| № п/п
| Показники освітньої діяльності
| Норми та способи оцінювання
| Форми і методи збору інформації
| Коефіцієнт значимості показника
| Рівень освітньої діяльності
|
|
|
|
|
|
| Високий
| Достатній
| Середній
| Низький
|
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| 8
| 9
|
| 1. Організація навчально-виховного процесу
|
| 1.1
| Кадрова політика.
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1.1.1.
| Укомплектованість закладу педагогічними кадрами, умотивованість їх розстановки
| 100-98% - 12-10 97-95% - 9-7 94-90% - 6-4 менше 90% - 3-0
| Д Б
| 2
|
|
| 5
|
|
| 1.1.2.
| Освітній рівень педагогічних працівників
| Учителів з вищою педагогічною освітою: 100-95% - 12-10 94-90% - 9-7 89-85% - 6-4 менше 85% - 3-0
| Д
| 1
|
| 9
|
|
|
| 1.1.3.
| Організація атестації педагогічних працівників.
| Рівень організації і проведення атестації (плановість, безконфліктність тощо), результативність атестації; оформлення відповідних документів
| Д
| 1
| 10
|
|
|
|
| 1.1.4.
| Підвищення кваліфікації педагогічних працівників (стажування, курси підвищення кваліфікації, перепідготовка тощо)
| Забезпечення права педагогічних працівників на підвищення кваліфікації. Створення умов для підвищення фахової майстерності вчителів
| Д
| 1
| 10
|
|
|
|
| 1.1.5.
| Наявність педагогічних працівників з почесними педагогічними званнями та нагородами (за звітний період)
| Заслужений учитель України - 12-10 Відмінник освіти України, нагрудні знаки ("Василь Сухомлинський", "А.С.Макаренко", "Софія Русова") - 9-7 Вчитель-методист - 6-4 Старший вчитель - 3-0
| Д
| 1
|
|
| 4
|
|
| 1.1.6.
| Наукова, науково-методична, дослідницька робота педагогічних працівників
| Наявність у педагогічних працівників авторських програм, підручників, посібників, методичних рекомендацій, наукових статей, дисертацій та ін.
| Д
| 1
|
|
| 4
|
|
| 1.1.7.
| Впровадження інноваційних педагогічних технологій у навчальний процес. Організація науково-дослідної та експериментальної роботи
| Впровадження на рівні: загальнодержавному - 12-10 обласному - 9-7 районному (міському) - 6-4 закладу 3-0
| Д
| 1
|
|
| 4
|
|
| 1.1.8.
| Організація методичної роботи та її результативність
| Вплив методичних об'єднань (робота із вчителями за результатами моніторингу з базових дисциплін, молодими педагогами та ін.) на підвищення якості навчального процесу діяльності навчального закладу
| Д Б С А
| 1
|
| 8
|
|
|
| 1.1.9.
| Профорієнтаційна робота, спрямована на вибір учнями педагогічної професії
| Проведення професійної орієнтації щодо популяризації професії педагога
| Д Б С
| 1
|
| 9
|
|
|
| 1.2.
| Матеріально-технічна та навчально-методична база
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1.2.1.
| Загальний стан будівель та приміщень навчального закладу
| Відповідність стану будівель і приміщень державним санітарним правилами та нормам (з урахуванням особливостей проекту будови навчального закладу)
| С Д
| 1
| 11
|
|
|
|
| 1.2.2.
| Зовнішня естетична культура загальноосвітнього навчального закладу
| Стан шкільної та пришкільної території
| С
| 1
| 11
|
|
|
|
| 1.2.3.
| Дотримання техніки безпеки, охорони праці
| Рівень забезпечення техніки безпеки та охорони праці у навчальному закладі: пожежним інвентарем, наочністю з техніки безпеки, створення безпечних умов праці та навчання у шкільних кабінетах тощо. Наявність випадків, пов'язаних з порушенням техніки безпеки
| Д С Б
| 2
| 10
|
|
|
|
| 1.2.4.
| Стан матеріально-технічного забезпечення навчальних кабінетів, лабораторій, майстерень, спортзалів, спортмайданчика, навчально-дослідних ділянок та ін.
| Забезпечення обладнанням, меблями відповідно до Типових переліків, передбачених для даного типу навчальних закладів
| Д С Б
| 2
|
|
| 6
|
|
| 1.2.5.
| Забезпеченість сучасною комп'ютерною технікою
| Ефективність використання Запровадження комп'ютерних інформаційних технологій; відповідність програмного забезпечення діючим навчальним програмам
| Д Б С
| 1
| 10
|
|
|
|
| 1.2.6.
| Забезпеченість, навчально-методичною та довідковою літературою, ефективність їх використання.
| Повнота та своєчасність подання заявки на підручники. Рівень забезпечення навчально-методичною літературою відповідно до вимог навчальних програм
| Д Б
| 1
|
| 8
|
|
|
| 1.3.
| Фінансове забезпечення діяльності закладу
| Ефективне використання державних коштів, матеріально-технічних та фінансових ресурсів, залучення додаткових джерел фінансування
| Д
| 1
|
| 8
|
|
|
|
| Підсумок оцінювання рівня організації навчально-виховного процесу
| Середнє арифметичне числових значень показників. *
|
|
|
| 9
|
|
|
| 2. Ефективність навчально-виховного процесу
|
| 2.1.
| Рівень навчальних досягнень учнів
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2.1.1.
| Рівень навчальних досягнень учнів за результатами річного (семестрового) оцінювання
| Відсоток учнів, які засвоїли навчальні програми на високому та достатньому рівнях: 40 % і більше - 12-10 39-30 % - 9-7 29-20 % - 6-4 менше 20 % - 3-0
| Д
| 1
| 11
|
|
|
|
| 2.1.2.
| Рівень навчальних досягнень учнів за результатами контрольних випробувань з базових предметів інваріантної складової навчального плану, проведених незалежною експертною комісією у випускних класах кожного ступеню (4-х, 9-х, 11 (12)-х), але не більше, ніж з двох предметів
| Відсоток учнів, які засвоїли навчальні програми на високому та достатньому рівнях: 40 % і більше - 12-10 39-30 % - 9-7 29-20 % - 6-4 менше 20 % - 3-0
| К
| 1
|
|
|
|
|
| 2.1.3.
| Розбіжність між рівнем навчальних досягнень за результатами контрольних випробувань, проведених експертною комісією та рівнем навчальних досягнень учнів, що визначений у навчальному закладі
| 0-3 % - 12-10 4-6 % - 9-7 7-9 % - 6-4 10 % і більше - 3-0
| Д К
| 2
|
|
|
|
|
| 2.1.4.
| Результативність участі учнів у міжнародних, всеукраїнських, обласних, районних (міських) олімпіадах, турнірах, конкурсах МАН тощо (за останні 3 роки)
| міжнародних - 12-11 всеукраїнських - 10- 8 обласних - 7-5 районних (міських) - 4-0
| Д
| 1
|
|
|
| 2
|
| 2.1.5.
| Участь учнів у районних (міських) олімпіадах, турнірах, конкурсах МАН тощо (за останні 3 роки)
| Відсоток учасників від загальної кількості учнів класу (паралелі): 20% і більше - 12-10 19%-10% - 9-7 9%-5% - 6-4 4% і менше - 3-0
| Д
| 1
| 11
|
|
|
|
| 2.2.
| Результати виховної роботи
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2.2.1.
| Ступінь впливу навчального закладу на соціальну адаптацію учнів
| Дотримання учнями статуту, правил внутрішнього розпорядку навчального закладу та ін. Результативність роботи щодо покращення стану відвідування учнями навчальних занять, профілактики правопорушень та згубних звичок
| А С
| 2
| 10
|
|
|
|
| 2.2.2.
| Стан розвитку учнівського самоврядування
| Участь дітей у різних формах учнівського самоврядування
| Д
| 1
|
|
| 6
|
|
| 2.2.3.
| Участь учнів у виховних заходах
| Відсоток учнів від загальної кількості 100 - 80% - 12-10 79 - 60% - 9-7 59 - 40% - 6-4 39% і менше 3-0
| Д А Б
| 1
| 10
|
|
|
|
|
| Підсумок оцінювання рівня ефективності навчально-виховного процесу
| Середнє арифметичне числових значень показників *
|
|
|
| 10
|
|
|
| 3. Управління навчальним закладом
|
| 3.
| Планування та контроль.
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3.1.1
| Концепція розвитку навчального закладу
| Відповідність концепції розвитку навчального закладу реалізації державної політики у галузі освіти
| Д Б
| 1
|
| 9
|
|
|
| 3.1.2
| Планування діяльності навчального закладу
| Дієвість і реальність планів, заходів спрямованих на розвиток закладу, взаємодія різних підрозділів закладу (методичних об'єднань, та ін.), у тому числі з органами учнівського та батьківського самоврядування
| Д Б
| 1
|
| 9
|
|
|
| 3.1.3.
| Ефективність управлінських рішень
| Аналіз ефективності прийнятих управлінських рішень (наказів, розпоряджень), їх відповідність діючим нормативним документам та дієвість
| Д С
| 2
|
| 9
|
|
|
| 3.1.4.
| Впровадження інноваційних технологій в управління закладом, інформаційне забезпечення діяльності закладу
| Наявність сформованої нормативно-правової освітянської бази. Ефективність впровадження інноваційних управлінських технологій в навчально-виховний процес, рівень комп'ютеризації закладу, тощо
| Д Б С
| 1
|
| 8
|
|
|
| 3.1.5.
| Якість внутрішкільного контролю.
| Ефективність системи контролю з боку директора та його заступників
| Д Б
| 2
|
| 8
|
|
|
| 3.1.6.
| Ведення ділової документації
| Дотримання Інструкції з ведення ділової документації: правильність оформлення класних журналів, книг контролю тощо.
| Д
| 2
|
| 8
|
|
|
| 3.1.7.
| Взаємодія з органами місцевого самоврядування, громадськістю (радою, учнівським комітетом, батьківським комітетом, піклувальною радою навчального закладу, та ін.).
| Результативність співпраці та взаємодії громадських організацій, підприємств, установ та ін. із загальноосвітнім навчальним закладом (покращення матеріально-технічної бази, соціальний захист учасників навчально-виховного процесу, матеріальне заохочення, тощо)
| Д А Б
| 1
|
| 9
|
|
|
| 3.2.
| Суспільний рейтинг навчального закладу
| За відгуками батьків, учнів, випускників закладу, громадськості, керівників установ та організацій району (міста) щодо діяльності навчального закладу, рівень співробітництва та взаємоповаги між учасниками навчально-виховного процесу.
| А Б С
| 2
| 10
|
|
|
|
|
| Підсумок оцінювання рівня управління навчальним закладом
| Середнє арифметичне числових значень показників *
|
|
|
| 13
|
|
|
| 4. Соціальний захист, збереження та зміцнення здоров'я учнів та працівників закладу.
|
| 4.1.
| Створення умов для забезпечення прав і свобод учасників навчально-виховного процесу
| Дотримання керівництвом закладу прав учасників навчально-виховного процесу, визначених у нормативно-правових актах, посадових обов'язках, угодах з працівниками; стан охоплення дітей навчанням; заходи, що вживаються для поліпшення ситуації
| С Б Д А
| 1
| 10
|
|
|
|
| 4.2.
| Забезпечення соціальної підтримки дітей-сиріт, дітей з малозабезпечених сімей та інших учнів із соціально вразливих категорій
| Стан здійснення зазначеної роботи
| Д Б
| 1
| 10
|
|
|
|
| 4.3.
| Організація медичного обслуговування учнів та педагогічних працівників
| Систематичність, плановість, безоплатність та ін. Наявність медичної сестри, психолога
| Д Б С
| 1
| 10
|
|
|
|
| 4.4.
| Організація харчування учнів
| Рівень організації харчування, дотримання норм харчування окремих категорій учнів (організація дієтичного харчування) тощо
| Д Б С
| 2
| 10
|
|
|
|
| 4.5.
| Стан дитячого травматизму
| Наявність випадків, пов'язаних з дитячим травматизмом серед учнів під час навчально-виховного процесу; стан організації роботи щодо вивчення правил з техніки безпеки під час проведення уроків і позаурочних заходів
| Д
| 1
| 10
|
|
|
|
| 4.6.
| Забезпечення умов для збереження здоров'я учнів
| Створення умов для профілактики захворювань; рівень захворюваності учнів протягом навчального року; наявність медичної сестри, психолога
| Д Б С
| 2
|
| 9
|
|
|
| 4.7.
| Стан фізичного виховання (фізично-оздоровчі заходи, спортивно-масова робота тощо)
| Створення умов для фізичного розвитку учнів. Аналіз плану спортивно-масової роботи закладу (у т.ч. участі у спортивних змаганнях районного, регіонального, всеукраїнського рівнів)
| Д Б С
| 1
|
| 8
|
|
|
| 4.8.
| Організація відпочинку та оздоровлення учнів, педагогічних працівників
| Ступінь забезпечення реалізації програм з оздоровлення та відпочинку
| Д
| 1
|
| 8
|
|
|
|
| Підсумок оцінювання рівня соціального захисту, збереження та зміцнення здоров'я учнів та працівників закладу
| Середнє арифметичне числових значень показників *
|
|
|
| 12
|
|
|
| 5. Додаткові напрями та показники освітньої діяльності, характерні для даного закладу
|
|
| Результативність освітньої діяльності навчального закладу
| Сумарна кількість балів у розділах
|
|
|
| 44
|
|
|
