Дидактогенная организация образовательного процесса

2) соблюдение гигиенических требований организации образовательного процесса

3) компетентность педагогов в вопросах здоровья

4) использование преимущественно воспитательных программ

189. ФАКТОРОМ, ПРЕПЯТСТВУЮЩИМ НОРМАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ РЕБЕНКА К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ, ЯВЛЯЕТСЯ

Тяжелое заболевание, перенесенное за год до начала обучения

2) психологическая зрелость

3) соответствие биологического и паспортного возраста

4) любое заболевание, перенесенное за год до начала обучения

190. ВИДЕОЭКОЛОГИЧЕСКИМ ФАКТОРОМ, ПРЕДСТАВЛЯЮЩИМ ПОТЕНЦИАЛЬНУЮ УГРОЗУ ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ЯВЛЯЕТСЯ

Цвет стен

2) освещенность

3) воздушная среда

4) используемые строительные материалы

191. ДЛЯ ПРОФИЛАКТИКИ УМСТВЕННОГО УТОМЛЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ РЕКОМЕНДУЕТСЯ ПРОВЕДЕНИЕ ФИЗКУЛЬТМИНУТОК ЧЕРЕЗ 20 МИНУТ ОТ НАЧАЛА ___ УРОКА

1) 4

2) 1

3) 2

4) 3

192. ДЛЯ ПРОФИЛАКТИКИ ПЕРЕУТОМЛЕНИЯ ДОМАШНЕЕ ЗАНЯТИЕ ПЕРВОКЛАССНИКОВ ДОЛЖНО ЗАНИМАТЬ НЕ БОЛЕЕ ______ ЧАС.

1) 1

2) 1,5

3) 2

4) 2,5

193. ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ НОЧНОГО СНА ДЛЯ ПЕРВОКЛАССНИКОВ СОСТАВЛЯЕТ ______ ЧАСОВ

1) 10-11

2) 9-10

3) 8,5

4) 6-7

194. В ВОЗРАСТЕ 11-14 ЛЕТ РЕКОМЕНДУЕТСЯ ЛОЖИТЬСЯ СПАТЬ НЕ ПОЗДНЕЕ _________ ЧАСОВ

1) 22

2) 23

3) 21

4) 20

195. СПОСОБНОСТЬЮ ПРОТИВОСТОЯТЬ УТОМЛЕНИЮ В КАКОЙ-ЛИБО ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЯВЛЯЕТСЯ

Выносливость

2) ловкость

3) гибкость

4) адаптивность

196. ПРИЗНАКОМ УТОМЛЕНИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ ЯВЛЯЕТСЯ

Ухудшение регуляции физиологических функций

2) повышение работоспособности

3) в начале усиление внутреннего торможения, а затем ослабление

4) появление астено-невротических реакций

197. ПРИЗНАКОМ УТОМЛЕНИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ ЯВЛЯЕТСЯ

Снижение продуктивности труда

2) повышение работоспособности

3) в начале усиление внутреннего торможения, а затем ослабление

4) появление астено-невротических реакций

198. ПРИЗНАКОМ УТОМЛЕНИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ ЯВЛЯЕТСЯ

Астено-невротические расстройства

2) повышение работоспособности

3) повышение аппетита

4) быстрое исчезновение признаков утомления после отдыха

199. РАБОТАЮЩИЙ КОМПЬЮТЕР ЯВЛЯЕТСЯ ИСТОЧНИКОМ _______ИЗЛУЧЕНИЯ

Электромагнитного

2) статического

3) рентгеновского

4) ионизирующего

200. ЗАНЯТИЯ ЗА КОМПЬЮТЕРОМ МОГУТ ВЫЗЫВАТЬ

Напряжение зрительного анализатора

2) повышение работоспособности

3) нарушение слуха и обоняния

4) обострение хронических заболеваний

201. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДЕТЬМИ НОУТБУКА НА ЗАНЯТИЯХ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ

Недопустимо

2) предпочтительно

3) имеет свои ограничения

4) возможно только на уроках математики

202. ДЛЯ ПРОФИЛАКТИКИ ЗРИТЕЛЬНОГО УТОМЛЕНИЯ ИМЕЕТ ЗНАЧЕНИЕ

Контраст между фоном и символами на экране, размеры знаков на мониторе, стабильность изображения, цветовое решение

2) размеры знаков на экране, четкость и ясность изображения, голубой экран и белые буквы

3) контраст между фоном и экраном, длина строки, высота заглавной буквы, разрешение экрана, электромагнитное излучение

4) кегель шрифта, контраст между фоном и знаками, размер монитора, расположение клавиатуры

203. КОМПЛЕКС МЕРОПРИЯТИЙ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ УТОМЛЕНИЯ ПРИ РАБОТЕ ЗА КОМПЬЮТЕРОМ ВКЛЮЧАЕТ

Соблюдение регламентов работы, проветривание кабинета, проведение физкультминуток

2) регламентирование времени перерывов, проветривание помещения, влажную уборку класса

3) регламентирование времени работы за компьютером, проведение гимнастики для глаз, правильное рассаживание учащихся

4) ориентацию компьютерного класса на север, проветривание помещения, соблюдение нормативной площади помещения

204. БЕЗОПАСНАЯ НЕПРЕРЫВНАЯ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ЗАНЯТИЙ ЗА КОМПЬЮТЕРОМ ЗАВИСИТ ОТ

Состояния здоровья, возраста ребенка, характера занятий

2) состояния здоровья, пола ребенка, стоимости компьютера

3) возраста ребенка, размера экрана, вида обучения

4) состояния здоровья, психологического климата на уроке, мотивации

205. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РАЗЛИЧНЫХ ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ

Способствует повышению работоспособности при соблюдении регламентов их использования

2) способствует повышению работоспособности во время занятий

3) способствует ускорению развития утомления к концу занятия

4) не оказывает влияния на утомительность учебных занятий

206. ПРАВИЛЬНО ОРГАНИЗОВАННАЯ ФИЗКУЛЬТУРНАЯ ПАУЗА НА УРОКЕ ДЛИТСЯ ________ МИНУТЫ/МИНУТ И ВКЛЮЧАЕТ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ

Органа зрения, мышц кистей и крупных «позных» мышц

2) 4-5 органа зрения, мышц кистей и крупных «позных» мышц

3 5-7 органа зрения, мышц кистей и крупных «позных» мышц

4) 7-10 органа зрения, мышц кистей и стоп

207. ВРЕМЯ АКТИВНОГО БОДРСТВОВАНИЯ РЕБЕНКА В ПЕРВЫЕ МЕСЯЦЫ ЖИЗНИ СОСТАВЛЯЕТ _______ЧАСА/ЧАСОВ

1) 5-7

2) 3-4

3) 8-9

4) 9-10

208. В ПЕРВЫЕ МЕСЯЦЫ ЖИЗНИ РЕБЕНОК ЗАСЫПАЕТ ЧЕРЕЗ КАЖДЫЕ _____ ЧАСА/ЧАСОВ

1) 1,5-2

2) 3

3) 4-4,5

4) 5

209. КАКОЙ ФАКТОР РЕЖИМА ДНЯ ПОЛОЖИТЕЛЬНО ВЛИЯЕТ НА РОСТ ДЕТЕЙ?

Адекватная физическая подвижность, достаточность сна

2) чёткое соблюдение режима питания

3) прогулки на свежем воздухе не менее 2 часов

4) включение в досуг детей посещение спортивных секций

210. ОПТИМАЛЬНЫМ ВАРИАНТОМ РАСПИСАНИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 1 КЛАССА ВО ВТОРНИК ЯВЛЯЕТСЯ

Математика, чтение, физкультура, русский язык

2) чтение, русский язык, математика, физкультура

3) физкультура, математика, чтение, русский язык

4) математика, физкультура, русский язык, чтение

211. ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ СНА У ДЕТЕЙ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В 7-10 ЛЕТ СОСТАВЛЯЕТ _______ ЧАСОВ

1) 11-10

2) 12

3) 8-8,5

4) 9-9,5

212. ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ СНА У ДЕТЕЙ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В 15-17 ЛЕТ СОСТАВЛЯЕТ ________ЧАСОВ

1) 9-8

2) 12

3) 11

4) 10

213. ДЕЦЕЛЕРАЦИЯ - ЭТО

                       1) ускорение роста и развития

Замедление темпов соматического развития

                       4) уменьшение продолжительности жизни

                       5) уменьшение дефинитивных размеров тела

214. … ОТМЕЧАЕТСЯ В ФИЗИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ.

                       1) акселерация большинства показателей

Стагнация большинства показателей

                       3) децелерация большинства показателей

                       4) децелерация только морфологических показателей

215. ИЗМЕНЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ НЕ ХАРАКТЕРИЗУЮТСЯ

                       1) ростом хронических болезней

Снижением хронической заболеваемости

                       3) ухудшением физического развития

                       4) ростом психических расстройств и пограничных состояний

                       5) увеличением нарушений в репродуктивной системе

                       6) увеличением числа детей, относящихся к группам высокого медико-социального риска.

216. ОСНОВНЫМИ ЭТАПАМИ ПСИХОСЕКСУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ ЯВЛЯЮТСЯ:

                                    1) пренатальный, пубертатный

                                    2) перинатальный

                                    3) преддошкольный

                                    4) дошкольный

                                    5) подростковый

217. СВОЕВРЕМЕННОЕ ВЫЯВЛЕНИЕ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ, НАХОДЯЩИХСЯ В СОЦИАЛЬНО ОПАСНОМ ПОЛОЖЕНИИ, ДОЛЖНЫ ОСУЩЕСТВЛЯТЬ

Органы опеки и попечительства

2) участковые педиатры

3) патронажные медсестры

4) сотрудники департамента здравоохранения

218. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФИЛАКТИКИ УПОТРЕБЛЕНИЯ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ВКЛЮЧАЕТ

1) выявление факторов риска и проведение разнонаправленных превентивных программ

2) проведение медосмотров

3) проведение скрининг тестов

4) наличие инструментария мониторинга здоровья и физического развития обучающихся

219. ОСНОВНЫМИ ЭТАПАМИ ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ ОСМОТРОВ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ ЯВЛЯЮТСЯ:

                           1) доврачебный

                           2) врачебный

                           3) специализированный

                           4) клинический

220. ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЕ УЛЬТРАФИОЛЕТОВОЕ ОБЛУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ НЕ СЛЕДУЕТ ПРОВОДИТЬ:

В осенне-зимний период во всех учреждениях

3) устанавливая источники ультрафиолетового излучения в системах общего освещения

4) в медицинских кабинетах

5) в фотариях

221. НАУКА «ВАЛЕОЛОГИЯ» – ЭТО