История возникновения и развития политической экономии. Основные школы и течения экономической теории

ТЕМА 1. ПОЛИТЭКОНОМИЯ КАК ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ

ОБЩЕСТВЕННАЯ НАУКА

1.История возникновения и развития политической экономии. Основные школы и течения экономической теории

2.Предмет политической экономии

3.Цель и функции политической экономии

4.Основные методы исследования социально-экономических процессов

История возникновения и развития политической экономии. Основные школы и течения экономической теории

Экономическая наука, как система знаний начала формироваться в период становления капитализма (конец 16 – начало 17 ст.).  Буржуазия накапливала свой первоначальный капитал не благодаря производству, а в торговле, преимущественно во-внешней. Поэтому операции с товарами и деньгами (золотом)  были основным источником получения прибыли и формировали общественное представление, которое считало, что именно это и есть богатство.

Таким образом, первой экономической школой становиться меркантилизм  (Т.Ман, Дж.Локк, У.Стаффорд, Ж.Б.Кольбер), который изучает товарный и денежный обмен и определяет его главным делом экономической политики государства.

Термин политическая экономия был употреблён французским экономистом Антуаном Монкретьеном (1575-1662) в «Трактате политической экономии», который вышел в свет в 1615 г. К понятию экономика, ученый прибавляет еще одно греческое слово – politicos, что означает государственный, общественный. Так, политическая экономия еще длительное время рассматривалась как наука о законах развития общественного хозяйства.

Учение меркантилистов не смогло решить всех проблем капиталистического производства. Возникает необходимость в новом методологическом подходе и в экономической науке появляется школа классической политической экономии. В Англии новую теоретическую школу представляли У.Петти, А.Смит, Д.Риккардо, во Франции - П.де Буагильбер, А.Тюрго. Они отвергли идею необходимости вмешательства государства в экономику, считая, что только природе принадлежит право регулировать экономический порядок. Верховенство природы также отстаивала школафизиократов (Ф.Кенэ), которая признавала общественную работу производительной только в сельском хозяйстве. Отсюда и название школы – природа и власть. Главным объектом изучения классическая школа сделала производство, то есть раскрыла значение человеческого труда как основы и меры ценности всех продуктов (товаров), источника богатства.

Теоретические достижения классиков состоят в следующем:

1) это концепция «экономического человека», который действует в своих эгоистических интересах, и становиться центром экономического анализа;

2) представление о рынке как о самодовлеющей экономической системе, которая действует по объективным законам, о механизме ценообразования, который складывается на основе рыночной стоимости, под влиянием спроса и предложения товара, благодаря свободной конкуренции между товаропроизводителями;

3) богатство - это целевая функция, которая максимизирует полезность экономических агентов;

4) были установлены источники дохода всех основных прослоек общества: капиталистов, земельных собственников, наемных работников.

Последователем классической школы приятного считать теорию К.Маркса и Ф.Энгельса – марксизм. Творчески развивая трудовую теорию стоимости, Маркс создал собственную теорию стоимости, теорию прибавочной стоимости, разработал учение об общественно-экономической формации, её элементы, структуру, противоречие. На этой основе было доказано, что капитализм имеет исторически преходящий характер. Главная научная работа классиков марксизма – «Капитал» рассматривает основные положения этого экономического учения: о капитале, земельной ренте, цене, наемном труде, государстве, внешней торговле и мировом рынке. Если предшественники К. Маркса в обмене товаров видели только обмен вещей, то он первым увидел, что за обменом вещей стоят отношения людей. Эта теория дает свое видение происхождения, сущности и функций денег. Через анализ капитала и его функциональных форм авторы раскрывают тайну происхождения прибавочной стоимости, определяют степень и уровень эксплуатации немного труда.

Во второй половине ХІХ столетия появляется новое научное течение – маржинализм (от фр. marginal - предельный). Маржинализм исследовал законы оптимального режима хозяйствования в условиях свободной конкуренции. Объектом изучения для маржиналистов  (К.Менгер, В.Джевонс, Л.Вальрас, Ф.Визер, О.Бем-Баверк, А.Маршалл, Дж.Б.Кларк и др.), в противовес производственной концепции классиков, было избрано потребление. Их исследование в сфере экономического анализа поведения на рынке обособленных субъектов, динамики спроса потребителей, а также теории предельной полезности товара имело важное  значение.

На рубеже XIX-ХХ столетий происходит завершение «маржиналиской» революции и начинается формирование неоклассической теории. Маржиналисты предметом политической экономии считали поиск наиболее эффективных способов распределения ограниченных ресурсов и рационального хозяйствования. У.Джевонсу и А.Маршалу, независимо друг от друга, принадлежала идея отказа от старого названия науки «политическая экономия» и замена его термином экономикс.