ТЕСТовые задания для экзамена

<variant>Язык – это знаковая система, речь является регулярным проявлением данной системы.

<variant>Речь стремится к стабильности, она консервативна.

<variant>Кодифицированная речь обслуживает неофициальную сферу коммуникации, для которой характерны: непринужденность общения, неофициальность отношений между говорящими, неподготовленность речи, эмоциональность речи.

<variant>Монолог – это устное или письменное высказывание нескольких лиц.

<variant>Письменная речь создается спонтанно, творится в момент речи

<question>Укажите средства связи, используемые для выражения причинно-следственных, условных смысловых отношений между предложениями и фрагментами текста

<variant>Поэтому, отсюда, тем самым, в результате, следовательно, в этом случае;

<variant>И, также, при этом, кроме того, более того, кстати, между прочим, к тому же;

<variant>А, но, однако, с одной стороны, все-таки, же, наоборот, впрочем, напротив, не только;

<variant>Например, именно, даже, ведь, особенно, другими словами, иначе говоря, в частности, причем, вообще говоря, то есть;

<variant>Во-первых, наконец, прежде всего, сначала, потом, далее, в дальнейшем;

<question>Какой способ связи характеризуется следующими особенностями:повтор ключевого слова; замена ключевого слова синонимами(в том числе контекстными); замена ключевого слова местоимением?

<variant>Последовательная (цепная) связь

<variant>Параллельная связь

<variant>Соединительная связь

<variant>Подчинительная связь

<variant>Сочинительная связь

<question>Определите способ связи предложений в тексте:тяжелое машиностроение производит металлургическое, горно-шахтное, подъемно-транспортное оборудование. Для тяжелого машиностроения характерны предприятия полного цикла: заготовка, механическая обработка, сборка. Тяжелое машиностроение ориентируется на металлургические базы и на потребителя. Классическими примерами баз тяжелого машиностроения являются Урал и Сибирь.

<variant> Параллельная связь

<variant> Последовательная (цепная) связь

<variant>Соединительная связь

<variant>Подчинительная связь

<variant>Сочинительная связь

<question>Определите сферу применения данного текста:

Конечно, бой с опасным преступником он выиграл. Но он выиграл его по очкам. А ему хочется нокаута. Ему хочется “чистой победы”. Ему хочется не оставить защите ни одной щелочки, ни одной лазейки. Ему хочется найти такую улику, которая бы одна стоила всех остальных....

<variant> криминалистика

<variant> спорт

<variant>медицина

<variant>экономика

<variant>религия

<question>Укажите жанр описания:

Липовые яблоки были крупные и прозрачно-желтые. Если посмотреть сквозь яблоко на солнце, то оно просвечивалось как стакан свежего липового меда. В середине чернели зернышки. Потрясешь, бывало, спелым яблоком около уха, слышно, как гремят семечки. (По В.Солоухину).

<variant> Художественное и публицистическое описание

<variant> Психологический портрет

<variant> Изображение места и времени действия. Интерьер

<variant> Пейзаж

<variant> Деловое описание

<question>Укажите жанр описания:

В городе Пушкине в здании бывшего Царскосельского лицея открыт мемориальный музей. По старинной лестнице еще пушкинских времен поднимаемся на третий этаж и попадаем в лицейский зал. В этом зале на переводном экзамене юный Александр Пушкин в присутствии прославленного русского поэта Г. Р. Державина читал свое стихотворение «Воспоминания в Царском Селе». Державин был Б восхищении. Рядом с залом библиотека.

На полках подлинные книги лицейской библиотеки: сочинения Державина, Батюшкова, Жуковского. В учебном классе шесть полуциркульных столов, стоящих один выше другого. Кафедра, доска.

Воспитанников рассаживали в соответствии с успехами в учении: лучшие ученики занимали первые места.

<variant> Изображение места и времени действия. Интерьер

<variant> Психологический портрет

<variant> Художественное и публицистическое описание

<variant> Пейзаж

<variant> Деловое описание

<question>Укажите жанр описания:

Длинное и худое, с широким лбом, кверху плоским, книзу заостренным носом, большими зеленоватыми глазами и висячими бакенбардами песочного цвету, оно [лицо Базарова] оживлялось спокойной улыбкой и выражало самоуверенность и ум (И. Тургенев);

<variant> Портрет

<variant> Психологический портрет

<variant> Художественное и публицистическое описание

<variant> Пейзаж

<variant> Деловое описание

<question>Укажите жанр описания:

Автомат системы моментальных платежей – вандалостойкое (то есть способное выдерживать агрессивные воздействия при сохранении полной работоспособности) устройство для приема наличных средств и перевода их на счета обслуживающих компаний

<variant> Официально-деловое

<variant> Психологический портрет

<variant> Художественное и публицистическое описание

<variant> Пейзаж

<variant> Деловое описание

<question>Определите тип речи текста:Восемнадцать больших колонн отделяли от нее другую огромную залу, где был зимний сад. Он состоял из деревьев, которые растут в теплом климате и отличаются очень красивым видом, благоуханием и стоят очень дорого. Между деревьями - песчаные дорожки, чистые зеленые холмы, водоемы с золотыми и серебряными рыбками, грот, в котором помещалась мраморная купальня. На возвышении стояла великолепно украшенная; статуя императрицы, окруженная изображениями великих людей, живших в древности.

Ближнюю комнату украшал золотой слон, на котором висела жемчужная бахрома, и было множество алмазов, изумрудов и рубинов. Везде сверкали звезды и радуги дорогих камней.

<variant>описание

<variant> Психологический портрет

<variant> рассуждение

<variant> Пейзаж

<variant> повествование

<question>О каком типе речи говорится в следующем определении:

Функционально-смысловой тип речи, в котором говорится о развивающихся действиях, состояниях, процессах, событиях. Сообщение о каком-либо событии в его временной последовательности.

<variant>повествование

<variant> Психологический портрет

<variant> рассуждение

<variant> Пейзаж

<variant> Описание

<question>Для какого типа речи характерны следующие языковые особенности: семантические ряды глаголов со значением последовательности действий; смена временного плана в формах глагола; видовые формы глагола со значением возникновения и мгновенности действия; глагольные формы с обозначением возникновения действия или признака; обстоятельственные слова со значением временной последовательности, а также даты, цифровые и другие обозначения времени; союзы со значением чередования, сопоставления или возникновения действия.

<variant>повествование

<variant> Психологический портрет

<variant> рассуждение

<variant> Пейзаж

<variant> описание

<question>Определите вид рассуждения в следующем тексте:

Зимний день недолог, потому что вечер быстро скрывает солнце за горизонтом. Из-за того, что за окном сгущается темнота, снег делается голубым, потом фиолетовым. и вот уже мчится поезд в черной жуткой пустыне. (По В.Львову)

<variant>рассуждение-объяснение

<variant> рассуждение-доказательство

<variant> рассуждение-размышление

<variant> повествование

<variant> описание

<question>Для какого типа речи характерны следующие языковые особенности: во-первых, во-вторых, наконец; с одной стороны, с другой стороны;наоборот, напротив, однако; на наш взгляд, по нашему мнению, по словам кого-либо, по предложению кого-нибудь, по сведениям, по данным кого-нибудь (чего-либо), как известно, по сообщению такого-то лица, какого-либо источника);(предположим, представим, допустим.

<variant>рассуждение

<variant> Психологический портрет

<variant> повествование

<variant> Пейзаж

<variant> описание

<question>Определите смысловой тип речи данного текста:Его узкие, длинные и кривые улицы переполнены лавками, цирюльнями, кофейнями, столиками, табуретами, людьми, ослами, собаками и верблюдами. Его сказочники и певцы, повествующие о подвигах Али, зятя пророка, известны всему миру. Его шахматисты и курильщики молчаливы и мудры. Его базары равны шумом и богатством базарам Стамбула и Дамаска. В нем полтысячи мечетей, а вокруг него, в пустыне, - сотни тысяч могил. Мечети и минареты царят надо всем. Мечети плечисты, полосаты, как абаи, все в огромных и пестрых куполах-тюрбанах. Минареты высоки, узорны и тонки, как пики. Это ли не старина? Стары и погосты его, стары и голы. Там, среди усыпальниц халифов, среди усыпальниц мамелюков и вокруг полуразрушенной мечети Амру, похожей на громадную палатку, – вечное безмолвие песков и несметных рогатых бугорков из глины, усыпляемое жалобною песнью пустынного жаворонка или пестрокрылых чеканок. (И.А. Бунин «Свет зодиака»)

<variant> Описание

<variant> Психологический портрет

<variant> рассуждение

<variant> Пейзаж

<variant> повествование

<question>Определите смысловой тип речи данного текста:Тихое июньское утро... В штабе батальона у телефона досиживает последние часы дежурный, широкоплечий смуглый молодой командир с кубиком в петлице. Дежурство проходит спокойно, но, тем не менее, младшему лейтенанту не удалось вздремнуть ни минутки, поэтому и лицо у него сейчас усталое и суровое.

Он заглянул в журнал приема и сдачи дежурства. Скоро придет смена, и в журнале добавятся еще две росписи: старого и нового дежурных. А потом можно будет и вздремнуть, выражаясь по-армейски, минут шестьсот...

<variant> повествование

<variant> деловое описание

<variant> рассуждение

<variant> Пейзаж

<variant> Описание

<question>Определите смысловой тип речи данного текста:«Парня ждет жена... – думал Жилбек, шагая впереди. – А кого из нас не ждут жены, матери, любимые?.. Где сейчас Жамал? Что с ней? Добралась ли она до родных мест? Может быть, не успели дойти машины с семьями до Бреста? Или, может, уже настигла тебя, бедняжку, пуля или осколок бомбы. Как беспечна и весела ты была преж­де, единственная дочь в семье!.. Как нежили тебя отец и мать, оберегали от всяких забот, росла ты, не зная горя. И вдруг сразу такая беда на твою голову, и кто теперь может с уверенностью сказать, что встретит свою возлюб­ленную, своих детей или родителей? Кто может знать, ос­танется ли жив вообще, пройдет невредимым через смертельный огонь войны?..»

(Ади Шарипов «Огонь в лесу»)

<variant> рассуждение

<variant> деловое описание

<variant> повествование

<variant> Пейзаж

<variant> Описание

<question>Определите вид рассуждения:Представляет собой монологическое высказывание, имеющее целью доказать истинность или ложность главного утверждения (тезиса) текста. Оно строится по схеме: подведение к вопросу (экспозиция) – вопрос – тезис (ответ на вопрос) – доказательство тезиса – выводы. После тезиса в тексте-доказательстве всегда можно поставить вопрос «почему?»

<variant> рассуждение-доказательство

<variant> описание

<variant> рассуждение-объяснение

<variant> повествование

<variant> рассуждение-размышление

<question>Определите вид рассуждения по определению: В нём нет необходимости доказывать истинность или ложность тезиса, так как заранее известно, что главное утверждение текста истинно. Главная задача заключается в раскрытии содержания тезиса.

<variant> рассуждение-объяснение

<variant> описание

<variant> рассуждение-доказательство

<variant> повествование

<variant> рассуждение-размышление

<question>Определите вид рассуждения по определению:Строится, как правило, в вопросно-ответной форме, независимо от того, получают ли вопросы отражение в тексте или нет.

<variant> рассуждение-размышление

<variant> описание

<variant> рассуждение-доказательство

<variant> повествование

<variant> рассуждение-объяснение

<question>Определите по следующим признакам функциональный стиль речи:Этот стиль выступает в роли инструмента непосредственной передачи и обмена информации, касающейся бытовых вопросов и не требующей официальной обстановки. В нем используется преимущественно простая лексика, которая несет в себе эмоциональность, экспрессивность и логическое насыщение. Наиболее распространенный жанр – диалог. Большое значение в разговорном стиле имеют невербальные факторы: жесты и мимика. В нем также допустимы повторы, неполные предложения и вводные слова.

<variant> разговорный стиль

<variant> научный стиль

<variant> официально-деловой стиль

<variant> публицистический стиль

<variant> художественный стиль

<question>Определите по следующим признакам функциональный стиль речи:С его помощью автор воздействует на читателя, управляет его чувствами. Для этого стиля присуще богатство лексики, образность и эмоциональность. Возможно также смешивание всех других стилей. Он выполняет эстетическую функцию.

<variant> художественный стиль

<variant> научный стиль

<variant> официально-деловой стиль

<variant> публицистический стиль

<variant> разговорный стиль

<question>Определите по следующим признакам функциональный стиль речи: Данный функциональный стиль речи используется для воздействия, чаще всего идеологического, на широкую публику с помощью средств массовой информации и ораторства. Он чаще всего встречается в таких жанрах как очерк, статья, репортаж, интервью. Он отличается присущей только ему повышенной эмоциональностью и употреблению общественно-политической лексики.

<variant> публицистический стиль

<variant> научный стиль

<variant> официально-деловой стиль

<variant> художественныйстиль

<variant> разговорный стиль

<question>Определите по следующим признакам функциональный стиль речи: Он применяется для передачи информации в условиях официальной обстановки (законодательная, административно-правовая деятельность, делопроизводство). С помощью этого стиля создаются нормативно-правовые акты, протоколы, справки, расписки и т.д. Имеет ряд особенностей, которые отличают его от остальных стилей речи: императивность, точность (не допустимо применять два толкования), отсутствие эмоциональной окраски, строгая текстовая композиция. В этом стиле широко используются речевые клише, наименования номенклатур, аббревиатуры и отглагольные существительные.

<variant> официально-деловой стиль

<variant> научный стиль

<variant> публицистический стиль

<variant> художественныйстиль

<variant> разговорный стиль

<question>Определите по следующим признакам функциональный стиль речи: Главной функцией этого стиля является доказательство истинности новой информации. Основными его свойствами является употребление терминов, абстрактной лексики, описание каких-либо открытий. В нем преобладают краткие вещественные существительные. Наиболее часто встречается в статьях, исследовательских работах, школьных сочинениях, монографиях и учебной литературе.

<variant>научный стиль

<variant>официально-деловой стиль

<variant>публицистический стиль

<variant>художественныйстиль

<variant>разговорный стиль

<question>Определите, какому функциональному стилю речи относятся следующие лексические выражения: застрять в горле; ну ты и жук!; гнуть спину; набить карман; ужасно весело; страшно смешно; с ума сойти можно от этой информатики; я сейчас быка бы съел ...

<variant> разговорный стиль

<variant> научный стиль

<variant> официально-деловой стиль

<variant> публицистический стиль

<variant> художественный стиль

<question>Укажите жанр, не относящийся к эпическим произведениям:

<variant> элегия

<variant> рассказ

<variant> повесть

<variant> басня

<variant> роман

<question>Укажите жанр, не относящийся к драматическим произведениям:

<variant> эпиграмма

<variant> трагедия

<variant> комедия

<variant> водевиль

<variant> фарс

<question>Укажите жанр, не относящийся к лирическим произведениям:

<variant> эпопея

<variant> ода

<variant> гимн

<variant> сонет

<variant> послание

<question>Определите вид тропа:

Твоих задумчивых ночей прозрачный сумрак. (А. Пушкин)

<variant> эпитет

<variant> метафора

<variant> метонимия

<variant> аллегория

<variant> сравнение

<question>Определите вид тропа:

Отговорила роща золотая

Березовым веселым языком. (С. Есенин)

<variant> метафора

<variant> эпитет

<variant> метонимия

<variant> аллегория

<variant> сравнение

<question>Определите вид тропа:

<variant> олицетворение

<variant> эпитет

<variant> метонимия

<variant> метафора

<variant> сравнение

<question>Определите вид тропа:

Ну, скушай же еще тарелочку, мой милый

(И.А. Крылов)

<variant> метонимия

<variant> эпитет

<variant> олицетворение

<variant> метафора

<variant> сравнение

<question>Определите вид тропа:

В сто тысяч солнц закат пылал (В.В. Маяковский)

<variant> гипербола

<variant> эпитет

<variant> олицетворение

<variant> метафора

<variant> сравнение

<question>Определите вид тропа:

Мужичок с ноготок

(Н.А. Некрасов)

<variant> литота

<variant> эпитет

<variant> олицетворение

<variant> метафора

<variant> сравнение

<question>Определите вид тропа:

Луна светится, как огромный холодный шар.

Звездопадом летела листва. (Д. Самойлов)

<variant> сравнение

<variant> эпитет

<variant> олицетворение

<variant> метафора

<variant> гипербола

<question>Укажите лишнее:

<variant> протокол

<variant> репортаж

<variant> интервью

<variant> журналистское расследование

<variant> фельетон

<question>Определите, какому функциональному стилю речи относятся следующие лексические выражения:

горячая поддержка, живой отклик, резкая критика, наведение элементарного порядка, коренные преобразования, радикальные реформы, акулы империализма, болезнь роста, слуги народа, враг народа; борьба элит, криминальный мир, знаковая фигура, инъекция лжи…

<variant>публицистический стиль

<variant>официально-деловой стиль

<variant>научный стиль

<variant>художественный стиль

<variant>разговорный стиль

<question>Определите функциональный стиль речи данного текста:

Как передает наш корреспондент, вчера над центральными районами Северо-Казахстанской области прошла небывалой силы гроза. В ряде мест были повалены телеграфные столбы, порваны провода, с корнем вырваны столетние деревья. В двух аулах возникли пожары в результате удара молнии.

К этому прибавилось еще одно стихийное бедствие: ливневый дождь местами вызвал сильное наводнение. Нанесен некоторый ущерб сельскому хозяйству. Временно было прервано железнодорожное и автомобильное сообщение между соседними районами.

<variant>публицистический стиль

<variant>официально-деловой стиль

<variant>научный стиль

<variant>художественный стиль

<variant>разговорный стиль

<question>Определите какому функциональному стилю речи относятся следующиесинтаксические особенности:Обстоятельство времени (В текущем году, накануне, вчера); В предложениях в роли сказуемого часто выступают глаголы в форме повелительного наклонения, возвратные глаголы (среагируй администрация вовремя; ветер усиливается), характерно использование однородных членов, вводных слов и предложений (Говоря откровенно, с одной стороны, … с другой - …, во-первых, …, во-вторых, …; признаться, итак), Вопросительные предложения, в том числе риторические вопросы (Но почему тогда в системе казахстанского права такие недочеты и ляпы? А откуда этот бардак в трудовых отношениях и вообще в сфере производства? Хотят ли русские войны?); Восклицательные предложения (Все на выборы! Кадры решают все!); Предложения с обратным порядком слов (Воюет армия с природой (ср. прямой порядок слов: Армия воюет с природой); Исключение составляли предприятия добывающей промышленности (ср. Предприятия составляли исключение)).

<variant>публицистический стиль

<variant>официально-деловой стиль

<variant>научный стиль

<variant>художественный стиль

<variant>разговорный стиль

<question>Какому функциональному стилю речи характерны следующие особенности:стандартность, шаблонность, официальность, конкретность, обобщенно-отвлеченный характер информации; безэмоциональность, бесстрастность; сжатость, компактность изложения при информативной насыщенности

<variant>публицистический стиль

<variant>официально-деловой стиль

<variant>научный стиль

<variant>художественный стиль

<variant>разговорный стиль

<question>Определите жанр следующего текста:

                 Никто не может присваивать власть в Республике Казахстан. Присвоение власти преследуется по закону. Право выступать от имени народа и государства принадлежит Президенту, а также Парламенту Республики в пределах его конституционных полномочий. Правительство Республики и иные государственные органы выступают от имени государства в пределах делегированных им полномочий.

<variant>конституция

<variant>меморандум

<variant>приказ

<variant>протокол

<variant>устав

<question>Укажите лишнее:

<variant>постановление

<variant>автобиография

<variant>заявление

<variant>доверенность

<variant>расписка

<question>К информационным жанрам публицистического стиля не относится:

<variant>проблемная статья

<variant>заметка

<variant>интервью

<variant>отчет

<variant>репортаж

<question>Укажите функциональный стиль речи, которому характерны следующие лексические особенности: Слова и термины общественно-политического содержания; слова, содержащие оценку событий, явлений, понятий, лиц; высокая торжественная лексика; терминология из области экономики, предпринимательской деятельности(научно-технической и производственной областей),лексикашоу-бизнеса

<variant>публицистический стиль

<variant>официально-деловой стиль

<variant>научный стиль

<variant>художественный стиль

<variant>разговорный стиль

<question>Укажите функциональный стиль речи, которому характерны следующие стандартные выражения: как передает наш корреспондент… , по словам очевидцев… , нам известно со слов пострадавших … , по предварительной версии … , в результате происшествия … , на данный момент … , ранее сообщалось … , как выяснилось … , по данному факту … .

<variant>публицистический стиль

<variant>официально-деловой стиль

<variant>научный стиль

<variant>художественный стиль

<variant>разговорный стиль

<question>Укажите функциональный стиль речи:

                 … – один из функциональных стилей литературного языка, обслуживающий общественную, государственную и производственную сферы деятельности человека. Для него характерны точность и последовательность изложения фактов, экономичное использование языковых средств, прямой порядок слов, наличие многочисленных языковых стандартов (клише), частое употребление существительных с предлогами и сложных слов (в отношении, в соответствии с, в силу, в целях, ввиду того что, в связи с тем что, вышеупомянутый), отсутствие эмоционально-окрашенных слов, фразеологизмов, междометий и др.

<variant> официально-деловой стиль

<variant> публицистический стиль

<variant>научный стиль

<variant>художественный стиль

<variant>разговорный стиль

<question>Укажите неправильный вариант:

<variant> Он дал мне дружественный совет.

<variant>Работая в системе профсоюзов, он занимал выборные должности.

<variant> Он дал нам настолько дипломатичный ответ, что мы даже не рассердились на него.

<variant>В нашем клубе часто бывают драматические постановки.

<variant> Это наказание носит чисто воспитательный характер.

<question>Укажите лишнее:

<variant>Лёд, словно тающий сахар, лежит на застывшей реке.

<variant>Готовясь к экзамену, Мурат перечитал Толстого.

<variant>Весь город вышел встречать космонавта.

<variant>На улице было тихо, дом спал.

<variant>Аудитория слушала оратора внимательно.

<variant> Спортсмены привезли с соревнований золото и серебро.

<question>Определите тип речи следующего текста: . В некотором царстве, в некотором государстве жил да был царь, и было у него три сына: старшего звали Федором, второго Василием, а младшего Иваном. Царь очень устарел и глазами обнищал, а слыхал он, что за тридевять земель, в тридесятом царстве есть сад с молодильными яблоками и колодец с живой водой. Если съесть старику это яблоко – помолодеет, а водой этой умыть глаза слепцу – будет видеть. Царь собирает пир на весь мир, зовет на пир князей и бояр и говорит им:

– Кто бы, ребятушки, выбрался из избранников, выбрался из охотников, съездил за тридевять земель, в тридесятое царство, привез бы молодильных яблок и живой воды кувшинец о двенадцати рылец? Я бы этому седоку полцарства отписал. (… о молодильных яблоках и живой воде).

<variant> повествование

<variant> описание

<variant> рассуждение-доказательство

<variant> рассуждение-объяснение

<variant> рассуждение-размышление

<question>Укажите ряд слов и словосочетаний, который соответствует научному стилю речи .

<variant>футурология, голография, атмосфера, симптом, опыт, основы, результаты, флексия, префикс, сложносочиненные, выпукло-вогнутые.

<variant>надлежащий, вышеуказанный, свидетель, сторона, доверитель, уважаемый коллега, дорогой друг, в целях обеспечения, выполнение решений.

<variant>холодная война, небесная (воздушная, огненная) стихия, белое (черное, жидкое) золото, дружеский визит, волчий закон капитализма.

<variant>тащиться, застрять, гнуть спину, набить карман, страшно смешно, ужасно весело, с ума сойти, трещать, лепетать, сколько лет, сколько зим, заморить червячка.

<variant>печальный рев; Мороз-воевода; Казбек, как грань алмаза; дышало молодостью; поле охнуло; задумается радость; певец Литвы; пыль столбом.

<question>Укажите стиль речи, которому соответствуют следующие синтаксические особенности.

Более свободный порядок слов (слова располагаются в порядке формирования мысли), при этом всё важное передвигается в начало предложения; активность междометных фраз; перестройка фразы на ходу, разорванная структура с перебоями интонации; активность присоединительных конструкций, с вводными словами и частицами; неполные предложения, особенно с пропуском главных членов.

<variant> разговорный стиль

<variant> публицистический стиль

<variant>научный стиль

<variant>художественный стиль

<variant> официально-деловой стиль

<question>Укажите слово с окончанием -е:

<variant> сообщить о премьер...

<variant> по завершени...

<variant> о новой комеди...

<variant> о мировоззрени...

<variant> в ожидани... чуда

<question>Назовите, в каком варианте нужно вставить «о»

<variant> Ш…рох

<variant> Реш…тка

<variant> Поч..т

<variant> Уч…т

<variant> Ч…лка

<question>Определите, в каком случае пишется буква «и»

<variant> Зап…раться на засов

<variant> Соб…ремся вовремя

<variant> Оп…реться на палку

<variant> Бл…стит на солнце

<variant> Зам…рло сердце

<question>Укажите, в каком словосочетании правильно употреблены прописные буквы

<variant> Государственная Третьяковская галерея

<variant> государственная третьяковская Галерея

<variant> Государственная Третьяковская Галерея

<variant> государственная третьяковская галерея

<variant> государственная Третьяковская Галерея

<question>Какая синонимическая пара не соответствует описанию животного?

<variant> Неуклюжий, неповоротливый лев

<variant> Хитрая, лукавая лиса

<variant> Жестокий, кровожадный волк

<variant> Неверная, коварная змея

<variant> Трусливый, боязливый заяц

<question>Какой из фразеологических оборотов обозначает «быть руководителем чего-либо»?

<variant> играть первую скрипку

<variant> со щитом или на щите

<variant> без сучка, без задоринки

<variant> Собаку съел

<variant> Первым делом

<question>Укажите в тексте предложение, в котором выражается коммуникативная задача текста.

Мораль (от лат. Moralis – нравственный) – особая форма общественного сознания или вид общественных отношений, в основе которых лежат такие гуманистические идеалы, как добро, справедливость, честность, нравственность, духовность и др. Мораль призвана удерживать человека от неблаговидных поступков.

           В первобытных племенах мораль являлась одним из основных институтов в системе уравнения небольшими социальными сообществами. С возникновением государства и политических институтов в управлении обществом возникает проблема соотношения политики и морали.

           Общим между политикой и моралью является то, что и мораль, и политика призваны управлять поведением людей. Однако методы управления существенно различаются. Мораль опирается, прежде всего, на убеждения, а главным критерием оценки проступка являются собственная совесть или порицание окружающих. Политика опирается на силу, на использование принудительных мер, а критерием оценки поступка является суд.

<variant>1 предложение

<variant>1 предложение 2-го абзаца

<variant>3 предложение

<variant>4 предложение

<variant>последнее предложение

<question>Найдите слово в переносном значении
<variant> Белые руки

<variant> Большие руки

<variant>Умелые руки

<variant> Золотые руки

<variant>Мозолистые руки