Запишіть два речення з різними типами складених присудків, укажіть, чим вони виражені (2 б.).

ІІ етап Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт

Учнів-членів Малої академії наук України

(2017/2018 навчальний рік)

            КОНТРОЛЬНІ ЗАВДАННЯ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ

9 клас(15 балів)

І рівень (2 б., по 0,5 б. за кожне завдання)

1. Значення підлещуватися має фразеологізм:

А) лій топити

Б) вбиватися в колодочки

В) ламати шапку

2. Основа слова складається з кореня й одного суфікса в усіх словах, крім:

А) учень

Б) низько

В) двійник

3. Подвоєння приголосних відбувається в усіх словах рядка:

А) област...ю, спросон...я, мадон...а

Б) божествен...ий, ван...а, молодіст...ю

В) священ...ий, безімен...ий, тон...а

4. Неправильно утворено форму орудного відмінка іменника в рядку:

А) шевцем, гончарем, межею, Псалтирем

Б) столяром, жовчю, радістю, ворітьми

В) вуаллю, дверима, Ігором, мадяром

ІІ рівень (4 б., по 1 б. за кожне завдання)

1. Усі іменники належать до ІV відміни:

А) порося, дитинча, чортеня, орлятко

Б) плем’я, тім’я, каченя, курча

В) теля, вовченя, курчатко, лисеня

Г) хлоп’я, ім’я, немовля, знання

2. Прямий додаток є в реченні:

А) Був хліб святинею для мене.

Б) Для дурнів закон не писаний.

В) Зорі в небі гомонять з людиною, захопившись звичаєм людським.

Г) Щось квіткам шепоче вітер України.

Д) В бідне серце моє закрадається вечір спроквола.

3. Прикметник виконує роль означення в реченні:

А) Цей ліс живий.

Б) Тут і безмежжя здавалось крихким.

В) Він таки красен, цей світ.

Г) Малі озерця блискають незлісно.

Д) Ці види спорту тепер жіночі.

4. Позначте речення, у якому допущено пунктуаційну помилку:

А) О незвичайна, чародійна мово, хоч пронеслася молодість громово, твій звук у мене в серці не затих.

Б) Стомлена від важких переживань, Оленка заснула сидячи.

В) На кожній вулиці, в найменшому провулку росли на клумбах квіти, і зеленіла підстрижена травичка.

Г) І Орися побачила, що вода вже не голуба, а зовсім прозора і дно вгнуте, як миска, і вислане блискучим піском.

5. Доберіть синоніми (по одному) до наведених слів (2 б.):

лаштунки –

корупція –

бартер –

автентичний –

6. Поставте словосполучення в Орудний відмінок однини (2 б.):

1) білолиця красуня –

2) вища вежа –

3) безкрая рілля –

4) дружна малеча –

ІІІ рівень (5 б.).

Охарактеризуйте наведені речення за такими позиціями: двоскладне / односкладне, поширене / непоширене, повне / неповне.

1. На площі – нікого.

2. Надворі весна.

3. Діти сіли відпочити.

4. Працював дуже сумлінно.

5. Пахощі весняного лугу.

10 клас(15 балів)

І рівень (2 б., по 0,5 б. за кожне завдання)

1. Виділене слово вжито в невластивому йому значенні:

А) Цю інформацію розголошувати заборонено.

Б) Голова зборів проголосивпорядок денний.

В) Доповідач виголосивпалку промову.

2. Усі слова утворено однаковим способом:

А) чорнозем, чорногуз, чорнобривець, лісостеповий

Б) приголосний, прикувати, приморський, прадід

В) піддубник, безталанний, очолити, подорожник

Окремо пишуться всі прислівники в рядку

А) на/щастя, час/від/часу, одним/одна

Б) до/пізна, з/давніх/давен, на/троє

В) що/найвище, десь/колись, на/зустріч

4. Позначте рядок, у якому всі форми кількісних числівників в орудному відмінку однини записано правильно:

А) трьомастами п’ятидесятьма вісьма

Б) шістьмастами шістдесятьма сьома

В) семистами двадцятьма чотирма

ІІ рівень (4 б., по 1 б. за кожне завдання)

1. Усі іменники в родовому відмінку однини мають закінчення -у(-ю):

А) Лондон, ніс, театр, гопак

Б) букет, продукт, вид, параграф

В) трамвай, синтаксис, роман, Роман

Г) Тибет, вік, вишняк, мороз

Д) барвінок, абзац, стиль, синонім

2. Усі прикметники відносні в рядку:

А) мідний, вовняний, піщаний, батьків

Б) відомий, світовий, публічний, мамин

В) молочний, кислий, грамотний, доньчин

Г) берестяний, річний, фізичний, батьківський

Д) хворий, чистий, глиняний, пташиний

3. Узгоджене поширене означення не треба відокремлювати в реченні (розділові знаки пропущено):

А) Старенька жінка вносила соломки і вся залита сяйвом золотим чогось палила у печі іконки поцілувавши кожну перед тим.

Б) Викупаний дощем вклоняється землі колос.

В) Ясно охоплені багрянцем гори стояли до самого небокраю.

Г) А в долині тихий потічок ледве-ледве дзюрчить оточений вербами та калиною.

Д) Над головами простиралося небо повне загадкових світів.

4. Дієприкметник виконує роль присудка в реченні:

А) Несказане лишилось несказанним.

Б) Лежить прошита золотом дорога.

В) І наче склом затовчений туман…

Г) На землю по зоряних сходах задуманий місяць зійшов.

Д) Пісками літ у дзвоні потонулому все заніміло, щезло,одгуло.

5. Наведіть приклади речень для підтвердження різної частиномовної належності слів: поблизу (прислівник і прийменник), собі (займенник і частка), смачніше (прислівник і прикметник), неначе (сполучник і частка) (4 б.).

1.

2.

3.

4.

ІІІ рівень

У поданих реченнях підкресліть означення, установіть їхні типи (узгоджені / неузгоджені) (2 б.).

1). Мистецтво перевтілюватись – основа театру.

2). Двигтить місточок у дві дошки.

3). Дорога ліворуч була нерівною.

4). Морозний сніг, блискучий та легкий, здається, падає на серце прямо.

2. Назвіть морфологічні ознаки дієприкметника (1 б.):

дієслівні:

прикметникові:

3. Відредагуйте речення (2 б.):

1). Він піклувався і допомагав своїм батькам.

2). Те, чому вони навчаються сьогодні, знадобиться їм завтра.

3). Продукцію вироблено згідно до стандартів.

4). Покатавшись на лижах, болять ноги.

11 клас(15 балів)

І рівень (2 б., по 0.5 б. за кожне завдання)

1. Слово громадський (-а, -е, -і) не поєднується зі словом:

А) організація

Б) права

В) зібрання

2. Позначте рядок, у якому всі власні назви іншомовного походження записано правильно:

А) Скандинавія, Корсіка, Брюссель, Лейпциг, Гаїті

Б) Вірджинія, Крит, Сан-Марино, Единбург, Огайо

В) Пуерто-Ріко, Кордильєри, Сан-Франциско, Міссісіпі, Флорида

3. Позначте рядок, у якому допущено помилку:

А) два олівці, шестеро пташенят, півтора дня, три дуби;

Б) восьмеро курчат, два столи, півтора року, тисяча сторінок;

В) чотири дуби, три місяця, двоє малят, п’ять троянд.

4. Виберіть речення, в якому інфінітив є додатком:

А) Хлопці присіли спочити.

Б) Вірунька мусила вчити математику.

В) Усі просили навчатися у ВНЗ.

Рівень ІІ (4 б., по 1 б. за кожне завдання)

1. Усі прикметники присвійні в рядку:

А) шевченківський, братній, дорожній, морський

Б) шкільний, командирський, доньчин, батьків

В) гусячий, лелечий, ведмежий, учительський

Г) вишневий, акторський, привокзальний, агентський

Д) свекрушин, тітчин, дядькова, доччина

Структура якого речення ускладнена відокремленою прикладкою?

А) Остап і Софія – хлібороби справжні, від діда-прадіда.

Б) Добрий вечір тобі, зелена діброво!

В) Туманіючи над складною задачею, Юрко дорікав собі за неуважність на уроці.

Г) Ірина, як студентка, багато часу проводить у бібліотеці.

Д) Куди його, як макову пелюстку, тисячолітнім вітром занесло?

3. Двоскладним неповним є речення:

А) Осінь сонячна, тепла.

Б) Горіховий гай.

В) На вулиці люди.

Г) У повітрі – ні руху.

Д) Поезія – це свято.

4. Потребує редагування речення:

А) Одягнувши на себе чорний хітон, вирушає він у мандри.

Б) Старий, насупившись, доскіпуватися не став.

В) Покривши сяйвом землю, сонце востаннє випірнуло із хмар.

Г) Сонця не стало видно, сховавшись за хмарою.

Д) Чатуючи сни і сновидіння, височіє над селищем собор.

5. Від поданих дієслів утворіть форму 2-ї особи одн., указавши дієвідміну (4 б.):

муркотіти –

слати –

віддати –

перебрати –

боротися –

підмінити –

молоти –

загоїти –

ІІІ рівень.

Запишіть два речення з різними типами складених присудків, укажіть, чим вони виражені (2 б.).

2. Намалюйте схеми наведених речень, визначте вид підрядності (послідовна, однорідна, неоднорідна) (3 б.):

1). У народі кажуть, що якби один іншому не помагав, то світ би пропав.

2). Хто зрадив друга хоч би раз, тому вже немає довіри, хоч як би він не намагався себе показати.

3). Уночі Андрій довго не міг заснути, бо в хаті було видно од великих зірок на небі і густо пахло холодною м’ятою (Гр. Тютюнник).