Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ТРУДА И СТРУКТУРЫ ЗАНЯТОСТИ В ОТРАСЛИ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ»




Труд в сфере физической культуры и спорта есть совместная планомерная деятельность связанных между собой работников, со­вершаемая с помощью специальных средств труда и направленная на оказание по преимуществу разнообразных социально-культурных услуг.

По мнению зарубежных специалистов, в рамках физической культуры и спорта производство услуг в настоящее время состав­ляет 60%, а товаров — 40%, причем прослеживается явная тен­денция к увеличению в общем объеме производимого отраслево­го продукта доли услуг.

Труд в отрасли «физическая культура и спорт» в той или иной степени охватывает все организационные формы — обязательные занятия в образовательных учреждениях различного типа, орга­низованные на добровольных началах, и самостоятельные заня­тия физическими упражнениями и видами спорта, любительский и профессиональный спорт и т.д.

Труд работников отрасли имеет специфические особенности.

Во-первых, он носит по преимуществу педагогический харак­тер, так как направлен на обучение и воспитание занимающихся физическими упражнениями и видами спорта.

Во-вторых, он крайне трудно поддается регламентированию и нормированию, требует высокого уровня творчества, связанного с необходимостью принятия самостоятельных решений, направ­ленных на улучшение учебно-тренировочного процесса, органи­зацию и проведение спортивно-массовых мероприятий, и т. п.

В-третьих, производство социально-культурных услуг в отрас­ли совпадает по времени с их потреблением, поэтому результаты


труда физкультурных работников, в отличие от трудовой деятель­ности во многих других отраслях, неотделимы от их действий.

В-четвертых, результаты труда работников физической куль­туры и спорта приобретают различную форму. Так, результат тру­да преподавателей, тренеров, инструкторов-методистов и ряда работников других категорий не приобретает материально-веще­ственной формы, а проявляется в виде социально-культурных ус­луг. В отличие от этого труд работников, занятых изготовлением и ремонтом спортивного инвентаря и т.п., приобретает материаль­но-вещественную форму, воплощаясь либо в спортивном товаре, либо в материальной услуге.

Работники физической культуры и спорта по роду своей дея­тельности могут быть объединены в три группы.

Первая группа работников отрасли принимает непосред­ственное участие в подготовке физкультурников и спортсменов. К этой группе относятся педагоги по физической культуре, тре­неры, инструкторы-методисты и др.

Данная группа работников предоставляет так называемые «чи­стые» услуги, рост производства которых требует увеличения чис­ленности подготавливаемых для отрасли специалистов. Расшире­ние рынка труда при производстве таких услуг связано с рядом обстоятельств: наметившимся в последние годы ростом числен­ности занимающихся физическими упражнениями и видами спорта, началом культивирования в России ранее нетрадицион­ных для нее видов спорта, созданием все новых физкультурно-спортивных организаций в различных организационно-правовых формах и т.д.

Вторая группа работников отрасли принимает участие в создании условий для подготовки физкультурников и спортсме­нов. В эту группу входят инженерно-технические работники, спе­циалисты, рабочие, служащие и младший обслуживающий персо­нал клубов, спортивных школ, физкультурно-спортивных соору­жений, учебно-тренировочных баз и т.д.

Данная группа работников оказывает так называемые матери­альные услуги, к которым относятся виды деятельности, связан­ные с подготовкой или изготовлением спортивных товаров, экс­плуатацией физкультурно-спортивных сооружений, а также с медицинским, транспортным и т.п. обслуживанием.

Усложнение материально-технической базы физической куль­туры и спорта ведет к увеличению объема работ по предоставле­нию материальных услуг и, следовательно, к росту численности работников различной квалификации, занятых в этом процессе. При этом, в отличие от отраслей материального производства, в сфере физической культуры и спорта повышение уровня техни­ческой вооруженности приводит не к сокращению числа рабочих мест, а, наоборот, к их увеличению за счет роста численности


 


48


49


работников, занятых обслуживанием и ремонтом современного спортивного оборудования и т.д.

Третья группа работников (достаточно новая и весьма спе­цифичная для отрасли) - это спортсмены-профессионалы Они оказывают по преимуществу зрелищные услуги, пассивно потреб­ляемые населением.

Рынок труда в отрасли «физическая культура и спорт» имеет и иные специфические особенности. Охарактеризуем их с исполь­зованием данных государственной статистической отчетности.

На 01.01.2000 г. в отрасли «физическая культура и спорт» было занято 241 775 человек (табл. 4).

Данные сравнительного анализа свидетельствуют о том, что численность работников отрасли постоянно возрастает- прирост числа работников в 1999 г. по сравнению с 1998 г. составил 5,4%. Наибольший прирост кадров наблюдался по таким группам,' как «физкультурные работники спортивных сооружений» (35,5%) и «физкультурные работники по месту жительства» (22,2%). Зна­чительно увеличился состав работников органов управления фи­зической культурой и спортом всех уровней (19,9%), особенно их руководителей (37,9%). Вместе с тем по некоторым категориям работников наблюдается заметное снижение их численности: число тренеров-преподавателей на предприятиях, в учреждениях орга­низациях и клубах снизилось на 17,2%, а число работников аппа­рата советов ФСО — на 3,0%.

Подавляющее большинство работников физической культуры и спорта оказывают физкультурно-спортивные и образовательные услуги, так как трудятся в образовательных учреждениях и учреж­дениях дополнительного образования (74,0%). В общей численно­сти занятых в отрасли наибольшая доля приходится на учителей общеобразовательных школ (36,2 %), а также на тренеров спортив­ных школ и училищ олимпийского резерва (19,5%).

Из общего числа работников физической культуры и спорта 57,7% имеют высшее физкультурное образование, а 24,4% — сред­нее физкультурное образование. Несмотря на активную деятель­ность по подготовке кадров для отрасли с профессиональным об­разованием, доля работников без физкультурного образования весьма существенна и в последние годы продолжает увеличивать­ся: если в 1998 г. эта категория в общей численности работников составляла 16,3%, то в 1999 г. - уже 17,9%. Особенно неблагопо­лучно дело обстоит среди физкультурных работников спортивных сооружении (50,8 % не имеют физкультурного образования) физ­культурных работников по месту жительства (32,4%), инструкто­ров-методистов предприятий, учреждений, организаций и клу-оов (26,1%), тренеров-преподавателей и инструкторов-методис­тов детско-юношеских клубов физической подготовки (23 8 %) работников физкультурно-оздоровительной направленности дет-50


се

=? К







Ч ю

се

Н


I

3

«

■в"

I


О о,

1

я X


 

 

 

 

 

 

 

 

 

На 01.01.2000 г.

В том числе

без физ­культур­ного образо­вания

ОЧ 43 291 (17,9 %) 2 737 (23,1 %) 7250 (8,3 %) 390 (7,5 %) 241 (3,3%) 149 (1,2 %)

с физкультурным образованием

средним оо 58943 (24,4 %) 5 871 (49,6%) 25 559 (29,2 %) 1 125 (21,5%) 858 (11,7%) 294 (2,4%)
высшим г- 139 541 (57,7 %) 3 224 (27,3 %) 54 770 (62,5 %) 3 704 (71,0%) 6 235 (85,0%) 12 002 (96,4 %)

Всего

чо 241 775 11832 87 579 5219 7 334 12 445

На 01.01.1999 г.

В том числе

без физ­культур­ного образо­вания

37403 (16,3%) 2 722 (23,6 %) 6 812 (7,9 %) 368 (7,3 %) 321 (4,5 %) 264 (2,2 %)

с физкультурным образованием

средним ■* 56 493 (24,6%) 5512 (47,8 %) 24 884 (28,9 %) 1098 (21,7%) 802 (11,3%) 188 (1,5%)
высшим ГО 135518 (59,1 %) 3 299 (28,6 %) 54 295 (63,2 %) 3 586 (71,0%) 6 005 (84,2 %) 11685 (96,3 %)

Всего

О! 229 414 11533 85 991 5 052 7128 12 137

Показатели

- Штатные работники, всего В том числе: работники физкультурно-оздоровитель­ной направленности детских дошкольных учреждений учителя общеобразовательных школ руководители и преподаватели учрежде­ний начального профессионального обра­зования преподаватели средних специальных учеб­ных заведений преподаватели высших учебных заведений

51


 

 

 

1 Он
орь О >>
н  
% Оч

инстр

о
2

ли,

ч
и
а
я 2
й и

репод

ез
а
ж 1 а
•енерь щеты: дюс

^


^


гч еч

ЧО -н

г-. .. ^ гч


ГО

чо

ио о ГЦ

ГЦ


Г"- Г- "1 1/0

■«г ~ гч 1. гч « -Г!


°°2 -Я


еN


гч


го*К Очс^

Р; <* »«

оч _ ио ГЧ

тг^ Оч<^ ,_,&

О —. ~* оо —^

го ©^ Оч Оч

ГО

ио в^

гч ^г

Оч

о\:

гч

гч

го

чо ©ч

ОО СК

Я00.

ОЧ <—I ,лО
ГЧ ЧО           ио

о о

 

оо^ го го

~ го

ио ск

об ~. ?:о

О чо

Оч ск го -

ГЦ®

°°2 -я

ГОЧ^ ГЧ ЧО

гч «

8 -н «2

ОО ГО

гч чо

оч

Оч ГО

(и 3

2


з> ж о

52


ГЧ        -н

н« -<<« ГОС$ГЧЭ «Й ГОЙ

^        Оч        ,_,

ио

го

■ч-

ОЧ Г-

гч

Г~-      ОЧ        **>

■*       оо         ^

ь-   "г     «л

^О  2     "Л

с^

5

-*К оос^ тге^ го _ оч г-~ ио ^

гч х;

ио гч

ОЧ ^н ■* ГЧ

гч гч

сЯ ЧОч« чос^      чо<^   ч«

^ оч   "* оч П; —'

оо - —I ^ ио „

_ О        гг) ГО    ЧО.*

ГО      ^ ГЧ       —I

оо<^

ГО __

го

гч о

ЧО  «

~3

*К ооС« егч^ оо<^

ОО -

го Г2

■ч- - оо

чо ио














ГО —I       —, ЧО

1^ чо         чо

Оч

ГО

чо ■ч-

чо гч о гч

го чо

 

о ОО
м- о
г- ' ЧО
  «
  прияти клубов
  ч
  1) _-
  а зж
  ж ж
  « ж
  а я
  о ж
  Ж Д
  9 га
  О и
  ^ &
  й и
  2
  ъ *
с о. « 5* Ж р и
е  

дюк

РК
1 ?.

 

ГЧ СО

~ го

иО^ ^-^

ио Ч,

гч -н

гч

ОЧ     ~ Г~
°^ ио          ГО

 

^ ■*

ГО _н Г-
ГЧ        ГЧ

чо <^

ОО чо

оч

^ ГЧ

ОО г~-

Г— ГЧ

ЧО

ГЧ °^

^ го

г-

ОЧ ОО

о

ио ио

ЧО ГО

го

ЧО •Л

оч

чо Ч,

гч — гч

гч ~ ^г

40 ■*      го

р8

гч гч гч

тг^     оос^

ОЧ СО   ЧО _




О - гч -

_~ ОО _н ОО

~ гч     гч

О о

ОО ., ^н О

оч ^„

чо

ио

Оч«го чо

ио

^ гч

о

ЧО

гч гч

! §

■^                       ■*                        г-


ских дошкольных учреждений (23,1 %), тренеров-преподавателей и инструкторов-методистов спортивных школ (18,2%). Ьолее бла­гополучная ситуация наблюдается среди преподавателей высших учебных заведений (1,2% не имеют физкультурного образования) преподавателей средних специальных учебных заведении {5,5%) и учителей общеобразовательных школ (8,3%).

Следует обратить внимание и еще на одну специфическую особенность: в отличие от многих зарубежных стран, в настоя­щее время для российского отраслевого рынка труда нехарактер­но привлечение населения к деятельности в физкультурно-спортив-ных организациях на общественных началах.

По данным французских исследователей (Апйгеп' \Л/., Воигд 6.-?., На1Ьа В., Ыуз ^-Р., 1995), в 90-х годах XX в. в различных физкуль-турно-сп'ортивных организациях на общественных началах работа­ло- в Бельгии — около 200 тыс. человек (оценка ежегодной стоимос­ти труда составляет 6 млрд бельгийских франков); в Великобрита­нии — 79 тыс. человек (830 млн фунтов стерлингов); в Испании — около 200 тыс. человек (53 760 млн песет) и т.д.










Последнее изменение этой страницы: 2018-05-10; просмотров: 206.

stydopedya.ru не претендует на авторское право материалов, которые вылажены, но предоставляет бесплатный доступ к ним. В случае нарушения авторского права или персональных данных напишите сюда...