Студопедия

КАТЕГОРИИ:

Авто Автоматизация Архитектура Астрономия Аудит Биология Бухгалтерия Военное дело Генетика География Геология Государство Дом Журналистика и СМИ Изобретательство Иностранные языки Информатика Искусство История Компьютеры Кулинария Культура Лексикология Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлы и Сварка Механика Музыка Население Образование Охрана безопасности жизни Охрана Труда Педагогика Политика Право Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радио Регилия Связь Социология Спорт Стандартизация Строительство Технологии Торговля Туризм Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Ценнообразование Черчение Экология Эконометрика Экономика Электроника Юриспунденкция

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ «КАНАШСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Стр 1 из 2Следующая ⇒

МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»

Квалификация: учитель музыки, музыкальный руководитель

Срок обучения: 3 года и 10 месяцев

Общие сведения о предприятии (организации)

Название предприятия (организации)	Руководитель (Ф.И.О., должность)

Документация, представляемая на согласование:

Задания на преддипломную практику

Оценочный материал для оценивания общих и профессиональных компетенций

Фамилия, Имя, Отчество практиканта

_____________________________________________________________________

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ «КАНАШСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

ЗАДАНИЕ

на период преддипломной производственной практики (по профилю специальности) с 20 апреля 2018г. по мая 2018 г. по специальности 53.02.01 «Музыкальное образование» для группы 400 курса IV

ПМ 02. Преподавание музыки и организация внеурочных музыкальных мероприятий в общеобразовательных организациях

ПМ 03. Педагогическая музыкально-исполнительская деятельность

ПМ 04. Методическое обеспечение процесса музыкального образования

Вопросы, подлежащие изучению:

1. Ознакомиться с методикой организации музыкального воспитания и образования детей в общеобразовательных организациях.

2. Определить цели и задачи музыкального воспитания детей в общеобразовательных организациях.

3. Разработать развернутые планы-конспекты проведения уроков музыки и внеурочных мероприятий в соответствии с программным содержанием и возрастными особенностями детей школьного возраста.

4. Принять участие в проведении уроков музыки, хоровых занятий и внеурочных мероприятий.

5. Анализировать уроки музыки в соответствии с планом анализа урока.

6. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты музыкальной деятельности детей школьного возраста.

7. Исполнять произведения педагогического репертуара инструментального, хорового и вокального жанров на уроках, занятиях, досуговых мероприятиях.

8. Управлять с использованием дирижерских навыков детским хоровым коллективом.

9. Аккомпанировать различным детским составам исполнителей (солисту (певцу, инструменталисту) или группе исполнителей (ансамблю, хору), ансамблю (оркестру) детских музыкальных инструментов, различным видам ритмических движений и танцам).

10. Исполнять произведения сольного и хорового жанра с сопровождением и без сопровождения, под собственный аккомпанемент.

11. Исполнять инструментальные произведения педагогического репертуара, передавая эмоциональный строй и стилевые особенности произведения.

12. Аккомпанировать голосу, хоровым коллективам, различным видам ритмических движений.

13. Исполнять вокальные произведения с сопровождением, под собственный аккомпанемент, без сопровождения.

14. Разработать календарное планирование деятельности учителя музыки на 2 недели в соответствии с примерной образовательной программой «Музыка» в общеобразовательной школе, по которой работает образовательная организация.

15. Оформить документацию по преддипломной практике в соответствии с макетом, разработанным в колледже.

Руководители практики:

От организации ___________________________________________________________________

^{подпись, ФИО}

От колледжа __________________/Федорова А.А.

Задание рассмотрено на заседании цикловой комиссии теории и методики музыки от 05.04.2018г. протокол №6

Председатель __________________/Леснова Н.В.

АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ

на студента Канашского педагогического колледжа

(ФИО полностью)_____________________________________________________________

специальности 53.02.01 «Музыкальное образование», проходившего (шую) преддипломную практику в___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

с 20 апреля 2018г. по мая 2018 г.

Критерии оценки:

0 баллов. Студент не справляется с решением/ выполнением типовых профессиональных задач, не проявляет ни один из навыков, входящих в компетенцию;

1 балл. Студент самостоятельно решает/выполняет типовые профессиональные задачи.

№	Профессиональные компетенции		Оценка компетенции в баллах
Вид профессиональной деятельности: Преподавание музыки и организация внеурочных музыкальных мероприятий в общеобразовательных организациях
ПК 2.1.		Определять цели, задачи уроков музыки и внеурочные музыкальные мероприятия и планировать их.
ПК 2.2.		Организовывать и проводить уроки музыки.
ПК 2.3.		Организовывать и проводить внеурочные музыкальные мероприятия в общеобразовательном учреждении.
ПК 2.4.		Выявлять музыкально одаренных детей и оказывать им педагогическую поддержку.
ПК 2.5.		Определять и оценивать результаты обучения музыке и музыкального образования обучающихся.
ПК 2.6.		Анализировать уроки музыки и внеурочные музыкальные мероприятия.
ПК 2.7.		Вести документацию, обеспечивающую процесс музыкального образования в общеобразовательном учреждении.
Вид профессиональной деятельности: Педагогическая музыкально-исполнительская деятельность
ПК 3.1.		Исполнять произведения педагогического репертуара вокального, хорового и инструментального жанров.
ПК 3.2.		Управлять с использованием дирижерских навыков детским хоровым коллективом.
ПК 3.3.		Аккомпанировать детскому составу исполнителей.
ПК 3.4.		Аранжировать произведения педагогического репертуара разных жанров с учетом исполнительских возможностей обучающихся.
Вид профессиональной деятельности: Методическое обеспечение процесса музыкального образования
ПК 4.1.		Составлять учебно-тематические планы и рабочие программы на основе примерных с учетом вида образовательного учреждения, особенностей возраста, группы/класса, отдельных детей.
ПК 4.2.		Создавать в кабинете предметную развивающую среду.
ПК 4.3.		Систематизировать педагогический опыт, обосновывать выбор методов и средств собственной педагогической практики.
		Общее количество баллов
		Общее количество баллов в %
		Итоговая оценка Не освоены/ Освоены

Руководитель практики от организации _________/_____________________________

(Ф.И.О., подпись)

Руководитель организации___________________/_____________________________

(Ф.И.О., подпись)

ХАРАКТЕРИСТИКА

на студента(ку) Канашского педагогического колледжа

^{_________________________________________________________________________________________________________________________,}

проходившего преддипломную практику в ___________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

с 20 апреля 2018г. по мая 2018 г. по профессиональным модулям:

ПМ 02. Преподавание музыки и организация внеурочных музыкальных мероприятий в общеобразовательных организациях

ПМ 03. Педагогическая музыкально-исполнительская деятельность

ПМ 04. Методическое обеспечение процесса музыкального образования

Профессиональные компетенции по видам профессиональной деятельности на основании аттестационного листа в целом освоены/ не освоены/ (нужное подчеркнуть).

Общие компетенции: 0- не освоены, 1-освоены

№ Общие компетенции, включающие в себя способность: Оценка компетенции в баллах

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6 Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.

ОК 7 Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9 Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.

ОК 10 Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.

ОК 11 Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм ее регулирующих.

Общее количество баллов

Итоговая оценка

Отметьте положительные и (или) отрицательные качества и способности, имеющие отношение к данной специальности __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Руководитель практики от организации __________/________________________________

^МП⁽^{Ф.И.О., подпись)}

Руководитель практики от колледжа _________/_________________________________

^{(Ф.И.О., подпись)}

12 Следующая ⇒

Последнее изменение этой страницы: 2018-05-10; просмотров: 134.

stydopedya.ru не претендует на авторское право материалов, которые вылажены, но предоставляет бесплатный доступ к ним. В случае нарушения авторского права или персональных данных напишите сюда...