Менеджер - уникальная профессия.

Менеджер - от англ. manage - управлять -1) наёмный профессиональный управляющий предприятия; специалист в области управления производством. Менеджмент-управление, заведование, организация, совокупность современных принципов, методов, средств и форм управления производством и сбытом продукции с целью повышения их эффективности и увеличения прибыли. Эта профессия требует постоянного совершенствования знаний, развития практических навыков быстрого реагирования на все происходящие изменения, повышенного интереса к самообразованию, высокого уровня самодисциплины. Именно профессионализм, ответственность, инициатива и предприимчивость менеджеров способны в любой сложной ситуации обеспечить предприятию успех и благосостояние, высокую эффективность реализуемой практической деятельности.

С другой стороны, внешне привлекательные атрибуты деятельности высшего менеджмента организаций - высокая зарплата, социальный статус, интересные рабочие задачи, принятие важных решений, успехи - недостижимы без получения базовых знаний в области менеджмента организации.

В любом случае, несмотря на разные выполняемые задачи, менеджер - это всегда профессионал по организации и управлению производством, сбытом и сервисом, обладающий административно-хозяйственной самостоятельностью. Каждый менеджер - это руководитель, но не каждый руководитель - это менеджер. Ведь менеджер - это не просто руководитель, он работает на конкретный экономический результат, получение прибыли и достижение эффективности производства.

Я обучаюсь на специальности "Менеджмент организации", т.к. ощущаю в себе внутреннюю готовность взять в руки управление той или иной частью производственного процесса, желаю руководить эффективно, и у меня есть уверенность в возможности достичь большего.

Учитель обучает, передает учащимся знания по определенному предмету, используя разные формы (групповые и индивидуальные) и способы руководства познавательной деятельностью учеников (семинары, тренинги, лекции и др.).

Учитель содействует стремлению у учеников к освоению новых знаний, создает условия, способствующие раскрытию их творческого потенциала, способностей и возможностей.

Учитель объясняет новый материал доступными, подходящими для данного возраста средствами, включает в процесс обучения примеры для закрепления материала, осуществляет контроль за успешным усвоением нового.

Учитель использует различные наглядные пособия, презентации на интерактивных досках и другие современные технические устройства.

Учитель изучает индивидуальные особенности учащихся и, при необходимости, оказывает воспитательное психолого-педагогическое влияние, проводит со своими воспитанниками разъяснительную работу.

Учитель организует групповые внеклассные мероприятия, дополнительные занятия, факультативы, кружки, проводит собрания (в том числе родительские).

Учитель строит образовательный процесс с учетом возрастных и индивидуально – личностных особенностей учащихся (например, стиля познавательной деятельности).

Учитель разрабатывает и внедряет образовательные учебные программы, составляет тематические и урочные планы.

Задания для СРО:

Работа с текстом по специальности. Выполнение тренировочных упражнений по теме «Орфографические, лексические, морфологические, синтаксические нормы современного русского языка».

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ

КАРТА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ОБЕСПЕЧЕННОСТИ ДИСЦИПЛИНЫ

Учебники, учебные пособия

                                      Дополнительная литература