Комплексна контрольна робота

ПЕРЕЛІК ДОВІДКОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ

Для підготовки до виконання ККР

З дисципліни «Педагогічна психологія»

Основна (базова) література

1. Айсмонтас Б. Б. Педагогическая психология: Программа курса. Методические рекомендации. Словарь терминов и понятий / Айсмонтас Б. Б. – М.: МГППУ, 2004. – 80 с.

2. Балл Г.А. Теория учебных задач: Психолого-педагогический аспект/ Г.А.Балл – М.: Педагогика, 1990. – 184 с.

3. Бех І. Д. Виховання особистості: у 2 кн. / І. Д. Бех. – К.: Либідь, 2003. – Кн. 2: Особистісноорієнтований підхід: когнітивно-практичні засади. – 2003. – 344 с.

4. Вікова та педагогічна психологія: Навчальний посібник для студентів вищ. навч. закладів / О.В.Скрипниченко, Л.В.Долинська, З.В.Огороднійчук та ін. – 2-ге вид., доп. – К. Каравела, 2007. – 400 с.  

5. Вікова та педагогічна психологія: Навчальний посібник / О.В.Скрипниченко, Л.В.Долинська, З.В.Огороднійчук та ін. – 2-ге вид. – К.: Каравела, 2008. – 400 с.         

6. Вікова та педагогічна психологія / Скрипниченко О.В., Долинська Л.В., Огороднійчук З.В. та ін. – К.: Просвіта, 2001. – 416 с.

7. Видра О.Г. Вікова та педагогічна психологія. – К.: Центр учбової літератури, 2011. – 112 с.

8. Возрастная и педагогическая психология / Под ред. А.В. Петровского. М., 1981. – 430 с.

9. Возрастная и педагогическая психология: [Учебник для пед.ин-тов]/ В.В. Давыдов, Т.В.Драгунова, Л.Б. Ительсон и др.; Под ред. А.В.Петровского. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Просвещение, 1979. – 288 с.

10. Главник О.П. Практикум з педагогічної психології. – К.: Марич, 2009. – 80 с.

11. Давыдов В. В. Теория развивающего обучения / В.В. Давыдов. – М., 1996. – 544 с.

12. Зимняя И.А. Педагогическая психология. Учебник для вузов / И.А. Зимняя. Изд. Второе, доп., испр. и перераб. – М.: Издательская корпорация «Логос», 2000. – 384 с.

13. Зюбин Л.М. Психология воспитания: Учеб. пособие. / Л.М.Зюбин. – М.: Высш. шк., 1991. – 96 с.

14. Ильясов И.И. Структура процесса учения / И.И.Ильясов. – М., 1986. – 190 с.

15. Ингенкамп К. Педагогическая диагностика: Пер. с нем. / К.Ингенкамп. – М.: Педагогика, 1991. – 240 с.

16. Коломинский Я. Л. Психология взаимоотношений в малых группах (общие и возрастные особенности): учеб. Пособие / Я.Л. Коломинский – Минск: ТетраСистемс, 2000. – 432 с.

17. Крутецкий В.А. Основы педагогической психологии / В.А.Крутецкий – М., 1972 – 255 с.

18. Ланда Л. Н. Алгоритмизация в обучении Текст. / Л. Н. Ланда / Под ред. Б. В. Гнеденко, Б.В. Бирюкова. – М.: Просвещение, 1966. – 415 с.

19. Лисянська Т.М. Педагогічна психологія: практикум. – К.: Каравела, 2009. – 224 с.

20. Леонтьев А.А. Педагогическое общение / А. А. Леонтьев. Психол. ин-т РАО, Центр соц. -психол. помощи им. Ж. Казаноко, 2-е изд., перераб. и доп. – М. Нальчик, Изд. центр "Эль-Фа" 1996. – 379 с.

21. Лишин О.В. Педагогическая психология воспитания. Учебное пособие для школьных психологов и педагогов / Под ред. Д.И.Фельдштейна. – М.: Институт практической психологии, 1997. - 256 с.

22. Максименко С.Д. Психологія учіння людини: генетико-моделюючий підхід: монографія. – К.: Видавничий дім «Слово», 2013. – 592 с.

23. Педагогічна психологія: Навчальний посібник для студ.пед.ін-тів / За ред. Л.М. Проколієнко, Д.Ф.Ніколенка – К.: Вища школа., 1991 – 183 с.

24. Педагогічне спілкування у діяльності вчителя / укл. І.І. Киричок, В.Г.  Кучерявець;  за ред. В.Г. Кучерявець. – Ніжин: Видавництво НДУ ім. М. Гоголя, 2009. – 391 с.

25. Пиаже Ж. Психология интеллекта / Ж.Пиаже. – СПб.: Питер, 2003. – 192 с.

26. Продайко В. М., Учитель І. Б. Педагогічна психологія. Ч. 1. Вступ до педагогічної психології. Педагогічна психологія як психологія навчання. І модуль: Навч. посібник. – Дніпропетровськ: НМетАУ, 2008. – 54 с.

27. Реан А. А. Психодиагностика личности в педагогическом процессе / А.А. Реан. – СПб.: Питер, 1996. – 386 с.

28. Реан А. А. Психология познания педагогом личности учащихся / А.А.Реан. – М.: Высшая школа, 1990. – 79 с.

29. Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология / А.А. Реан, Я.Л. Коломинский – СПб.: ЗАО «Издательство «Питер», 1999. – 416 с.

30. Степанов О.М. Педагогічна психологія. – К.: Академвидав, 2011. – 416 с.

31. Талызина Н.Ф. Теоретические проблемы программированного обучения. – М., 1969 – 133 с.

32. Талызина Н.Ф. Педагогическая психология: Учеб. пособие для студ. сред. спец. учеб. Заведений / Н.Ф.Талызина. – М.: Издат. центр "Академия", 1998. – 288 с.

33. Якунин В.Я. Педагогическая психология: Учеб. пособие / В.Я.Якунин. – М.: Изд-во "Полиус", 1998. – 639 с.

Додаткова (допоміжна) література

1. Алфімов Д. Сучасні концепції виховання лідерів / Д. Алфімов // Відкритий урок. – 2011. – № 6. – С. 18-22.

2. Анциборова В.В. Психолого-педагогічна діагностика виховного процесу // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2011. – № 5. – С. 2-5.

3. Бех, І.Д. Рефлексія в духовному саморозвитку особистості // Педагогіка і психологія. – 2012. – № 1. – С. 30-37.

4. Бєляєва О. Виховання дисциплінованості у дітей // Психолог. – 2011. – Жовтень (№ 40). – С. 27-29.

5. Бєляєва О. Шкільна неуспішність // Психолог. – 2011. – Листопад (№ 44). – С. 27-29.

6. Богуш А. Головні аспекти підготовки дітей до школи. Педагогічна спадщина В. К. Котирло // Дошкільне виховання. – 2011. – №10. – С. 2-4.

7. Большакова І. Майбутні першокласники: формування мотивації навчання // Початкова освіта. – 2011. – Грудень (№ 48) . – С. 13-16.

8. Буняк Т.А. Комунікативні вміння вчителя. Педагогічна етика // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2011. – № 6. – С. 11-19.

9. Веленко А. Темперамент школяра й успішність навчання: батьківські збори в 1-3 класах // Психолог. – 2011. – Лютий (№ 5). – С. 7-10.

10. Веленко А. Як допомогти дитині у виконанні домашніх завдань: батькам учнів 1-4 класів // Психолог. – 2011. – Листопад (№ 43). – С. 12-14.

11. Виповська Л. Формування мотиваційної готовності до навчання у школі: корекційно-розвивальна програма для майбутніх першокласників // Психолог дошкілля. – 2011. – Березень (№ 3). – С. 27-37.

12. Гарагуц С. Роль мотиваційного компоненту в навчально-виховному процесі: сучасний стан та перспективи розвитку // Освіта Вінниччини. – 2011. – 22 квітня (№ 17). – С. 6-7.

13. Гетманська М. Пізнавальна активність як один із чинників навчання дітей // Психолог дошкілля. – 2011. – Липень  (№ 7). – С. 19-24.

14. Гузь О. Психологічні основи педагогіки співробітництва // Початкова школа. – 2012. – № 4. – С. 50-51.

15. Джуряк Г. Самостійна пізнавальна діяльність учнів: формування мотивації // Психолог. – 2011. – Червень (№ 21). – С. 12-14.

16. Железна Т. Сором'язливість - складова неуспішності в навчанні // Психолог. – 2011. – Вересень (№ 35-36). – С. 18-19.

17. Ілляшенко Т. Чому дитина втрачає інтерес до навчання // Початкова школа. – 2011. – № 11. – С. 43-44.

18. Кельнер С. Педагогічний конфлікт: практика психологічної допомоги : практичне заняття для вчителів // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2012. – № 3. – С. 16-24.

19. Кириленко А.І. Конфлікти між учителями й учнями та способи їх розв'язання // Фізичне виховання в школах України. – 2011. – № 9. – С. 36-39.

20. Куліш С.Г. Психологічні особливості навчально-пізнавальної діяльності учнів // Педагогічна майстерня. – 2011. – № 5. – С. 29-34.

21. Обозова О. Психологічна безпека освітнього середовища // Психолог. – 2011. – Березень (№ 10). – С. 3-6.

22. Оринко М.О. Комплексне вивчення потреб дитини: методика складання індивідуального плану роботи з дитиною та родиною // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2012. – № 1. – С. 4-18.

23. Щербина В. Кризи дітей і підлітків // Психолог. – 2011. – Вересень (№ 33). – С. 15-16.

ВАРІАНТИ КОМПЛЕКСНОЇ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ

З дисципліни «Педагогічна психологія»

Чорноморський НАЦІОНАЛЬНИЙ

університет імені Петра Могили

Кафедра психології 

Комплексна контрольна робота

З курсу «Педагогічна психологія»

Варіант № 1

1. Загальна характеристика педагогічної психології як науки

2. Принципи навчання у експериментально-дидактичній системі Л.В. Занкова

3. Цілі і результати гуманістичної освіти за А. Маслоу

4. Суб’єкт-суб’єктна взаємодія в педагогічній діяльності

Чорноморський НАЦІОНАЛЬНИЙ

університет імені Петра Могили

Кафедра психології 

Комплексна контрольна робота

З курсу «Педагогічна психологія»

Варіант № 2

1. Об’єкт та предмет педагогічної психології

2. Теорія проблемного навчання

3. Людиноцентрований підхід в освіті К.Роджерса

4. Психологічні вимоги до особистості вчителя

Чорноморський НАЦІОНАЛЬНИЙ

університет імені Петра Могили

Кафедра психології 

Комплексна контрольна робота

З курсу «Педагогічна психологія»

Варіант № 3

1. Завдання педагогічної психології

2.   Класифікація видів навчання

3. Поняття навчуваності

4. Інтеграція психотерапії в педагогіку

Чорноморський НАЦІОНАЛЬНИЙ

університет імені Петра Могили

Кафедра психології 

Комплексна контрольна робота

З курсу «Педагогічна психологія»

Варіант № 4

1. Місце педагогічної психології в системі наук

2. Поняття про научіння й учіння

3. Структура та типи навчуваності

4. Фасилітація навчання

Чорноморський НАЦІОНАЛЬНИЙ

університет імені Петра Могили

Кафедра психології 

Комплексна контрольна робота