Результати оцінки пізнавальної цінності природних рекреаційних ресурсів по адміністративним областям України

Практична робота № 3

Тема: Порівняльна оцінка природних рекреаційних ресурсів областей України

Мета:сформувати поняття «рекреаційні ресурси», «природні рекреаційні ресурси», «класифікація природних рекреаційних ресурсів», сформувати уміння здійснювати оцінку природних рекреаційних ресурсів за методикою В. Кравціва, складати карту розподілу коефіцієнта пізнавальної цінності та атрактивності областей України.

Обладнання: розробка заняття, калькулятор, контурна карта України, кольорові карандаши, адміністративна карта України, тематичні карти Атласу природних умов і ресурсів України, інтернет-джерела.

Хід роботи

Завдання 1.На основі поданого матеріалу (табл. 1, 2), тематичних карт АПУЕР та формули,здійсніть оцінку природних рекреаційних ресурсів областей України. Обчисліть коефіцієнт пізнавальної цінності кожного показника природних ресурсів усіх областей України. За цією схемою оцініть всі види природних рекреаційних ресурсів за такими репрезентативними показниками: 1. Строкатість ландшафтів; 2. Строкатість рельєфу; 3. Рослинне різноманіття; 4. Лісистість; 5. Ріки (загальна кількість); 6. Щільність рік; 7. Водозабезпеченість поверхневими водами; 8. Водозабезпеченість підземними водами; 9. Площа водного дзеркала природних водойм; 10. Кількість штучних водойм (ставків); 11. Площа водного дзеркала штучних водойм (ставків); 12. Оптимальні для рекреації позитивні температури; 13. Холодний (морозний) період; 14. Плювіальний режим; 15. Плювіальний режим у холодну пору року; 16. Сніговий покрив; 17. Бальнеологічні ресурси; 18. Об’єкти природно-заповідного фонду. 19. Заповідність території. Результати оформіть у вигляді таблиці (табл. 2)

Завдання 2. За наведеною формулою – обчисліть сумарний коефіцієнт пізнавальної цінності природних туристично-рекреаційних ресурсів (Кр) кожної адміністративної області України та країни в цілому. Результати занесіть у таблицю 2.

Для здійснення ранжування рівнів пізнавальної цінності кожної адміністративної області (виходячи із значення Кр) використовуйте наступну шкалу:

0,86 – 1,00 – унікальні;

0,65 – 0,85 – високоатрактивні;

0,45 – 0,64 – середньоатрактивні;

0,25 – 0,44 – малоатрактивні;

менше 0,25 – неатрактивні.

Завдання 3. На контурну карту України нанесіть методом якісного фону ступінь атрактивності природних рекреаційних ресурсів адміністративних областей України.

Завдання 4. Виконайте письмовий аналіз проведених оцінок та складеної карти. Визначте проблеми та перспективи розвитку природних рекреаційних ресурсів та можливості розширення природного рекреаційного потенціалу адміністративних областей України.

Таблиця 1

Методика оцінки природних рекреаційних ресурсів областей України

(замість района – використовуємо область)

Таблиця 2

Результати оцінки пізнавальної цінності природних рекреаційних ресурсів по адміністративним областям України

Примітка: показники оцінки:1. Строкатість ландшафтів; 2. Строкатість рельєфу; 3. Рослинне різноманіття; 4. Лісистість; 5. Ріки (загальна кількість); 6. Щільність рік; 7. Водозабезпеченість поверхневими водами; 8. Водозабезпеченість  підземними водами; 9. Площа водного дзеркала природних водойм; 10. Кількість штучних водойм (ставків); 11. Площа водного дзеркала штучних водойм (ставків); 12. Оптимальні для рекреації позитивні температури; 13. Холодний (морозний) період; 14. Плювіальний режим; 15. Плювіальний режим у холодну пору року; 16. Сніговий покрив; 17. Бальнеологічні ресурси; 18. Об’єкти природно-заповідного фонду. 19. Заповідність території. Кр - сумарний коефіцієнт пізнавальної цінності ресурсів