Темы исследовательских проектов по географии 10 - 11 класс

 Агроклиматические ресурсы моего города.

208. Агропромышленный комплекс области: современное состояние, проблемы и перспективы развития.

209. Айсберги.

210. Альпы.

211. Амур величавый.

212. Антропогенные катастрофы в природе.

213. Антропогенные ландшафты города.

214. Антропогенные формы рельефа на территории моего района.

215. Аральская катастрофа. Причины и последствия.

216. Атмосферные осадки земли.

217. В каком направлении должна развиваться наука, чтобы найти противоядие от истощения природных ресурсов?

218. Великие водопады мира.

219. Великие озера.

220. Великие путешественники и их географические открытия.

221. Великие страны жажды (пустыни).

222. Великолепные страны.

223. Вечная мерзлота.

224. Взаимосвязь рельефа и природы родного края. Природопользование.

225. Влияние антропогенной деятельности на глобальное потепление климата.

226. Влияние антропогенных факторов на состояние водных ресурсов села.

227. Темы исследовательских работ по географии для 10 и 11 классов

228. Темы проектов по географии для обучающихся старших классов:

229. Влияние водного туризма на изменение прибрежной зоны реки.

230. Влияние газификации на экологию области.

231. Влияние географических особенностей на национальные символы страны.

232. Влияние географического положения на жизнь людей нашего района.

233. Влияние изменения климата на живую природу.

234. Влияние капризов погоды на здоровье людей.

235. Влияние микроклимата на здоровье человека.

236. Влияние многолетней мерзлоты на окружающую среду.

237. Влияние положения женщины в обществе на демографическую ситуацию в стране.

238. Влияние хозяйственной деятельности человека на состояние почвы.

239. Влияние цветовой гаммы города на здоровье его жителей.

240. Внутренние воды нашей области.

241. Возможности развития туризма в нашем городе.

242. Возможность развития экологического туризма в нашем городе.

243. Возможные результаты глобального потепления.

244. Географическая грамотность населения (результат социологического опроса в нашем районе).

245. Географическая грамотность учащихся нашей школы

246. Географические аспекты современных глобальных проблем человечества.

247. Географические названия нашей области (города).

248. Географические проблемы урбанизации (на примере нашего края).

249. География достоверная и невероятная. Научность и художественный вымысел.

250. География и общая теория систем.

251. География международного туризма.

252. Демографическая политика и права личности .

253. Демографическая проблема.

254. Демографическая ситуация в нашей стране.

255. Демографическая ситуация в нашем районе.

256. Задачи управления пространственными системами и проблемы геокибернетики.

257. Значение космических исследований для физической географии.

258. Значения учения В.И. Вернадского о биосфере и ноосфере для развития географии.

259. Исследование современного туризма

260. Историко-географические и социально-экономические особенности развития нашей области в гербах.

261. Историко-географические факторы в гербовых символах городов и районов нашей области.

262. Как адаптироваться провинциальному жителю в крупном городе?

263. Как решить проблему загрязнения окружающей среды автомобильным транспортом? (В том числе в нашем городе.)

264. Каким вы видите демографический портрет планеты к концу 21 века?

265. Какими возможностями для увеличения производства продуктов питания обладает современная наука?

266. Кристаллы. Их роль в природе и жизни человека

267. Куда следует направить капиталовложения общества, чтобы сохранить планету и цивилизацию?

268. Легенды как способ изучения истории и географии родного края.

269. Легкие нашей планеты.

270. Маршрут поиска капитана Гранта (по книге Ж.Верна "Дети капитана Гранта")

271. Минералы нашего района.

272. Мир камня и живое прошлое Земли (на примере горных пород и окаменелостей)

273. Мир топонимов: прошлое в настоящем

274. Мировые города – главные центры активности мирового сообщества.

275. Мог ли быть другой путь освоения планеты, чем тот, который выбрало человечество?

276. Могли ли другие регионы земного шара вместо Европы выполнить роль открывателя мира и объединить его в единое целое?

277. Может ли 21 век стать веком старения населения?

278. Насколько правомерно проведение демографической политики? Не ущемляет ли она права личности?

279. Непризнанные государства. Общие особенности и проблемы.

280. Нетрадиционные источники получения энергии.

281. Нефть и ее роль в жизни человека

282. Особо охраняемые территории мира.

283. Остров Ольхон – туристический центр или заповедная территория.

284. П. Биро и Ж. Дреш – представители французской школы физгеографии.

285. Перспективы развития туризма на Байкале.

286. Политическая карта мира. Этапы формирования.международные конфликты.

287. Почему Европа была и остаётся главным районом международного туризма?

288. Почему именно Атлантический океан стал «великим путём мировой торговли»?

289. Праздники, традиции, обычаи народов мира .

290. Прикладная работа по геологии.

291. Проблемы переселенцев в России и мире.

292. Пучение грунта и выпучивание твердых тел.

293. Солнечная энергетика, проблемы развития

294. Сравнительная характеристика современного вулканизма Исландии и Камчатки .

295. Страны СНГ.

296. Структура земной коры.

297. Существуют ли расы? История и прогноз

298. Фенологические явления в живой и неживой природе

299. Что ждет нас в будущем? (сценарий третьего тысячелетия).

300. Эволюция климата

301. Экологические кризисы в истории Земли.

302. Экологические проблемы нефтедобычи в Западной Сибири и их экономический аспект.

303. Экономико-географическая характеристика страны

304. Эльбрус.

305. Энергетика будущего.