Количество отличников по школе – 17 человек

- количество учеников, закончивших год на «4» и «5» - 64 человека (39,1%)

- успеваемость по школе составила 98,6%

          В 2011-2012 учебном году поступили в ВУЗы – 12 человек, в ССУЗы – 13 человек (включая выпускников 9 класса).

          Также результаты образования  отражаются в победах учащихся на предметных олимпиадах, в конкурсах, спортивных соревнованиях.

Количество призеров районных олимпиад за последние 3 года:

2008-2009 -  9 человек

2009-2010 - 5 человек

                     2011-2012 – 2 человека и 2 победителя

     Снижение количества победителей и призеров олимпиад объясняется отсутствием в школе 10 класса.

                   8. Воспитательная работа.

Воспитательная работа в школе с 2006 г. ведется в направлении «Школа – наш дом».

Концепция этой воспитательной системы выстраивается с ориентацией на модель выпускника как гражданина-патриота, образованного человека, личность свободную, культурную, гуманную, способную к саморазвитию. Такой системный подход позволяет сделать педагогический процесс более целесообразным и управляемым

Исходя из этого, главной целью воспитательной работы школы является: формирование духовной личности, любящей свою Родину, ведущей здоровый образ жизни, стремящейся к самореализации в современном обществе.

Для осуществления этой цели перед педагогами школы стояли следующие задачи воспитательной работы:

1. развивать школьные традиции, создавая благоприятные условия для всестороннего развития личности учащихся;

2. способствовать развитию ученического самоуправления, воспитание гордости за свою принадлежность школе: «Я – ученик школы №41;

3. максимально вовлекать родителей в жизнь школы и привлекать их к реализации программы развития;

4. продолжать работу по предупреждению правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних, предупреждению алкоголизма, наркомании и табакокурения среди подростков, максимально привлекать детей группы "риска” к участию в жизни школы, класса, занятиях в творческих объединениях и секциях;

5. активизировать работу по изучению уровня воспитанности учащихся;

6. популяризировать здоровый образ жизни и вовлекать обучающихся в спортивные кружки и секции;

7. повышать у учащихся интерес к внеклассной работе.

Исходя из целей и задач воспитательной работы, были определены следующие приоритетные направления воспитательной деятельности школы:

1. гражданско - патриотическое,

2. духовно – нравственное,

3. ценностно – ориентировочное, 

4. спортивно-оздоровительное;

5. эстетическое;

6. профилактика правонарушений; работа с родителями.

В выполнении воспитательных задач принимал участие весь педагогический коллектив школы, работники районной больницы, детской комнаты милиции, библиотеки, городской краеведческий музей, ветераны войны и труда, родители

В формировании и развитии личности учащихся школа ведущую роль отводит гражданско-патриотическому воспитанию, которое способствует становлению социально значимых ценностей у подрастающего поколения. В течение года педагогическим коллективом была проделана большая работа в этом направлении: воспитывалось уважение к символам и атрибутам Российского государства (на традиционных праздниках исполнялся Государственный гимн РФ, учащиеся были участниками тематических бесед и викторин по данной тематике, организованы встречи с ветеранами ВОВ и труда, проходили Акции «Спешите делать добро», «Голубь мира»). Ребятами была проведена большая работа по оказанию помощи ветеранам и пожилым людям.

В период с 21 января по 23 февраля проводился традиционный месячник, посвященный Дню защитника Отечества. Участие в воеено-патриотической игре для старшеклассников «Этот день мы приближали, как могли» показал интерес обучающихся к профессии военного, к истории Вооруженных сил России. Завершился месячник соревнованиями "Русский солдат умом и силой богат” в начальной школе (провели Лукина Г.В и Харитонова С.А.). Учащиеся 4-11-х классов приняли участие в Фестивале патриотической песни 23 февраля в ГДК.

Становлению общечеловеческих ценностей в сознании учащихся способствовали мероприятия, посвященные Дню великой Победы: Акция «Солдатский платок», праздничный парад, гала-концерт, Вахта Памяти, познавательно – конкурсные программы «Тропой войны», «Герои города Торопца в годы ВОВ», спортивная игра «Зарница». В эти дни традиционно состоялись многочисленные встречи с ветеранами и детьми ВОВ.

 Участие в мероприятиях гражданско-патриотического направления способствуют воспитанию в наших детях высоких нравственных качеств: патриотизм, гражданственность, доброту, отзывчивость, благодарность, ответственность, чувство долга перед старшим поколением.

В становлении личности учащихся школа большую роль отводит нравственно-эстетическому воспитанию, которое способствует духовному формированию личности, развитию творческих задатков, способностей, дарований и талантов. В течение всего учебного года были сохранены главные традиции школы. Сложилась определенная система коллективной деятельности учащихся, классных руководителей и их родителей. За учебный год в школе прошли праздники: «Золота осень», «Посвящение в первоклассники», «День матери», «День учителя», «Здравствуй, Новый год!», «Вечер встречи с выпускниками», «Масленица», Праздник Последнего звонка, Праздник "Прощай, начальная школа!”, Выпускной вечер, конкурс вокалистов «Золотой микрофон», выставка декоративно-прикладного искусства «Наши руки не знают скуки», смотр художественной самодеятельности «Весеннее настроение», интеллектуальная игра «Великолепная пятерка», игра – викторина «Война 1912г.». Цель мероприятий – развивать познавательную активность учащихся, навыки самостоятельного добывания знаний, дать возможность каждому ребенку с учетом его индивидуальности испытать ситуацию успеха.

С целью закрепления основ правил дорожного движения для учащихся проводились минутки безопасности, конкурсы по БДД. Ориентируясь на высокие достижения, коллектив школы принимал участие в районном фестивале юных инспекторов «Безопасное колесо», где занял 2-е место.

Немалое внимание школа уделяет и трудовому воспитанию. Основополагающей идеей этого направления является систематический, совместный, созидательный, творческий, социально значимый труд. Организуя разнообразную, насыщенную трудом деятельность (утепление окон, уборка пришкольной территории и т.п.) педагогический коллектив осознает пользу такого воспитания для будущего подрастающего поколения.

Не в стороне остается и работа в спортивно-оздоровительном направлении. Обучающихся привлекаются к занятиям в спортивной секции «Звездочки», организованной на базе школы, в волейбольной секции. В школе используются  нестандартные формы проведения спортивных мероприятий, праздников, которые проводит учитель физкультуры Кузнецова В.Г.  В связи с этим отмечается повышение интереса к спортивной внеклассной работе в школе, а также результативность в спортивных соревнованиях районного масштаба.

Большое внимание в школе уделяется беседам о здоровом образе жизни. В прошедшем учебном году были проведены беседы, тренинги на классных часах. Обучающимися 6-го класса (кл. рук. Смирнова Т.Н), был проведен открытый классный час «Вредные привычки». В связи с неблагополучной обстановкой в районе было организованного общешкольное собрание с участием доктора ЦРБ Строгановой Л.А., где обсуждался вопрос на тему «Причины детского суицида».

    В начальной школе воспитательная деятельность была организованна в рамках программы «7 ключей». Эта программа разработана и предложена Домом Детского Творчества, направлена на развитие любви к родному краю.

Обучающихся школы отличает активная жизненная позиция. Созданное в школе детское объединение «Город мастеров» наилучшим образом создаёт условие для удовлетворения потребностей обучающихся в реализации "пяти” само: самоорганизации, самодеятельности, самоуправления, самовоспитания и самообучения.

Воспитание является значимым компонентом системы образования в школе и  как целенаправленный педагогический процесс должен быть успешным и результативным