В) виховання всебічно розвиненої особистості.

Б) вивчення виховання як фактора психологічного розвитку людини.

в) вивчення виховання як фактора морального прогресу суспільства.

г) вивчення виховання як процесу розвитку і формування особистості

2. Заклад І рівня акредитації випускає:

а) магістра;

б) бакалавра;

в) спеціаліста;

Д) молодшого спеціаліста.

3. Вибіркові навчальні дисципліни входять до складу:

а) державного стандарту освіти;

б) галузевого стандарту освіти;

в) стандарту освіти вищого навчального закладу.

4. Технікуми і коледжі є закладами:

а) 1-2 рівня акредитації;

б) 3 рівня акредитації;

в) 4 рівня акредитації.

5. До закладів 4 рівня акредитації не входять:

а) університет;

б) консерваторія;

в) академія;

г) інститут.

6. Ліцензування – це

а) надання права ВНЗ на освітню послугу;

б) відкриття вищого закладу;

в) відкриття факультету;

г) оголошення конкурсу студентів.

7. Гуманізація вищої освіти – це …

а) розвиток студентського самоврядування;

б) індивідуалізація навчально-виховного процесу;

в) широке залучення викладачів до участі в навчально-виховній роботі;

Г) духовна єдність дітей і дорослих в навчально-виховному процесі.

8. Вкажіть основні функції куратора у вищій школі:

а) координувати діяльність викладачів

б) відповідати за ведення навчальної документації

в) допомога студентам в процесі адаптації до умов навчально-виховного процесу у вищому навчальному закладі

Д) формувати колектив студентської групи

9. Які чинники впливають на ефективність естетичного виховання у вищій школі?

а) характер відносин між викладачами та студентами, наявність бібліотеки, фонозаписи,

б) інтер’єр приміщень, творчі об’єднання, матеріальне забезпечення творчих колективів, ,

В)план естетичного виховання, потреби студентів в естетичному розвиткові, імідж закладу,

г) введення у навчальні плани такої дисципліни як „Естетика

10. Що ви розумієте під системою вищої освіти?

а) Система вищої освіти – це Міністерство освіти і науки, ВНЗ, школи, які спрямовують до ВНЗ абітурієнтів,.

Б) Система вищої освіти складається з системи навчально-виховних закладів різної форми власності, системи управління ними, системи нормативно-правового та матеріально-методичного забезпечення їх роботи.

в) Система вищої освіти – це студенти, викладачі та сукупність знань, яка зазначена в навчальних програмах, підручниках, навчальних планах.

11. Що є основою визначення якості роботи вищого навчального закладу?

А) інспекторська перевірка знань студентів.

б) облік відвідування студентами навчальних занять.

в) рівень залишкових остаточних знань студентів.

г)результати  поточного контролю знань студентів.

12. Вкажіть, в якій з нижче наведених груп відповідей зазначені основні мотиви навчання студентів:

а) Самореалізації, престижні, психологічні, економічні

Б) Соціальні, пізнавальні, спонукальні, професійно-ціннісні, меркантильні.

в) Вікові, індивідуальні, типові, етичні, колективні, егоїстичні

13. Яке з формулювань найточніше відображає основну мету виховання у вищій школі?

а) виховання працівника і громадянина України.

б) виховання громадського діяча.

в) виховання всебічно розвиненої особистості.

г) виховання сім'янина.

14. Що визначено в навчальній програмі?

а) зміст навчання,

б) методи і форми навчання.

в) технічні засобі навчання,

г) знання та уміння.

15. Вкажіть основні елементи методичного забезпечення навчального процесу:

а) будівля, спортмайданчик, навчальний план, викладачіі,ректор.

б) Навчальні плани, навчальні програми, підручники, методичні посібники.

в) Фонотека, методичні матеріали, навчальні кабінети, документація.

16. Один із словесних методів навчання, живе та образне викладання навчального матеріалу з метою повідомлення студентам наукових теорій, фактів, висновків, опису подій та явищ, це

а) бесіда.

б) розповідь.

в) дискусія.

г) лекція.

17. Чим визначається структура лекції:

а) віком студентів,

б) змістом навчального матеріалу,

в) методами навчання,

д) метою навчання.

18. Метою студентського самоврядування є:

1. допомога викладачам у навчально-виховному процесі,

2. організація життя студентської молоді у відповідності із Статутом вищого навчального закладу із врахуванням потреб студентства.

3. організація вільного часу студентства.

19. Які з нижче перелічених форм не є формами організації наукової роботи студентства? 

1. екзамен
2. олімпіада
3. проблемна група
4. курсова робота

20. Який вид уваги викладачу потрібно враховувати при побудові лекції?

а). Мимовільну увагу

б). Сприймання,

в) Розуміння,

г) довільну увагу.

21. Вкажіть послідовність етапів діяльності викладача при підготовці навчального заняття:

1. Проведення заняття

2. Планування

3.Підготовка матеріального забезпечення

4. Аналіз результатів заняття

22. Вкажіть, до якої групи педагогічних понять включені поняття, що визначають результат процесу навчання у вищій школі:

А. Культура особистості, вихованість, знання про норми поведінки

Б. Рівень професійних знань студента, що відповідає стандарту вищої освіти, та уміння розв’язувати професійні проблеми

С. Знання, уміння, навички, розвиток особистості

23. Визначте, що не відноситься до функціональних обов’язків викладача вищої школи

1. виконання навчальної програми

2. методична робота

3. організація вільного часу студентів;

4. діагностика рівня знань студентів

24. Що не є посадою викладача у вищій школі?

1. викладач;
2. доцент;
3. професор
4. кандидат наук

25.. Які з поданих умов не відповідають принципу науковості навчання у вищій школі?

А) Відповідність обсягу і ступеню складності матеріалу, що вивчається, віку студентів,

Б) Відповідність змісту навчання рівню сучасної науки;

В) Встановлення змістовного центру вивчаємого матеріалу;

Г) Формування позитивного ставлення до матеріалу, що вивчається;

26. Яка діяльність є провідною для студентства?

а) гра,

б) спілкування,

в) навчання,

г) робота.

27. Яка з наведених нижче відповідей правильно вказує, на що переважно орієнтуються студенти, визначаючи цінності власної поведінки:

а) На думку довколишніх людей, з якими вони спілкуються.

б) Переважно на власну систему ціннісної орієнтації.

в) Тільки на думку близьких друзів.

28. Яких типів лекцій не буває?

1. Проблемна,

2. контролююча,

3. Навчально-методична

4. Узагальнююча

29. Які основна перевага є у проблемного навчання?

1. економія навчального часу студентів,
2. розвиток мислення студентів, формування здатності аналізувати проблеми,
3. посилені зворотні зв’язки між викладачем та студентами.

30. Які основна перевага є у проблемного навчання?

а) економія навчального часу студентів,

б) розвиток мислення студентів, формування здатності аналізувати проблеми,

в) посилені зворотні зв’язки між викладачем та студентами.

31. Університет – вищий навчальний заклад

1. 1 рівня акредитації
2. 2 рівня акредитації
3. 3 рівня акредитації
4. 4 рівня акредитації

32. На самостійну роботу студентів за навчальним планом відводиться:

1. 40% навчального часу,
2. 50% навчального часу,
3. 60% навчального часу,
4. 70% навчального часу,

33. Спеціальні семінари проводиться

1. з лекційною підтримкою,
2. без лекційної підтримки,
3. не знаю

34. Серед перелічених педагогічних понять виберіть форми контролю:

1. оцінка,
2. залік,
3. опитування,
4. рейтинговий бал

37. Демократичний стиль спілкування викладача з студентами характеризується …

А) Чітким та постійним контролем за діями студента;

Б) Систематичними перевірками надбаних знань, умінь та навичок;

В) Визнанням права студента на самостійний вибір, поважання такого права, формування у студента високої самооцінки та віри в себе;

Г) Підтримка добрих стосунків з студентами за будь яких умов.

38. . Що таке дидактика вищої школи?

а) дидактика - це теорія навчання і освіти вищої школи;

б) дидактика - це теорія виховання;

в) дидактика - це теорія навчання;

г) дидактика - це теорія навчання, освіти, виховання.

39. Який з документів регулює правові засади діяльності вищих навчальних закладів?

1. Закон про освіту
2. Закон про вищу освіту
3. Конституція України

40. Принцип наочності не передбачає використання у навчальному процесі вищої школи

1. розповіді
2. ілюстрованого матеріалу
3. демонстрацій
4. відеопроекції

41. Основне завдання просемінара

1. допомога викладача студентам у підготовці до семінару, оволодіння уміннями самостійної роботи,

2. опрацювання необхідної літератури,

3. організація взаємодопомоги

42. Вчена рада вищого навчального закладу є

1. адміністративним органом

2. колегіальним органом

3. дорадчим органом

43. Визначте, в яку групу включено чинники, що впливають на ефективність морального виховання студентів:

А. Інтер’єр, творчі об’єднання, проведення поза аудиторних форм виховної роботи

Б. Характер відносин в колективі, стиль керівництва, етичні бесіди, авторитет викладачів, зовнішня і внутрішня культура педагогів

С. Політика, економіка, релігія, філософія суспільства

44. Якої лекції не буває?

1. Ввідної
2. Узагальнюючої
3. Оглядової,
4. Популістської

45. Вкажіть, якого виду тестових завдань не існує?

А) За вибором,

Б) На доповнення,

В) З пропусками,

Г) На порівняння

46. Ознаками сформованої студентської групи є:

а) Наявність суспільно значущих цілей діяльності, активність, почуття захищеності кожного члена в колективі, почуття взаємодопомоги, відповідальності за справи, .

б) Почуття захищеності кожного члена в колективі, почуття взаємодопомоги, наявність суспільне значущих цілей та діяльності по їх досягненню.

в) Повага один до одного.

г) Позитивні дії членів колективу

47. Педагогіка вищої школи – це …

а) наука що вивчає закономірності професійної освіти та розвитку людини. В умовах вищого навчального закладу

б) мистецтво впливу вихователів на вихованців з метою формування їх особистості.

в) наука про виховання дітей.

г) наука про виховання, освіту та навчання людей на всіх етапах їх вікового розвитку.

49. Недоцільним прийомом збереження стійкості мимовільної уваги студентів на лекції є

а) Зміна інтонації голосу викладача;

б) Наочні посібники (схеми, малюнки)

в) Зауваження студентам;

г) Логічне та цікаве викладання матеріалу.

50. Що означає виникнення педагогіки вищої школи як науки?

а) об'єктивна потреба в підготовці людини до життя і праці;

б) необхідність виявлення закономірностей навчання та освіти студентства,

в) соціальні потреби у кваліфікованих фахівцях,

г) прогрес науки і техніки.

51. У якій частині навчальної програми розкривається завдання навчального предмету, його місце в системі освіти і даються методичні вказівки?

а) пояснювальна записка.

б) додатки.

в) зміст програми.

52.. За якими ознаками можна судити про наявність колективу та рівень його розвитку:

а) наявність кругової поруки,

б) відсутність поділу на керівників та виконавців роботи,

в) наявність спільної для всіх суспільно значущої мети,

г) поблажливе ставлення до товаришів.

53. Які документи складаються на основі навчального плану?

а) річний план роботи ВНЗ.

б) розклад навчальних занять.

в) тематичний план роботи;

г) штати викладачів.

54. В яких з перелічених тут матеріалів знаходить своє відображення зміст вищої освіти?

А) Рішення вченої  ради вищого навчального закладу;

Б) Методичні матеріали Міністерства освіти;

В) Накази Міністерства освіти;

Г) Навчальні плани, навчальні програми..

55. Чим відрізняються практичні роботи від лабораторних?

А) Практичні роботи проводяться лише індивідуально;

Б) Практичні роботи проводяться лише бригадно;

В) Виробничо-цільовою спрямованістю.

56. Яке з наведених тверджень неправильне? Основні проблеми сучасної дидактики вищої школи:

А) оптимізація навчально-виховного процесу в школах;

Б) інтенсифікація навчання;

В) підвищення пізнавальної самостійності, творчої активності, ініціативи учнів;

Г) посилення міжпредметних та внутріпредметних зв’язків, вдосконалення форм і методів навчання;

Д) регулювання взаємовідносин у колективі, координація впливу на дитину вчителів, батьків і представників громадськості.

57.. До складу вченої ради вищого навчального закладу входять:

а) усі викладачі;

б) професура та керівний склад факультетів;

в) викладачі і студенти;

г) професура, керівний склад факультетів та лідери студентства.

58. Акредитація ВНЗ відбувається:

А) раз на рік,

Б) раз у три роки,

В) раз у п’ять років

59. Чим визначається структура навчального заняття?

а) віком студентів,

б) змістом навчального матеріалу,

в) типом заняття.

60. Форма наукового припущення, при якому на основі ряду фактів роблять висновок про причинний зв'язок явищ, предметів, подій, це - …

а) аналіз.

б) гіпотеза.

в) аналогія.

г) класифікація.

61. Автоматизоване вміння яке виникає в результаті вправ у стандартних умовах, це …

а) класифікація.

б) дія.

в) вчинок.

г) навичка.

в) інтродукція.

г) аналіз.

62. Педагогічний метод моделювання різноманітних управлінських та виробничих ситуацій це - …

а) алгоритмізація.

б) ділова гра.

в) тестування.

г) рейтинг.

63. Основні керівні положення, які відбивають об`єктивні закономірності процесу виховання і є запорукою його ефективності, це - …

а) методи виховання.

б) прийоми виховання.

в) принципи виховання.

г) засоби виховання.

64. Процес і результат засвоєння людиною знань, умінь і навичок та пов'язаних з ними практичних і пізнавальних засобів діяльності – це …

а) виховання.

б) освіта.

в) навчання.

г) формування.

65. Яка схема правильно відображає взаємозв'язок педагогіки, дидактики і окремої методики?

а) дидактика – педагогіка – окрема методика.

б) педагогіка – дидактика – окрема методика.

в) окрема методика – педагогіка – дидактика.

г) дидактика – окрема методика – педагогіка.

66. Яка з перелічених нижче вимог не належить до основних вимог щодо перевірки і оцінки успішності?

а) систематичність.

б) колективний характер.

в) об'єктивність, мотивація оцінки.

г) єдність вимог

67. Основні способи навчання у вищій школі

а) методи.

б) прийоми.

в) принципи.

г) засоби.

68. У якій з нижче наведених сукупностей вказані лише наочні методи навчання ?

А) Графічні роботи, демонстрування, самостійне спостереження;

Б) Демонстрування, самостійне спостереження, ілюстрування;

В) Графічні роботи, вправи, лабораторні роботи;

Г) Вправи, демонстрування, бесіда.

69. До якої групи включені основні педагогічні категорії (поняття)?

а) виховання, освіта, навчання.

б) ВНЗ, викладач, студенті.

в) розвиток, виховання, вміння.

г) середовище, спадковість, виховання.

70. . Вкажіть найефективніший шлях індивідуалізації навчання:

а) додаткові заняття з відстаючими студентами.

б) диференціювання навчальних завдань за рівнем складності,

г) орієнтування в навчанні на середніх студентів.

71. Автоматизоване вміння, яке виникає в результаті вправ у стандартних умовах, це

а) класифікація.

б) дія.

в) вчинок.

г) навичка.

72. Логічний прийом розкладання вивчаючого предмета на складові частини це …

а) абстрагування.

б) аналіз.

в) конкретизація.

г) класифікація.

73. Цифрова (кількісна) позначка для оцінки успішності та поведінки учнів це…

а) залік.

б) іспит.

в) бал.

74. Один з найбільш ефективних, інформаційних словесних методів навчання це - …

а) лекція.

б) розповідь.

в) дискусія,

г) інструктаж.

75. До наукових звань викладача вищої школи не належать:

а) професор.

б) доцент,

в) академік,

г) старший викладач.

78. Випускова кафедра – це:

а) кафедра міжфакультетська,

б) кафедра, яка відповідає за розробку навчального плану, прийом студентіві їх випуск,

в) кафедра факультету.

79. Для організації кафедри потрібно

а) не менше 5 осіб,

б) не менше 5 осіб, серед яких 3 із ступенями,

в) 3 особи із ступенями,

г) 5 осіб із ступенями.

80. До наукових ступенів викладача вищої школи не входить:

а) кандидат наук,

б) доктор наук,

в) професор.