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Отрицательная форма глагола

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Во французском языке отрицательная форма глагола образуется при помощи отрицательных частиц neи pas.

Частица ставится перед глаголом, - после глагола.

 

Утвердительная форма Отрицательная форма
Je traverse la place. J'aime les tulipes. Répétez! IL veut rester chez sa mère. Je ne traverse pas la place. Je n’aime pas les tulipes. Ne répétez pas ! Il ne veut pas rester chez sa mère.

 

Неопределенный артикль desотрицательной форме заменяется на de:J’achète des pêches - Je n’achète pas de pêches.

Предлог à

Предлог à обозначает самые разнообразные отношения и является одним из самых распространенных предлогов во французском языке.

1) Предлог à служит для выражения пространственных отношений (местонахождения, направления): Marie va à la gare. - Мария идет на вокзал. L'exercice est à la page six. - Упражнение на шестой странице.

2) Предлог à выражает временные отношения: Il se lève à 6 heures. - Он встает в 6 часов.

3) Предлог à соответствует русскому дательному падежу: Il dit à sa mère. - Он говорит своей матери.

4) Предлог à выражает грамматические отношения, соответствующие другим косвенным падежам в русском языке: Yves parle à sa mère. - Ив разговаривает со своей матерью.

 

 

Вопрос к прямому дополнению

Вопросом к прямому дополнению, выраженному существительным, обозначающим неодушевленный предмет, служит вопросительное местоимение que : Il lit des livres. - Que lit-il ? Yves achète des fraises. - Qu’achète Yves ?

В разговорном языке вместо вопросительного местоимения que очень часто употребляется оборот qu’est-ce que, состоящий из местоимения que в сочетании с вопросительным оборотом est-ce que.

Так же как и после est-ce que, порядок слов после оборота qu’est-ce que прямой: Qu’est-ce qu’il achète?

Употребление оборота qu’est-ce que обязательно, если подлежащее выражено личным приглагольным местоимением 1-го лица единственного числа: Qu’est-ce que je fume?

Этот оборот употребляется со всеми глаголами за исключением небольшого числа глаголов 3 группы, с которыми возможны оба варианта построения вопроса: Qu’est-ce que je fais ? – Que fais-je?

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Exercices de grammaire

 

Ex.1. Lisez et observez :

Elle reste seule – elle ne reste pas seule

[εl – rεs- t - ‘soel] – [εl – n - rεs – t - pa – ‘soel]

Elle fait ses études – elle ne fait pas ses études

[εl – ‘fε – se – ze – ‘tyd] – [εl – n - fε – ‘pa – se – ze – ‘tyd]

Elle natte ses cheveux – elle ne natte pas ses cheveux

[εl – ‘nat – se – ‘svo] – [εl – n - nat – ‘pa – se – ‘svo]

Elle relit ses textes – elle ne relit pas ses textes

[εl – r - ‘li – se – ‘tεkst] – [εl – n - r - li – ‘pa – se – ‘tekst]

Elle répète les règles par coeur – elle ne répète pas les règles par coeur

[εl – re – ‘pεt – le – ‘rεgl – par – ‘koeu:r] – [εl – n - re - pεt – ‘pa – le – ‘rεgl – par – ‘koe :r]

Elle tâche d’écrire les récits – elle ne tâche pas d’écrire les récits

[εl – tas – de-‘kri:r – le – re – ‘si] – [εl – n - tas – pa – de-‘kri:r – le – re – ‘si]

Elle veut péparer le petit déjeuner – elle ne veut pas préparer le petit déjeuner

[εl – vo – pre – pa – ‘re – l - ptit – de – joe - ‘ne] – [εl – n - vo – pa – pre – pa –‘re – l - ptit – de – joe – ‘ne]

Elle veut aider sa mère – elle ne veut pas aider sa mère

[εl – vo – ε – ‘de – sa – ‘mε:r] – [εl – n - vo – pa – ε – ‘de – sa – ‘mε:r]

Elle veut mettre la table – elle ne veut pas mettre la table

[εl – vo – ‘mε-tr - ‘la – tabl] – [εl – n - vo – pa – ‘mε-tr - la – ‘tabl]

Elle répète les textes. Que répète-t-elle ?

[εl – re – ‘pεt – le – ‘tεkst] – [k - re – pεt – ‘tεl?]

Elle prépare le petit déjeuner. Que prépare-t-elle ?

[εl – pre – ‘pa:r – l - ptit – de –joe – ‘ne] – [k - pre – par – ‘tεl?]

Elle sert du beurre. Que sert-elle ?

[εl – ‘sε:r – dy – ‘boe:r] [k - sεr – ‘tεl?]

 

Ex. 2. Ecrivez les verbes à la 1-e personne du singulier du présent :

Regarder, aimer, acheter, préparer, faire, dire, habiter, mettre, arriver, traverser.

 

 

Ex.3. Dites à la forme négative :

Tu fumes ces cigarettes.

Tu prépares ces plats.

Tu lis ces textes.

Tu dis «Merci».

Tu fais la salade verte.

Tu achètes ces fleurs.

Tu aimes les livres.

Tu habites Paris.

Tu écris la dictée.

Tu aimes la nature.

 

Ex. 4. Dites les phrases de l’exercice 3 à la forme interrogative et après répondez à ces questions . Поставьте предложения упр.3 в вопросительной форме и ответьте на эти вопросы.

Ex. 5. Mettez les phrases suivantes à la forme négative:

Modèle : Il aime lire --- Il n’aime pas lire.

  1. Serge aime célébrer sa fête avec sa mère.
  2. Elle aide Serge à préparer la table.
  3. J’aime faire la salade verte.
  4. Thérèse préfère rester à la plage.
  5. Papa veut aller à Bagdad.
  6. Mamie veut préparer ces plats.
  7. Eugénie va quitter Paris.
  8. Elle veut acheter ces pêches et ces prunes.
  9. Elle veut aider sa mère.

 

Ex. 6. Répondez de façon négative:

- J’ai une petite amie.

- Qui est-ce ?

- Devine !

- Elle est grande ? Non, elle n’est pas grande.

- Elle est jeune ? Non, ...

- Elle est sportive ? Non, ...

- Elle fait ses études ? Non, ...

- Elle est brune ? Non, ...

- Elle habite Paris ? Non, ...

- C’est qui alors ?

- C’est un secret.

 

Ex. 7. Posez des questions sur le complément d’objet direct :

Modèle : Il lit des livres. --- Que lit-il ? --- Qu’est-ce qu’il lit ?

  1. Elle aime le ballet et la musique .
  2. Elle relitses textes.
  3. Elle veut préparer le petit déjeuner.
  4. Il fait le café.
  5. Sa femme préfère le thé.
  6. Ils prennent le petit déjeuner à 9 heures précises.
  7. Yvette veut acheter des fleurs.
  8. Je regarde la télé.
  9. Il tâche d’écrire des récits.
  10. Il aime le café.
  11. Le père fume une pipe.
  12. Elle sert du beurre .
  13. Mamie dit «Quelle surprise!»
  14. Arthur admire la nature.
  15. Elle aime les crêpes.
  16. Elle fait sa valise.

 

Lisez! Traduisez!

Texte

Delphine est jeune et fine. Elle est frêle et belle. Elle est brune avec les yeux gris et les cheveux frisés. Le nez de Delphine est petit.     Elle fait ses études à l’Académie des Arts. Elle rêve de devenir ballerine. Elle aime le ballet et la musique.   Delphine est l’aînée. Elle a une soeur. Sa soeur cadette  s’appelle Yvette. Elle a les yeux verts et les cheveux plats. Elle natte ses cheveux en tresses. Elle est lycéenne.   Mais mercredi elle reste seule. Elle n’a pas peur de rester seule, elle ne pleure pas. Elle relit ses textes, elle répète des règles par coeur et elle tâche d’écrire des récits.   Les deux soeurs habitent rue Pasteur . Elles demeurent avec leur père et leur mère. Le père s’appelle Albert. Il n’est pas très jeune. Il est sénateur. La mère qui s’appelle Béatrice est ménagère. Elle est assez jeune. Elle a du coeur. A sept heures et demie la mère se lève. Elle veut préparer le petit déjeuner. Le mari se lève à sept heures et quart. Il tâche d’aider sa femme. Il fait le café. Il aime le café. Il aime le café mais sa femme préfère le thé. A neuf heures précises le petit déjeuner est prêt. La mère dit à Yvette : « Veux-tu m’aider ? Si tu veux, tu peux mettre la nappe sur la table ». Yvette aide sa mère avec plaisir. Elle sert du beurre, de la marmelade, du lait et deux baguettes fraîches.   Après le petit déjeuner le père qui est fumeur, fume une pipe. Il fume sur la terrasse. Il regarde la fumée bleue de sa pipe neuve. A neuf heures et demie le père va à la mairie. C’est le maire qui l’accueille. Delphine va à la télé, elle répète le ballet « Gisèle ». Yvette va chez la fleuriste. Elle veut acheter des fleurs. Elle aime les fleurs. Quelles fleurs aime-t-elle ? Elle aime les tulipes, les marquerites et les narcisses. Elle achète ces fleurs . La mère décide de faire le ménage. Elle finit de faire le ménage vers midi. Elle est fatiguée. Elle est assise près de la cheminée, elle regarde le film « Lucky Luc ». C’est si ridicule. La mère rit. Yvette arrive à midi dix. Elle met les fleurs sur le buffet et dit : «Quelle chaleur ! Ça va finir mal!» La mère regarde les fleurs et dit: «Quelles belles fleurs! Merci, Yvette!» Yvette regarde par la fenêtre. - Oh ! Il pleut ! Il pleut sur la ville, sur la mer, sur la Rue Pasteur ! Quel malheur ! Que c’est triste !   jeune adj – молодой,ая fin,e adj – тонкий,ая cheveux m – волосы frisé,e adj – кудрявый,ая nez m – нос Académie f des Arts – Академия художеств Rêver de faire qch – мечтать devenir 3gr – становиться aîné,e adj – старший,ая soeur f – сестра cadet,te adj – младший,ая plat,e adj – гладкий,ая vert,e adj – зеленый,ая natter qch – заплетать tresse f – коса mercredi – среда seul,e adj – одинокий,ая elle n’a pas peur – она не боится elle ne pleure pas – она не плачет elle relit – она перечитывает règle f – правило par coeur – наизусть tâcher de faire qch – стараться что-то делать demeurer – проживать ménagère f – домохозяйка elle a du coeur – у нее доброе сердце     se lever – вставать le petit déjeuner – завтрак mari m – муж thé m – чай   précis,e adj – точный, ая mettre qch 3gr – накрывать nappe f – скатерть servir qch 3gr – подавать beurre m – масло lait m – молоко fumeur m – курильщик il regarde – он смотрит fumée f – дым neuf, ve adj – новый,ая mairie f – мэрия accueillir qn – принимать fleuriste f- цветочница fleur f – цветок marguerite f – ромашка   décider de faire qch – решать faire le ménage – заниматься хозяйством elle finir (finir 2gr) – кончать cheminée f – камин elle rit (rire 3gr) – она смеется c’est ridicule – это так смешно chaleur f – жара ça va finir mal – это плохо кончится fenêtre f – окно malheur m – несчастье triste adj – грустный,ая

 

 

La famille de Delphine

(les images)

Exercices sur le texte

 

Ex. 1. Divisez le texte en groupes rythmiques. Marquez les liaisons et les enchaînements.

 

Ex. 2. Copiez les phrases du texte où il s’agit de la matinée dans cette famille.

Ex. 3. Transcribez:

Elle rêve de devenir ballerine.

Elle a les yeux verts et les cheveux plats.

 




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