Тема 12. Проблемы развития науки и научного творчества в социологии духовной жизни

Наука – социальный институт, обеспечивающий производство, накопление и использование знаний в производственной деятельности

Научная школа – специфическая форма организации исследований, предусматривающая объединение ученых вокруг признанного лидера с целью дальнейшей разработки его идей.

Научное сообщество – совокупность индивидов или коллективов, объединенных целями по накоплению и использованию научных знаний

НТР – преобразование производительных сил на основе превращения науки в ведущий фактор общественного производства

социальный климат науки – социальные условия деятельности ученых

«утечка мозгов» – отток высокопрофессиональных кадров за пределы страны

Тема 13. Проблемы культуры в социологии духовной жизни

культура– освоение, гуманизация природы

материальная культура – совокупность овеществленных результатов человеческой деятельности, включающая как объекты, созданные человеком, так и природные объекты, используемые им

культурная трансмиссия – процесс передачи аккумулированной культуры

культурный контакт – соприкосновение различных культур, в результате которого происходит диффузия культурных черт и модификация каждой из взаимодействующих культур

культурный плюрализм – концепция, согласно которой гетерогенность культуры обусловлена сосуществованием этнических и др. меньшинств, сохраняющих и поддерживающих свою идентичность

культурный шок – потрясение, испытываемое представителями определенной культуры при соприкосновении с другой

утилитаризм – принцип поведения, отрицающий значение духовных интересов и выражающийся в подчинении всех поступков человека получению материальной выгоды

Тема 14. Религиозная проблематика в структуре социологии духовной жизни

Религия –социальный институт, включающий систему социальных норм, ролей, установленных обычаев и ритуалов, предписаний, стандартов поведения, организационных форм, основанных на вере в сверхъестественное

религиозность – характеристика сознания и поведения людей, их групп, верующих в сверхъестественное и поклоняющиеся ему

конфессиональная социология – направление религиозной мысли, цель которого создать теорию общества на основе традиционных христианских представлений о человеке и его месте в мире

модернизация – изменение религиозных верований и ритуалов, являющееся реакцией на происходящие в обществе изменения

секты- тип религиозной организации, противопоставляющий себя господствующей в данном обществе церкви и светской власти

секуляризация– процесс, в результате которого все большие сектора общества, культуры, различные социальные группы и отдельные индивиды освобождаются от религиозного санкционирования и влияния

типы религиозного лидерства (по М.Веберу) – три типа религиозного лидерства: бюрократический, харизматический и традиционный. Бюрократический – это лидер, авторитет которого связан с его статусом в церковной иерархии; харизматический - лидер, авторитет которого зависит от его личных качеств; традиционный– лидер, авторитет которого освящен вековыми традициями или обычаями выбора религиозных лидеров

церковь – религиозная организация, имеющая тесные связи с обществом и действующая внутри него

экуменизм – стремление различных конфессий к более глубокому сотрудничеству и взаимопниманию

Тема 15. Роль СМИ в духовной жизни информационного общества

Барьеры коммуникации – препятствия, вызванные естественными, социальными и психологическим факторами в процессе коммуникаций

Коммуникация – процесс передачи информации, включающий адресанта, каналы, кодирование, дешифровку, содержание, эффективность, контроль, ситуацию, намерение, адресата

Массовая коммуникация – процесс распространения систематической информации с помощью технических средств (печать, радио, телевидение, кино-звуко-и видеозапись и т.д.) на численно большие и рассредоточенные аудитории

дезинформация - искаженное отражение различных сторон действительности с целью ввести в заблуждение и вызвать определенную реакцию в пропагандистских целях

Тема 16. Исследование эволюции и роли интеллигенции в социологии духовной жизни

Интеллигенция– совокупность людей профессионально занятых умственным трудом

классификация интеллигенции - в зависимости от выполняемых социальных функций и типа образования различают: интеллигенцию научно-техническую, гуманитарную, медицинскую, военную, художественную, педагогическую и т.д.

свободная интеллигенция (по М.Веберу) – интеллигенция не связанная ни с социальным положением, ни с интересами классов

Тема 17. Духовная жизнь молодежи и ее место в исследовательской проблематике социологии духовной жизни

Контркультура –субкультура группы, нормы которой противоречат ценностям доминирующей культуры

молодежь- социально-демографическая группа, переживающая период становления и психофизиологической зрелости, адаптации к исполнению социальных ролей

 молодежная субкультура – система ценностей, установок, моделей поведений, жизненного стиля групп молодежи

образцы поведения – устойчивые комплексы поведенческих актов, которые принято демонстрировать в обществе в ответ на социальные стимулы или социальные ситуации

студенчество – учащиеся высших учебных заведений, для которых характерны общность интересов, образа жизни, возрастная однородность

стиль жизнедеятельности – совокупность образцов поведения индивида или группы (устойчиво воспроизводимые черты, манеры, привычки, вкусы, склонности), ориентированные на повседневную жизнь

Тема 18. Современные тенденции в духовной жизни личности

индивидуализм – мировоззренческая позиция, принцип поведения, утверждающие индивида в качестве абсолютной ценности

индивидуальность – совокупность черт характера и психологического склада, определяющих своеобразие человека

коллективизм – приоритет общих интересов над личными

отчужденность (по М.Симану) – состояние индивида в обществе, характеризующееся бессилием, бессмысленностью, отсутствием норм, социальной изолированностью и самоотстранением

этноцентризм – свойство этнического самосознания воспринимать и оценивать все явления окружающего мира сквозь призму традиций и ценностей собственной этнической группы

РАЗДЕЛ 5