Самостоятельная работа во внеурочное время

ЗАНЯТИЕ 1.1.4

Физиология микроорганизмов. Бактериологический метод диагностики

Цель занятий:

изучить условия и методы культивирования микроорганизмов,освоить бактериологический метод диагностики.

Студент должен знать:

1. Особенности метаболизма бактерий.

2. Рост и размножение бактерий. Фазы размножения.

3. Питание бактерий.

4. Основные принципы культивирования.

5. Ферменты бактерий. Идентификация бактерий по ферментативной активности.

Студент должен уметь:

· Применять бактериологический метод диагностики для идентификации бактерий.

Студент должен владеть:

· алгоритмом лабораторной диагностики инфекционных болезней; 

· методами анализа и оценки результатов лабораторной диагностики по выявлению возбудителей

Работа № 1. Питательные среды

Цель: изучить питательные среды, применяемые в бактериологии и вирусологии.

Самостоятельная работа: классифицировать предложенные питательные среды, результаты оформить в виде таблицы (см. теоретическую справку).

Вывод:

______________________________________________________________________________________

Работа № 2. Характер роста бактерий на питательных средах

                 (культуральные свойства)

Цель: изучить характер роста бактерий на плотной питательной среде (МПА).

Самостоятельная работа:описать культуральные свойства колоний,выросших на МПА, результаты внести в таблицу.

Вывод:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Работа № 3. Характер роста микроорганизмов на жидких питательных средах

Цель:изучить особенности роста микроорганизмовна жидких питательных средах

Самостоятельная работа:описать характер роста на жидкой питательной среде

                       Опыт № 1                          Опыт № 2                          Опыт № 3

                             МПБ               МПБ                       1% пептонная вода

              (кишечная палочка) (возбудитель сибирской язвы)    (возбудитель холеры)

Результат (характер роста):

_________________           __________________       ___________________

Вывод:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Работа № 4. Техника посева на питательные среды

Цель:ознакомиться с техникой посева на жидкие и плотные питательные среды и указать значение метода (см. теоретическую справку).

Самостоятельная работа:рассмотреть готовые демонстрационные посевы, зарисовать и указать назначение каждой техники посева.

Вывод:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Работа № 5. Биохимическая активность аэробов (дифференциально-диагностические признаки)

Цель:изучить ферментативную активность микроорганизмов с позиции их дифференциации (см. теоретическую справку)

Самостоятельная работа: определить сахаролитическую и протеолитическую активность предложенной культуры и идентифицировать микроорганизм.

А) сахаролитическая и протеолитическая активность

Вывод:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Б) каталазная активность аэробов

Цель:изучить каталазную активность микроорганизмов; определить тип дыхания исследуемой культуры (см. теоретическую справку).

Самостоятельная работа:определить каталазную активность исследуемой культуры.

Результат: _______________________________

_________________________________________

_________________________________________

Вывод: __________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Работа № 6. Алгоритм выделения чистых культур аэробных микроорганизмов

Цель: освоить алгоритм выделения и идентификации чистых культур аэробных микроорганизмов.

Самостоятельная работа:под руководством преподавателяразобрать схему бактериологическогометода диагностики возбудителей инфекционных болезней

(см. теоретическую справку).

Алгоритм выделения чистых культур аэробных микроорганизмов

1 этап

2 этап

а)                                                                                                                      д)

                                                          III

е) ⃰

 е)

в) РА

ж)

             г)

2 этап. Посев материала на питательные среды с целью получения изолированных колоний

3 этапНакопление чистой культуры на скошенной питательной среде

4 этап.Идентификация выделенной чистой культуры:

а) изучение морфологических и тинкториальных свойств;

б) изучение культуральных свойств:

в) изучение антигенной структуры возбудителя с помощью постановки реакции агглютинации на стекле с поливалентными, моновалентными и монорецепторными сыворотками;

г) изучение биохимических свойств возбудителя по результатам посева на дифференциально-диагностические среды (ДДС);

д) биопроба на лабораторных животных – изучают клинику и патогенез заболевания;

е) реакция фаголизабельности с диагностическими бактериофагами для выявления вида возбудителя;

е)* реакция фаготипирования - проведение внутривидовой идентификации для выявления источников инфекции;

ж) определение чувствительности микробов к антибиотикам диско-диффузионным методом (метод бумажных дисков).

Подпись преподавателя______________________________________________________________

Самостоятельная работа во внеурочное время

Ответьте на следующие вопросы:

Что изображено на схеме?

1-

2-

3-

4-

                                                                                1    2        3                 4