Контрольная работа № 7 (практическое занятие)

Тетрадь для контроля знаний студента

-------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------группы

МДК 01.01.. ЗДОРОВЫЙ ЧЕЛОВЕК И ЕГО ОКРУЖЕНИЕ

ПМ 01. Проведение профилактических мероприятий

Для специальности

060501 Сестринское дело

(базовый уровень образования)

Ирбит

2013

Рассмотрено на заседании ЦМК по КДСД

Протокол №______

От__________________2013

Председатель_____________________

      Тетрадь для контроля знаний студента разработана преподавателем   МДК 01.01. «ЗДОРОВЫЙ ЧЕЛОВЕК И ЕГО ОКРУЖЕНИЕ» ПМ 01. Проведение профилактических мероприятий / Ирбитский филиал ГБОУ СПО СОМК, 2013-стр.10

       Тетрадь создана преподавателем первой квалификационной категории Неждановой Е.В. для организации учебной деятельности студентов на занятии. Контроль усвоенных студентами знаний необходим для закрепления ранее изученного материала, а так же для диагностики и профилактики наиболее типичных ошибок.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Здоровье – одно из важнейших жизненных ценностей. Не случайно, что в последние годы в нашей стране пристальное внимание уделяется вопросам сохранения и укрепления здоровья населения. Особая роль в этом вопросе принадлежит медицинским работникам, для которых охрана здоровья населения – профессиональный долг.

Тетрадь для контроля знаний по МДК 01.01. «Здоровый человек и его окружение» ставит своей целью формирование у студентов знаний, общих и профессиональных компетенций,  необходимых для консультирования пациента и его семьи по вопросам сохранения и укрепления здоровья в детском возрасте.

Тетрадь необходима для организации учебной деятельности и  дает возможность студентам систематизировать изученный материал, усвоить важнейшие понятия темы, осмыслить их, а преподавателю провести диагностику полученных знаний и коррекцию учебного процесса.

Уважаемый студент! Вашему вниманию предложена рабочая тетрадь с контрольными и тестовыми заданиями, ситуационными задачами.

Студентам предлагаются 4 вида заданий:         

 Задание №1- на воспроизведение;

 Задание №2 - №3 на понимание;

 Задание №4 - №5 на применение;

 Задание №6 на перенос знаний в новую ситуацию.

После изучения раздела «Здоровые дети» студент должен  знать:

· Содержание понятий «здоровье», «качество жизни», «факторы риска болезни»

· Периоды жизнедеятельности человека

· Анатомо-физиологические особенности и психологические особенности детей

· Факторы, оказывающие влияние на развитие возникновения заболеваний

· Основные закономерности и правила оценки физического, нервно-психического и социального развития

· Современные представления о здоровье в разные возрастные периоды, направления сестринской деятельности по сохранению здоровья.

Студент должен уметь:

· Выявлять проблемы, связанные с дефицитом знаний, умений и навыков в области укрепления здоровья

· Обучать население принципам здорового образа жизни в разные возрастные периоды детского возраста

· Оказывать квалифицированную консультативную помощь пациенту по проблемам сохранения и укрепления здоровья, уделяя внимание вопросам здорового образа жизни

При изучении дисциплины «Здоровый человек и его окружение» Вы можете использовать основную, дополнительную литературу и справочный материал, который изложен в нижеследующем списке:

    Основная:

1. Волков С.Р., Волкова М.М. Здоровый человек и его окружение: Учебник. – М.: ОАО «Издательство «Медицина», 2005.

2. Волков С.Р., Волкова М.М. Здоровый человек и его окружение. Руководство к практическим занятиям: Учебное пособие. – М.: ОАО «Издательство «Медицина», 2010.

3. Кожин А.А., Кучма В.Р. Здоровый человек и его окружение: Учебник. – М.: ОАО «Издательство «Академия», 2008.

4. Крюкова Д.А., Лысак Л.А.. Фурса О.В. учебное пособие «Здоровый человек и его окружение» Ростов н/Д, Феникс, 2007.

Дополнительные источники:

1. Медик В.А., Юрьев В.К. Общественное здоровье и здравоохранение. – М.: ИКЦ «Академкнига», «Медицина», 2008.

2. Руководство по первичной медико-санитарной помощи/Под ред. И.Н. Денисова, А.А. Баранова – М. ГЭОТАР-Медиа, 2007.

3. Руководство по медицинской профилактике / Под ред. Р.Г. Оганова – М. ГЭОТАР-Медиа, 2007.

4. Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан от 22 июля 1993 г. N 5487-1 (с изменениями и дополнениями).

5. Организация профилактической деятельности амбулаторно- поликлинических учреждений на современном этапе / Под ред. А.И. Вялкова. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009.

Контрольная работа № 1

Тема «Демографическая ситуация в РФ и регионе.

Понятие «Здоровье» и «болезнь».

Уважаемый студент, ответьте, пожалуйста, на следующие вопросы:

1 Наука, предметом изучения которой является население, называется ...

2 Основные характеристики процессов воспроизведения населения – это показатели:

1) ...

2) ....

3) ....

3 Воспроизводство населения бывает расширенным, если ....

4 Воспроизводство населения бывает суженным, если ...

5 Дайте одно из определений здоровья: Здоровье – это ...

6 Назовите причины кризиса здоровья:

1) ...

2) ...

3) ...

4) ...

7 Перечислите компоненты здоровья:

1) ...

2) ...

3) ...

4) ...

8 Назовите признаки здоровья:

1) ...

2) ....

3) ...

4) ...

9 Перечислите факторы риска по значимости:

1) ...

2) ...

3) ...

4) ...

10 Здоровый образ жизни – это ....

Контрольная работа № 2

Тема «Периоды детского возраста»

Уважаемый студент, заполните, пожалуйста, следующую таблицу:

Контрольная работа № 3

Графологический диктант  по теме «Антенатальный и неонатальный периоды»

Уважаемый студент, дополните, пожалуйста, данные предложения.

1 Антенатальный период длится...

2 Неонатальный период продолжается...

3 Тератогенные факторы – это ...

4 Перинатальный период продолжается ....

5 В понятие «Антенатальная профилактика» входит ...

6 Ведущее направление в организации охраны здоровья детей - ...

7 Очень высоким показателем смертности отличается период ....

8 Эмбриопатии – это ...

9 Фетопатии – это ....

10 Шкала Апгар имеет пять признаков ...

Контрольная работа № 4(вариант 1)

Тема «Физическое и нервно-психическое развитие ребенка»

Уважаемый студент, оцените, пожалуйста, физическое и НПР ребенка,  согласно предложенной  Вам задаче, пользуясь только центильными таблицами из вашего методического пособия.

Мальчик 2 месяца 23 дня, весом 6 кг, ростом  60 см; окружность груди – 40 см., окружность головы – 41 см; радостно улыбается, узнает мать, поворачивается со спины на живот, захватывает подвешенную над грудью игрушку, начинает гулить. Прислушивается к резкому звуку.

Контрольная работа № 4(вариант 2)

Тема «Физическое и нервно-психическое развитие ребенка»

Уважаемый студент, оцените, пожалуйста, физическое и НПР ребенка, согласно предложенной Вам задаче, пользуясь только центильными таблицами из вашего методического пособия.

Девочка 8 месяцев 9 дней, вес 9000 г, рост 70 см; окружность груди – 46 см. ребенок отличает чужих от близких. Различает тон, с которым к ней обращаются, громко смеется. Ходит при поддержке за обе руки. С предметами действует по-разному. Подражая взрослому, повторяет слоги, знает свое имя, пьет из чашки.

Контрольная работа № 5 (вариант  1)

Тема  «Особенности вскармливания детей раннего возраста»

Уважаемый студент!

Проведите расчет питания и составьте МЕНЮ, для девочки 6 месяцев, вес при рождении 3600 гр., ребенок находится на естественном вскармливании