Темы курсовых работ и рефератов

1. Взаимосвязь методологии, методов и методик психолого-педагогического исследования.

2. Особенности применения общенаучных методов в психолого-педагогических исследованиях.

3. Сравнительный анализ количественных и качественных методов исследования.

4. Формирующий эксперимент как один из основных методов педагогической психологии.

5. Применение метода беседы в изучении личности учащегося.

6. Проблема валидности психолого-педагогических исследований.

7. Факторы, нарушающие внутреннюю и внешнюю валидность психолого-педагогических исследований.

8. Особенности применения метода анализа "продуктов деятельности" в педагогической психологии.

9. Основные этапы психолого-педагогического исследования.

10. Многофакторные многоуровневые экспериментальные психолого-педагогические исследования.

Интернет-ресурсы (ссылки)

1. Сайт Центра психологического и профориентационного тестирования "Гуманитарные технологии"

ТЕМА 3. НАУЧЕНИЕ И УЧЕНИЕ

• 3.1. Сущность научения
• 3.2. Типы научения
• 3.3. Сущность учения
  
  

Сущность научения

• 3.1.1. Система деятельностей, в результате которых человек приобретает опыт
• 3.1.2. Соотношение понятий "научение", "учение" и "обучение"
• 3.1.3. Научение как процесс и результат приобретения индивидуального опыта
• 3.1.4. Теории научения
• 3.1.5. Проблемы теории научения