проходження пропедевтичної педагогічної практики підводяться на підсумковій студентській конференції Інституту. Оцінювання результатів практики є диференційованим і враховується під час призначення стипендії.

1.5. Студенту, який не виконав програму практики без поважних причин або не набрав достатню кількість балів, рішенням вченої ради Інституту може бути надано право проходження практики повторно за умов, визначених фаховою кафедрою. Студент, який востаннє отримав негативну оцінку з практики, відраховується з університету.

МЕТА І ЗАВДАННЯ ПРОПЕДЕВТИЧНОЇ ПРАКТИКИ

 Педагогічна практика з навчально-виховної роботи для студентів ІІІ курсу є початковим підготовчим етапом у системі їх практичної підготовки до професійної діяльності вчителя.

 Метою пропедевтичної практики є здійснення студентами спостереження за навчально-виховним процесом та його аналіз; формування  умінь часткового проведення навчальної та виховної роботи з учнями; формування стійкої мотивації подальшого оволодіння педагогічними уміннями та навичками.  

Завдання пропедевтичної практики:

- ознайомитись з реаліями навчально-виховного процесу, що відбувається в загальноосвітніх навчальних закладах;

- поглибити і закріпити психолого-педагогічні та спеціальні мистецькі знання та уміння, спроба їх практичного застосування;

- розширити знання та уявлення про обсяг професійно-педагогічної діяльності та функціональні обов’язки учителя музики і класного керівника;

- навчитись проводити педагогічне спостереження, збирати необхідну інформацію, аналізувати і фіксувати її з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей учнів;

- вивчити засоби та методи навчання музики, хореографії (художньої культури, англійської мови) та особливості їх використання у навчальному процесі;

- підготувати і провести (по можливості) фрагмент уроку з предмету та виховний захід;

- скласти індивідуальний план студент-практиканта на весь період практики та вести щоденник, в якому фіксувати результати спостереження уроків вчителів, студентів-практикантів, класного керівника та результати власної діяльності;

- відвідувати уроки вчителів мистецького циклу та виховні заходи.

ЗМІСТ РОБОТИ СТУДЕНТА-ПРАТИКАНТА:

· присутність на настановній та підсумковій конференціях в університеті;

· ознайомлення з системою організації навчально-виховної роботи у школі, її плануванням та з вимогами до ведення шкільної документації (класного журналу, щоденників тощо);

· опрацювати навчальні програми («Музика», «Мистецтво», «Художня культура»), календарно-тематичне планування вчителя та підручники і робочі зошити з фахових предметів;

· відвідувати уроки вчителів музики, художньої культури та виховні заходи у різних класах; здійснювати детальний аналіз, зафіксувати його у щоденнику (8 аналізів);

· вивчити роботу класного керівника (ознайомитись з планом роботи, відвідати виховні заходи, спостерігати за учнями під час уроків, перерв і заходів; спостерігати за одним учнем класу з метою складання характеристики його індивідуальних особливостей);

· розробити фрагмент плану-конспекту уроку (2 фрагменти) та виховного заходу, підготувати дидактичний матеріал для предметного кабінету.

НАСТАНОВНА КОНФЕРЕНЦІЯ

(нотатки)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ТЕРМІН ПРОХОДЖЕННЯ ПРАКТИКИ

з ____________________ по _______________________

Настановна конференція   „___”________________ 20____ р.

Звітна конференція             „___”________________ 20____ р.

МІСЦЕ ПРОХОДЖЕННЯ ПРАКТИКИ

Загальноосвітній навчальний заклад (повна назва і №) ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Адреса,телефон______________________________________________________________________________________________________________________

АДМІНІСТРАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

Директор навчального закладу ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Заступник директора з навчальної роботи ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Заступник директора з виховної роботи ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Вчителі-предметники: __________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 «ЗАТВЕРДЖУЮ»

___________________________________       ______________         __________

(ПІБ методиста)                          (підпис)                                (дата)

ІНДИВІДУАЛЬНИЙ ПЛАН РОБОТИ

ОРГАНІЗАЦІЙНА РОБОТА:

· в розмові з представником адміністрації школи з’ясувати особливості навчального закладу та організації навчально-виховного процесу в ньому;

· познайомитись з вчителями мистецьких дисциплін та з класним керівником певного класу;

· у бесіді з класним керівником визначити особливості класу, проблеми та напрями роботи;

· записати розклад уроків у закріпленому класі;

· скласти індивідуальний план.

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА РОБОТА:

· ознайомитись з планом виховної роботи класного керівника;

· провести педагогічне спостереження за учнями;

· написати характеристику індивідуальних особливостей одного учня;

· підготувати або взяти учать у проведенні виховного заходу (екскурсії, години спілкування, вечора, конкурсу тощо) на тему __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНА РОБОТА З ПРЕДМЕТІВ:

· провести консультації з учнями з навчальних дисциплін;

· взяти участь у підготовці виховного заходу з музики (художньої культури) на тему _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

· спостерігати за проведенням уроків мистецького циклу (не менше 20).

МЕТОДИЧНА РОБОТА:

· ознайомитись з календарно-тематичним плануванням учителя музики і художньої культури та з підручниками і робочими зошитами фахових дисциплін;

· розробити план конспект 2 фрагментів уроку;

· здійснити аналізи уроків з фахових дисциплін (8 шт);

· здійснити спостереження за поточною виховною роботою вчителя музики;

· проаналізувати відвіданий позакласний захід з навчальної дисципліни;

· підготувати дидактичний матеріал для кабінету музики (або художньої культури, психології, англійської мови ).

ІНШІ ВИДИ ЗАПЛАНОВАНИХ РОБІТ (індивідуальне завдання)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЩОДЕННЕ ВИКОНАННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОГО ПЛАНУ

ОРГАНІЗАЦІЙНА РОБОТА

ЗНАЙОМСТВО З НАВЧАЛЬНИМ ЗАКЛАДОМ

Тип навчального закладу __________________________________________________________________

Кількість учнів:

а) початкова школа ________б) основна _________; в) старша ___________

Кількість учителів _________

З них: мають кваліфікацію

Режим роботи школи __________________________________________________________________

Основні напрями навчально-виховної роботи (згідно річного плану роботи школи)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Школа застосовує в своїй роботі такі інновації:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дитячі організації, органи самоврядування __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Матеріальна база школи __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мої перші враження про навчальний заклад:

·  приміщення, подвір’я ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

·  кабінети (порядок та оформлення) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

·  дисципліна та атмосфера __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

·  нас зустріли ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________