Характеристика складових навчального процесу вивчення курсу та їх оцінювання

РЕГЛАМЕНТ ВИКЛАДАННЯ ТА КОНТРОЛЮ ЗАСВОЄННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ ДЛЯ СТУДЕНТІВ ДЕННОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ

При переході до навчання на засадах Болонської декларації згідно з затвердженими Тимчасовими положеннями щодо проведення педагогічного експерименту з кредитно-модульної системи організації навчального процесу, в Національному транспортному університеті паралельно застосовуються дві системи оцінювання, а саме ЕСТS (Європейська система трансферту кредитів) та національна (5-ти бальна). З цією метою вводиться рейтингова (100 – бальна шкала) оцінювання знань, за допомогою якої здійснюється конвертація оцінок системи ЕСТS в національну.

Шкала оцінювання: національна та ECTS

Зараховано – студент добре знає програмний матеріал, грамотно і за суттю викладає його, не допускає суттєвих неточностей, вибирає правильну відповідь, правильно застосовує теоретичні знання під час розв’язання практичних завдань. Знає основні завдання безпеки життєдіяльності та визначає оптимальні умови для життя і діяльності людини.  Із загального обсягу контрольних завдань студент правильно виконав не менше 51%.

Не зараховано – студент не знає значної частини програмного матеріалу, допускає багато суттєвих помилок, з великими труднощами виконує практичні завдання. Із загального обсягу контрольних завдань студент правильно виконав менше, ніж 51%.

Визначена на основі цієї шкали оцінка є базовою для оцінювання студента по дисципліні без складання іспиту. Якщо студент бажає підвищити цю оцінку, він приймає участь у підсумковому контролі знань. Для цього він складає письмовий іспит за 100-бальною шкалою по білетах встановленої форми. Підсумкова оцінка по дисципліні при цьому буде складатися з суми нормованої кількості балів за роботу у семестрі (максимально 40 балів) та оцінки за іспит (максимально 60 балів). Конвертація зароблених студентом 100-бальних оцінок за роботу у семестрі та за іспит в нормовану кількість балів для визначення підсумкової оцінки здійснюється в такому порядку.

Порядок конвертації 100-бальної шкали у нормовану кількість балів

Для визначення підсумкової оцінки

Отримана з урахуванням даних підрахунків підсумкова оцінка конвертується у 5-ти бальну. Наприклад, за роботу у семестрі студентом було зароблено 30 нормованих балів. Він вирішив поліпшити свою оцінку і склав іспит з оцінкою 80 балів, що відповідає 50 балам нормованої кількості. Таким чином загальна нормована кількість балів по дисципліні склала 80 (30 + 50). За п’ятибальною шкалою це відповідає оцінці «добре».

Характеристика складових навчального процесу вивчення курсу та їх оцінювання

Весь програмний матеріал курсу поділяється на два модулі, які представлені в навчально-тематичному плані дисципліни. Викладання основних питань згідно тем модулів та опанування їх студентами денної форми навчання включають такі складові: 1) лекції; 2) семінарські заняття; 3) тести та розв’язання задач; 4) модульні контрольні; 5) наукові есе або реферати; 6) індивідуальну наукову роботу.

Лекції та семінарські заняття проводяться в аудиторний час за розкладом згідно з встановленими правилами. Відвідування лекцій та семінарів є обов’язковим, що контролюється викладачами та куратором курсу, які по завершенню семестру оцінюють дану складову максимально 10 балами. Якщо студент з будь-яких обставинмав пропуски, його оцінки розраховуються за простою пропорцією, виходячи із сумарної кількості лекцій та семінарських занять. Так, якщо під час семестру було 15 лекцій і 12 семінарів (разом 37), а студент відвідав 8 лекцій і 12 семінарів (разом 20), то його оцінка відвідування складає 5,4 (20:37х10); отриманий результат за арифметичними правилами.

Другою складовою комплексної оцінки студента є його активність на семінарських заняттях, під час яких впродовж семестру він може отримати максимально 10 балів. Розрахунок цієї оцінки здійснюється на основі виконання практичних завдань, участі у ділових іграх, творчих завданнях. До методів активного навчання належать: дискусійні завдання, ділова гра, аналіз конкретної професійної ситуації, круглий стіл,  мозкова атака. Якщо студент не приймав участь в роботі на семінарських заняттях і не отримав жодної оцінки, то показник інтенсивності роботи за відповідним модулем буде дорівнювати 0.

Третьою складовою комплексної оцінки є поточні тести, які проводяться по завершенню вивчення змістовних модулів. По кожному модулю проводиться дві поточні тестові контрольні, усього чотири. Кожна тестова контрольна міститиме по п’ять тестів або питань, можливі і інші комбінації. У результаті поточного тестування студент може набрати максимум 20 балів, по 5 балів за кожну контрольну.

Четвертий елемент загальної оцінки становлять результати, отримані за модульні контрольні. Кожна модульна контрольна оцінюється в 15 балів, тобто – 30 загалом. Повторне тестування на даному занятті не проводиться. Якщо деякі студенти не були присутніми на плановому тестуванні з поважних обставин, вони мають можливість пройти тестування у додатково визначений час. Студенти, що не з’явилися на планове тестування без поважних причин, як і ті, що не були присутніми на додатковому, матимуть нульову оцінку.

Однією з важливих складових у системі балів є оцінка за наукове есе, яке являє собою оригінальну авторську роботу. З представленого переліку тематики студент обирає тему. За виконання наукового есе він може максимально отримати по 10 балів. У науковому есе висвітлюється сутність проблеми або дається наукова порівняльна характеристика явищ, категорій, теорій тощо. Причому, найважливішим у науковому есе є формулювання власної позиції, оцінки, шляхів вирішення проблеми тощо. Обсяг наукового есе повинен становити 5 – 6 аркушів тексту на папері формату А4. Обовязкові вимоги до оформлення: титульний лист; шрифт Times New Roman розміру 14 та міжрядовий інтервал значенням 1,5; список джерел. Захист наукового есе здійснюється у вигляді доповіді на семінарі.

Важливу питому вагу у процесі навчання займає написання індивідуальної наукової роботи, яке є обов’язковим. Не можна обирати тему індивідуальної наукової роботи серед теми змістовного модулю, по якому писалось наукове есе. Тексту індивідуальної наукової роботи передує простий план, що має здебільшого такі пункти: вступ, теорія, аналіз, власні пропозиції, висновки. У кінці роботи подається список літературних джерел (10 найменувань орієнтовно), які були використані для написання роботи. Обсяг наукової роботи становить 10 – 15 аркушів тексту на папері формату А4. Для цього зазвичай використовується шрифт Times New Roman розміру 14 та міжрядовий інтервал значенням 1,5. Індивідуальна наукова робота подається викладачу у заздалегідь визначений термін. Якщо студент не зміг вчасно підготувати індивідуальну наукову роботу з поважних обставин, це питання вирішується викладачем із кожним персонально. В межах академічної групи теми не повинні дублюватися, що регулюється старостою академічної групи. Захист індивідуальної наукової роботи здійснюється кожним студентом індивідуально у формі дискусії з викладачем. Найкращі наукові роботи рекомендуються викладачем для доповіді семінарах, на наукових конференціях; подання на конкурси і гранди; публікації у Віснику НТУ.

Таким чином комплексна оцінка розраховується як сума зазначених вище складових. Потенційно її максимальна величина дорівнює 100 балам, а саме: