Студопедия

КАТЕГОРИИ:

Авто Автоматизация Архитектура Астрономия Аудит Биология Бухгалтерия Военное дело Генетика География Геология Государство Дом Журналистика и СМИ Изобретательство Иностранные языки Информатика Искусство История Компьютеры Кулинария Культура Лексикология Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлы и Сварка Механика Музыка Население Образование Охрана безопасности жизни Охрана Труда Педагогика Политика Право Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радио Регилия Связь Социология Спорт Стандартизация Строительство Технологии Торговля Туризм Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Ценнообразование Черчение Экология Эконометрика Экономика Электроника Юриспунденкция

Содержание работы студента.

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Программа квалификационной практики.

Специализация «Психология управления (менеджмента)».

Москва, 2003 г.

Учебно-методические материалы подготовлены

ассистентом кафедры психологии управления (менеджмента) Барабанщиковой Валентиной Владимировной

Под редакцией

проф. Михайловой Аллы Фроловны

Рецензенты:

1) ___________________________________

2) ___________________________________

Учебно-методические материалы утверждены на заседании кафедры

психологии управления (менеджмента)

__________2003 г. (протокол №_______)

Содержание программы.

Пояснительная записка........................................... 4

Содержание работы студента............................... 6

Отчетная документация студентов................. 7

Обязанности студента на практике:................ 8

Обязанности руководителей практики:........ 8

1. Обязанности факультетского руководителя................ 8

2. Обязанности кафедрального руководителя практики. 9

3. Обязанности преподавателя-консультанта................. 9

4. Обязанности руководителя базовой организации..... 10

5. Обязанности руководителя практики от базовой организации 10

Литература........................................................................ 11

Пояснительная записка.

Практика студентов учреждений высшего профессионального образования является составной частью учебного плана основной образовательной программы.

Квалификационная практика играет важную роль в становлении специалиста-психолога. В процессе прохождения практики осуществляется непосредственная практическая работа в рамках выбранной специализации. Студенты окончательно актуализируют и закрепляют знания, полученные в теоретических курсах, и осваивают практические умения, заложенные на лабораторных занятиях, практикумах, в ходе посещения других видов практики.

Программа разработана в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности «Психология» (утвержден Министерством образования РФ от 02.03.2000 № 686), а также методическими указаниями УМО университетов РФ.

Квалификационная практика проводится на 5 курсе на заключительной стадии учебного процесса перед сдачей аттестационных экзаменов. Продолжительность квалификационной практики – 10 недель.

Перед началом практики проводится установочная конференция, на которой студенты знакомятся с задачами и базами квалификационной практики. Итоги подводятся студентами и преподавателями на заключительной конференции.

Практика организуется на базах практики факультета. Базы практики – организация, учреждение, в котором на постоянной основе ведется профессиональная психологическая работа опытными специалистами, имеющими базовое психологическое образование. Базы практики могут быть как универсальными (например, многопрофильные психологические центры) так и специализированными, например, кадровое агентство. Практика организуется на базе согласно предварительно заключенному договору.

В руководстве учебно-производственной деятельностью практикантов участвуют: факультетский организатор практики, руководитель практики от кафедры, ведущей данный вид практики, преподаватели кафедры-консультанты, закрепленные за отдельными группами студентов, руководители баз практики, ведущие специалисты и руководитель практики от базы, к которому прикрепляется определенная группа практикантов.

Направление студентов на практику и прикрепление к руководителю от базы и преподавателю- консультанту факультета производится распоряжением по Университету.

Практика является обязательной для студентов всех форм обучения. В ходе практики студент включается в практическое решение профессиональных задач, определенных в программе практики. В письменном отчете о практике отражается ход и итоги их выполнения. Дифференцированный зачет выставляется по результатам проверки отчета.

Цель квалификационной практики (специализация – психология управления (менеджмента)): овладение основными функциями психолога управления – практика в организации.

Задачи квалификационной практики (специализация – психология управления (менеджмента)):

1) Применение знаний, полученных на теоретических курсах, для работы на практике.

2) Анализ потребностей в психологических услугах у заказчика. Анализ запроса заказчика.

3) Развитие профессиональных навыков реализации мероприятий по работе с запросом заказчика.

4) Оценка эффективности проведенной работы. Написание отчетов.

В ходе квалификационной практики студенты должны овладеть следующими умениями и навыками:

· Интегрировать полученные на теоретических курсах знания в решении практических задач.

· Правильно определять цели и задачи работы с заказчиком, исходя из запроса заказчика, особенностей организационной структуры компании-клиента и т.п.

· Грамотно планировать мероприятия по работе с запросом заказчика.

· Определять методы и подбирать методики и техники работы с компанией-клиентом.

· Вести исследовательскую работу на материале полученных практических задач.

· Квалифицированно осуществлять воздействие в структуре компании-заказчика, реализуя необходимые мероприятия.

· Оценивать эффективность как своей работы в организации, так и качество работы других специалистов-психологов.

· Составлять рекомендации по поддержанию оптимизационного эффекта работы с организацией для заказчика.

· Сформировать профессиональную направленность для дальнейшего профессионального развития в рамках выбранной сферы интересов.

Содержание работы студента.

№	Вид задания	Особенности выполнения задания
1.	Составление профессиограммы	Составление профессиограммы профессионала любого уровня с помощью следующих методов: наблюдение, интервью, экспертная оценка.
2.	Диагностика профессиональной направленности	Проведение профконсультационной беседы с оптантом или лицом, желающим сменить профессию с помощью следующих методов: тестирование, интервью, наблюдение.
3.	Подбор персонала	Подбор персонала любого уровня с помощью следующих методов: интервью, наблюдение, анализ резюме, тестирование (по желанию заказчика).
4.	Проведение бизнес-тренинга	Подготовка и проведение бизнес-тренинга с помощью следующих методов: лекция, коллективная дискуссия, деловая игра, ролевая игра, модерация, фасилитация и т.п. Примерный перечень тем для подготовки бизнес-тренинга: тренинг продаж, переговоры, мотивация, лидерство, принятие решений, публичное выступление, презентация, деловое общение, тайм-менеджмент, стресс-менеджмент и т.п.
5.	Оценка персонала.	Проведение процедуры оценки персонала (не менее 2 сотрудников) любого уровня с помощью следующих методов: технология ассесмент-центра, тестирование, деловая игра, наблюдение, интервью. Возможно проведение процедуры оценки любого типа: оценка личностного потенциала, оценка профессиональной успешности, комплексная оценка.
6.	Диагностика социально-психологического климата организации	Диагностика социально-психологического климата в любой организации с помощью следующих методов: тестирование, интервью, социометрия, наблюдение. Результатом диагностики должны стать рекомендации по оптимизации социально-психологического климата коллектива организации.
7.	Анализ рекламной продукции	Анализ рекламной продукции любой тематики и типа рекламы – печатная, телевизионная, радиореклама и т.п. (по выбору практиканта / руководителя практики).
8.	Организационное консультирование	Проведение процедуры организационного консультирования (возможно, более глубокая проработка того или иного аспекта организационного анализа) с помощью следующих методов: анализ организационной документации, наблюдение, ассесмент-центр, естественный (полевой) эксперимент, интервью и т.п.
9.	Анализ организационной культуры.	Анализ культуры любой организации (включая базу практики) с помощью следующих методов: анализ организационной документации, наблюдение, ассесмент-центр, естественный (полевой) эксперимент, интервью и т.п.
10.	Работа в службе занятости	Психологическое изучение и тестирование безработных. Анализ специфики состояний безработных в зависимости от пола, возраста, стажа работа. Разработка и практическое опробование приемов психологической поддержки безработных. Используются следующие методы: беседа, наблюдение, тестирование, психокоррекционный тренинг.

Задания выполняются в зависимости от специфики базы практики (не менее 4 типов задания с предоставлением отчетности).

12 Следующая ⇒

Последнее изменение этой страницы: 2018-04-12; просмотров: 150.

stydopedya.ru не претендует на авторское право материалов, которые вылажены, но предоставляет бесплатный доступ к ним. В случае нарушения авторского права или персональных данных напишите сюда...