Специфика трансляции научного знания в современном обществе.

Способы трансляции научного знания связаны с типом общественной системы. Трансляция научного знания в традиционном обществе отводила огромное место фигуре учителя, преподавателя, который передавал суть знания своим ученикам. В современный период информационные технологии оказывают существенное влияние на все виды деятельности, в том числе и на трансляцию научного знания. Они преобразовывают знания в информационный ресурс общества. Теперь эти технологии, а не книги обеспечивают хранение, обработку и трансляцию информации. Началом электронной эпохи считаются 60-е гг. XX в.

Преимущества информационных технологий:

-  огромный объем информации и большую скорость ее трансляции и обработки;

- вследствие интенсификации информационных технологий повышается уровень развития и образованности людей, степень интеллектуализации общества;

- появляются все более совершенные версии компьютеров, прикладных программ. Возникла система дистанционного обучения, предполагающая обучение при помощи компьютерных заданий в мировой сети Интернет. Новая реальность предлагает человеку виртуальные способы взаимодействия.

Недостатки информационных технологий:

- обилие информации и различных ее оценочных трактовок усложняет формирование единой научной картины мира;

- компьютерным технологиям свойственна анонимность и безразличность, игровая компьютерная промышленность прививает прагматизм, разрушает общезначимые моральные ценности;

 - моделирование процессов и явлений происходит вне опоры на эмпирическую базу. Строй реального мировосприятия и мироощущения индивида страдает негативами затрудненной самоидентификации. Если трансляция научного знания ранее проходила в рамках контролируемости и должна была отвечать соответствующим кри­териям, формировать установки и алгоритмы поведения, то массовое использование Интернета размывает строгие стратегии обучения;

- многообразие информации различного рода глубины и содер­жательности затрудняет отбор и трансляцию значимого знания.

Резюме:интенсивное применение компьютерных технологий  практически во всех сферах социальной жизни, революция в средствах хранения и получения знаний меняют характер научной деятельности. Наряду с дисциплинарными исследованиями на передний план все более выдвигаются междисциплинарные и проблемно ориентированные формы исследовательской деятельности, которые подразумевают возможность сведения воедино колоссальных объёмов информации. Если классическая наука была ориентирована на постижение все более сужающегося, изолированного фрагмента действительности, выступавшего в качестве предмета той или иной научной дисциплины, то специфику науки конца XX — начала XXI в. определяют комплексные исследовательские программы, в которых принимают участие специалисты различных областей знания, характер взаимодействия между которыми становится всё более интенсивным.

Соотношение науки и экономики, науки и власти.

Основные понятия:наука, власть, экономика, фундаментальная наука, прикладная наука.

В современном обществе наука играет далеко не последнюю роль. Нормальное развитие экономики любого государства невозможно без адекватного научного развития. Однозначна и обратная связь – в стране с больной и слабой экономикой наука растет медленно, а деградирует быстро.