Каналы социальной мобильности

Пути, по которым происходит перемещение людей из одних социальных групп в другие, называют каналами социальной мобильности (социальными лифтами):

1) социальный статус семьи;

2) физические и умственные способности;

3) получение образования;

4) военная служба;

5) вступление в брак;

6) смена места жительства;

7) гражданская война;

8) иностранная интервенция;

9) военный переворот.

Социальная мобильность может сопровождаться маргинальностью (от лат. marginalis — находящийся на краю), под которой понимается «пограничное», промежуточное, структурно неопределённое состояние социального субъекта.

Маргиналы — индивиды и группы, исключённые из системы привычных социальных связей и находящиеся на границах социальных слоев и структур.

В целом маргиналы испытывают большое психологическое напряжение и переживают своеобразный кризис самосознания, связанный с утратой социальной идентичности. У них могут проявляться такие черты, как повышенное беспокойство, возбудимость, агрессивность, стремление обойти закон и др.

Классификация маргиналов:

·

· Этномаргиналы — возникают в чужой этнической среде благодаря миграции.

·

·

· Социомаргиналы — возникают в процессе незаконченного социального перемещения.

·

·

· Религиозные маргиналы — возникают вне традиционных конфессий.

·

·

· Экономические маргиналы — возникают в связи с потерей работы и материального благополучия.

·

·

· Политические маргиналы — возникают вследствие утраты общепринятых норм и ценностей политической культуры.

·

·

· Биомаргиналы — люди, чьё здоровье перестаёт быть предметом заботы со стороны государства.

·

Социальная мобильность — показатель степени открытости общества:в открытом обществе высоко ценится достигаемый статус, относительно широкие возможности для перехода из одной социальной группы в другую. В закрытом обществе предпочтение отводится предписанному статусу, затруднён переход из одной социальной группы в другую.

1) Социальная роль, которую способен исполнять и подросток, и взрослый, —

1) ученик средней школы

2) покупатель в магазине

3) заёмщик в банке

4) водитель автобуса

2) Какая социальная роль характерна как для взрослого, так и для подростка?

1) избиратель

2) опекун

3) военнослужащий

4) пользователь Интернета

3) Проведенные в 70-е годы XX века во Франции исследования показали, что шансы сына рабочего стать руководителем в десять раз меньше, чем у выходца из высших слоев общества. Этот факт отражает неравенство

1) индивидуальных возможностей

2) личных дарований

3) социального происхождения

4) социальных ролей

4) Найдите пример вертикальной социальной мобильности.

1) Учитель истории, переехав из области в город, перешел в новую школу.

2) Офицер, отличившийся при проведении контртеррористической операции, получил новое воинское звание досрочно.

3) Студентка перевелась на учёбу в институт в соседнем городе.

4) Профессор уехал по двухгодичному контракту в зарубежный вуз.

5) Найдите в приведённом ниже списке социальную роль, которую может выполнять гражданин РФ 18-20-летнего возраста.

1) мировой судья

2) военнослужащий срочной службы

3) губернатор

4) Президент РФ

6) Верны ли следующие суждения о видах и особенностях социальной мобильности?

А) Перемещение человека из одной социальной группы в другую без изменения статуса служит проявлением горизонтальной социальной мобильности.

Б) Вертикальная социальная мобильность всегда ведет к повышению социального статуса личности.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

7) Верны ли следующие суждения о видах и особенностях социальной мобильности?

А) Различают два вида социальной мобильности: горизонтальную и восходящую.

Б) Наряду с индивидуальной мобильностью существует и групповая мобильность.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

8) Верны ли следующие суждения о социальных ролях?

А) Социальная роль является динамической составляющей социального статуса.

Б) Неприязненные отношения между соседями служат примером ролевого конфликта.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

9) Верны ли следующие суждения о социальных ролях?

А) К типичным социальным ролям относится роль потребителя.

Б) Выбор ролевого поведения определяется только внутренними установками личности.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

10) Верны ли следующие суждения о видах и особенностях социальной мобильности?

А) С переходом к индустриальному обществу социальная мобильность возрастает.

Б) В сословном обществе вертикальная мобильность сильно ограничена.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

11) Верны ли следующие суждения о социальном статусе?

А) В современном обществе социальный статус многих людей многократно меняется.

Б) Отдельные статусные позиции люди получают при рождении.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

12) Верны ли следующие суждения о каналах вертикальной социальной мобильности?

А) Каналы вертикальной социальной мобильности стабильны и не зависят от развития общества.

Б) Основным каналом вертикальной социальной мобильности в современном обществе является образование.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

13) Верны ли следующие суждения о каналах вертикальной социальной мобильности?

А) В качестве каналов вертикальной социальной мобильности могут выступать политические партии.

Б) Каналы вертикальной социальной мобильности позволяют людям достигать более высокого социального статуса независимо от личных усилий.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

14) Установите соответствие между статусными характеристиками и видами социальных статусов.

В начале XX века к среднему классу относили мелких собственников и независимых предпринимателей. Но по мере развития «общества массового благосостояния» в развитых странах произошло повышение жизненного уровня квалифицированных работников наёмного труда (менеджеры, юристы, бухгалтеры и банковские работники, преподаватели школ и вузов, врачи и др.), которые существенно пополнили ряды представителей среднего класса.

Среди учёных постоянно идут дебаты по поводу критериев выделения среднего класса. Чаще всего в качестве основных объективных критериев называют уровень образования и доходов, стандарты потребления, владение материальной или интеллектуальной собственностью, а также способность к высококвалифицированному труду. Кроме этих объективных критериев большую роль играет субъективное восприятие человеком своего положения, то есть его самоидентификация как представителя «социальной середины».

Являясь основной социальной группой, средний класс развитых стран выполняет ряд очень важных социальных функций.

Основной среди них является функция социального стабилизатора: добившись определённого места в социальной структуре общества, представители среднего класса склонны поддерживать существующее государственное устройство, которое позволило им достигнуть их положения. Следует учитывать, что средний класс играет ведущую роль в процессах социальной мобильности, и это также укрепляет существующий социальный строй, предохраняя его от социальных катаклизмов: недовольство низшего класса своим положением уравновешивается представленными им вполне реальными возможностями для повышения статуса в обществе.

В сфере экономических отношений средний класс играет роль экономического донора – не только как производитель огромной части доходов общества, но и как крупный потребитель, инвестор и налогоплательщик.

В культурной сфере средний класс является хранителем и распространителем ценностей, норм, традиций и законов общества.

Именно средний класс поставляет кадры чиновников и управленцев разного ранга – как для государственного аппарата, так и для бизнеса. Деятельность гражданского общества также основана на активности представителей среднего класса.

(По материалам интернет-энциклопедии)

1) Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

2) Какие четыре функции среднего класса рассмотрены автором текста?

3) Используя факты общественной жизни, проиллюстрируйте тремя примерами социальную мобильность представителей среднего класса.

4) Какие две группы критериев выделения среднего класса названы в тексте?

5) В тексте указано, что среди учёных постоянно идут дебаты по поводу критериев выделения среднего класса. Сформулируйте любые два вопроса, которые могут вызвать споры.

6) Автор отмечает ведущую роль среднего класса в деятельности гражданского общества. Выскажите два предположения о причинах подобной активности среднего класса.

ПОЛИТИКА И ВЛАСТЬ

Властью называется способность властного субъекта направить подвластного субъекта.

Субъектами и объектами власти могут быть как отдельные люди, так и группы людей, организации, структуры и даже целые социальные классы.

В зависимости от задач, которые субъекты власти ставят в отношении объектов власти, вырисовываются функции власти: господство, руководство, регуляция, контроль, управление, координация, организация, мобилизация и т. п.

Наиболее распространенные источники власти — это сила, наследство, деньги (капитал), возможность распоряжения каким-то общественным продуктом или благами, владение знаниями, информацией, тайна, авторитет, социальный статус, харизма (не путать с авторитетом и статусом!) и пр.

С источниками власти тесно связаны основания власти— база, источники, на которые опирается власть: экономические, социальные, юридические, административно-силовые, культурно-информационные основания (конституция, законы страны и пр.).

В свою очередь наиболее распространённые механизмы власти (ресурсы власти) — это прямое внушение (суггестия), принуждение (насилие), поощрение, право, шантаж, манипуляция, санкции, убеждение, традиции, мифы и пр.

Политическая власть — это право, способность и возможность отстаивать и претворять в жизнь определённые политические взгляды, установки и цели.

1) Масштабность — политика даёт возможность влиять на судьбы жителей целой страны и даже мира.

2)Конкурентность и конфликтность — за обладание правом распоряжаться целой страной борются многочисленные силы, которые в азарте борьбы не стесняют себя никакими нравственными ограничениями.

3) Право использовать силу в пределах страны или в пределах определенной территории.

4) Осуществление государственной власти требует существования огромного государственного механизма, предполагающего наличие специальных организаций, особых типов отношений, символов, ценностей, идей, которые в совокупности образуют политическую систему общества.

5) Действует на основе права от имени всего общества.

Типы (системы) политического господства:

- Традиционное господство

- Легальное (рационально-правовое) господство

- Харизматическое господство

Эти три идеальных типа господства практически нигде не представлены в абсолютном виде.

Государственная власть — один из видов власти в обществе, где в качестве субъекта власти выступает государство в лице своих органов, учреждений и должностных лиц, а в качестве объекта власти — население страны: граждане (в республиках) или подданные (в монархиях).

Признаки государственной власти:

1) носит публичный характер, т. е. выступает от имени общества;

2) имеет суверенный (от фр. souverainete — верховная власть) характер, т. е. верховенство по отношению ко всем другим физическим лицам, учреждениям, организациям внутри страны (внутренний суверенитет) и независимость в решении всех вопросов своей политики в отношениях с другими государствами (внешний суверенитет);

3) ограничена территорией (базовое условие существования государства).

Понятие «политическая власть» шире понятия «государственная власть». Политическая власть осуществляется не только в рамках государства, но и в рамках партий, профсоюзов, международных организаций. Однако государственная власть является стержнем политической власти.

ГОСУДАРСТВО

Государство есть особая достаточно устойчивая политическая единица, представляющая отделённую от населения организацию власти и администрирования и претендующая на верховное право управлять (требовать выполнения действий) определёнными территорией и населением вне зависимости от согласия последнего; имеющая силы и средства для осуществления своих претензий.

Признаки государства

1. Территориальная целостность — четко ограниченная территория государства, на которой функционируют его органы власти и действуют его законы.

2. Государственный суверенитет — верховенство и независимость государственной власти от какой-либо другой власти на всей территории страны. Сюда же попадает и независимость в отношениях с другими странами.

3. Исключительное право издавать общеобязательные для всех граждан законы, осуществлять правосудие, взимать налоги, эмиссию денег.

4. Наличие публичной власти — выделенной из общества и наделённой определёнными властными полномочиями группы людей (чиновников) для управления делами государства.

5. Наличие органов принуждения (армия, полиция, службы правопорядка), наделённых соответствующими полномочиями.

6. Претензии на представительство общества как целого и защиту общих интересов и общего блага.

7. Обязательность членства в государстве (гражданство).

8. Символы государства — герб, флаг, гимн, девиз.

Дополнительные признаки государства:

1. Язык как средство общения на территории того или иного государства.

2. Единая оборонная и внешняя политика.

3. Единые транспортная, информационная, энергетическая системы, общий рынок и др.

Функции государства — это основные направления деятельности государства, в которых выражаются и конкретизируются его сущность и социальное назначение.