| № з/п
| ПОКАЗНИКИ
| КРИТЕРІЇ ЗА РІВНЯМИ ЯКОСТІ РОБОТИ
|
| Низький
| Задовільний
| Добрий
| Високий
|
| І.Виконання обов’язків і завдань (орієнтація на результат)
|
| 1
| Повнота виконання
| Обсяг роботи не відповідає очікуваному
| Обсяг роботи в основному відповідає встановленому
| Обсяг роботи повністю відповідає встановленому, є окремі додаткові напрацювання
| Обсяг роботи перевищує сподівання, виконується багато додаткових завдань
|
|
| Необхідне позначити
|
|
|
|
|
| 2
| Своєчасність виконання
| Систематично порушується термін
| В основному відповідає встановленому терміну
| Повністю відповідає встановленому терміну
| Завдання виконуються із скороченням терміну
|
|
| Необхідне позначити
|
|
|
|
|
| 3
| Якість результату
| Результати роботи потрібно принципово виправляти
| Результати роботи майже не потребують виправлень
| Результатами роботи можна користуватися без їх корегування
| Результати роботи мають вищу якість, є зразковими
|
|
| Необхідне позначити
|
|
|
|
|
| 4
| Планування роботи, її результатів
| Відсутність або низький рівень планування результатів, заходів, робочого часу; допускається безсистемність
| Результати роботи, заходи, час в основному плануються
| Робота, її результати сплановані раціонально
| Робота, її результати сплановані доцільно, раціонально, чітко
|
|
| Необхідне позначити
|
|
|
|
|
| ІІ. Професійна компетентність (здатність до виконання)
|
| А.Фахові знання
|
| 5
| Професійні знання
| Знання поверхові, несистемні, ускладнюють самостійне вирішення завдань
| Володіє фаховими знаннями, достатніми для задовільного вирішення завдань
| Володіє системними фаховими знаннями
| Володіє глибокими і всебічними знаннями, має цілісне уявлення про системний підхід, що дає змогу розв’язувати складні завдання прикладного
|
|
| Необхідне позначити
|
|
|
|
|
| Б.Професійна майстерність
|
| 6
| Професійні вміння, навички
| Розвинені недостатньо, потрібна постійна стороння допомога
| Сформовані посередньо, забезпечують виконання професійних завдань при сторонній допомозі
| Розвинені та забезпечують необхідний рівень самостійного виконання професійних завдань
| Висока професійна майстерність забезпечує якісне виконання практичних завдань, можливість обміну досвідом і консультування інших
|
|
| Необхідне позначити
|
|
|
|
|
| 7
| Здатність формулювати точку зору (усно, письмово)
| Важко зрозуміти, обмежений словниковий запас, документи потрібно переробляти, припускаються помилки
| У цілому легко зрозуміти, достатньо володіє державною мовою, підготовлені документи потребують незначних змін
| Чітко і переконливо викладає думки, вільно володіє державною мовою, майже не потребують виправлень
| Логічно висловлюється, влучно добирає лексику та здійснює формулювання, документи завжди впорядковані, у них точно й ясно викладені
|
|
| Необхідне позначити
|
|
|
|
|
| 8
| Самостійність
| Самостійних рішень не приймає, у разі виникнення найменших проблем потребує сторонньої допомоги
| Здатний до прийняття самостійних рішень, але не завжди обґрунтований, у нестандартних, критичних ситуаціях нерішучий
| У прийнятті рішень, як правило, самостійний, здатний аналізувати і прогнозувати події, у критичних ситуаціях діє рішуче, виконує завдання без сторонньої допомоги
| Розвинена здатність до обґрунтованого прийняття самостійних рішень, передбачення, у критичних ситуаціях діє раціонально і рішуче, самостійно
|
|
| Необхідне позначити
|
|
|
|
|
| В.Креативність й інноваційність
|
| 9
| Здатність до творчості та інновацій
| Професійні завдання вирішує лише традиційними методами, професійне новаторство не сприймає або забезпечує, елементів творчого підходу до справи не проявляє
| Здебільшого працює за шаблоном, творчим ставленням до справи не відзначається
| Використовує новаторські підходи, не позбавлений творчого ставлення до справи
| Здатний продукувати, реалізовувати та підтримувати нове, ефективне і результативне в професійній справі, творчо ставиться до вирішення завдань
|
|
| Необхідне позначити
|
|
|
|
|
| 10
| Здатність до самовдосконалення, накопичення і оновлення професійного досвіду
| Професійний досвід накопичує повільно, про власне фахове вдосконалення не дбає
| Професійний досвід накопичує і оновлює, самовдосконалюється в міру нагальної потреби
| Працює над збагаченням і оновленням професійного досвіду сумлінно, результативно, дбає про саморозвиток
| Активно, цілеспрямовано, систематично і результативно здійснює поповнення й оновлення професійного досвіду, системно займається
|
| Г.Ставлення до роботи, етика поведінки
|
| 11
| Готовність до дій, ініціатива
| Здебільшого пасивний, безініціативний, потребує постійного стимулювання і спрямування до роботи
| Працює з власної волі, виявляє ініціативу
| Проявляє активність, ініціативу
| Активний, ініціативний, наполегливий у розв’язанні проблем
|
|
| Необхідне позначити
|
|
|
|
|
| 12
| Відповідальність
| Виявляє байдужість, безвідповідальність,
| Виявляє відповідальність нестабільно, потребує контролю за виконанням
| Демонструє відповідальність
| Демонструє високо розвинуте почуття обов’язку, відмінну виконавчу дисципліни у вирішенні
|
|
| Необхідне позначити
|
|
|
|
|
| 13
| Дисциплінованість
| Порушує правила внутрішнього трудового розпорядку
| Дотримується правил внутрішнього трудового розпорядку, але потребує контролю
| Дисциплінований, правила внутрішнього трудового розпорядку виконує без порушень
| Високо дисциплінований, суворо і точно дотримується правил внутрішнього трудового розпорядку
|
|
| Необхідне позначити
|
|
|
|
|
| 14
| Етика поведінки
| Допускає елементи нетактовного, грубого, неетичного ставлення до оточуючих
| Етичність поведінки задовільна, але не завжди адекватна ситуації
| Етичний у поведінці, тактовний, доброзичливий, ввічливий
| Демонструє бездоганну етичну поведінку, у критичних ситуаціях поводиться коректно
|
|
| Необхідне позначити
|
|
|
|
|
| Д.Діалогічність у роботі
|
| 15
| Стиль спілкування
| Рівень спілкування з людьми низький, не здатний налагодити діалог із співробітниками
| Рівень взаємодії та спілкування з людьми задовільний
| Здатний налагодити діалогічні відносини у вирішенні питань
| Виявляє високу здатність до діалогу, гнучкість у спілкуванні, знаходженні спільних точок зору і підходів до розв’язання проблем
|
|
| Необхідне позначити
|
|
|
|
|
| 16
| Співробітництво
| Майже не співпрацює з іншими, рідко надає допомогу, не інформує інших
| Співпрацює з іншими, пропонує допомогу, регулярно інформує
| Плідно співпрацює з іншими, пропонує допомогу, регулярно інформує
| Виявляє здатність до командної роботи, надає допомогу та інформацію для досягнення спільної мети
|
|
| Необхідне позначити
|
|
|
|
|
| Е.Інші ділові якості
|
| 17
| Відкритість та оперативність мислення
| Повільно сприймає нові завдання, виявляє незадоволення в разі зміни завдання або звичайних обставин
| Адаптивний до нових завдань і ситуацій на роботі
| Сприймає нові завдання охоче, розуміє їх суть і пов’язані з ними проблеми, орієнтується в нових ситуаціях
| Швидко сприймає нові завдання і ситуації, точно визначає впливові фактори та суть справи, налаштований на зміни
|
|
| Необхідне позначити
|
|
|
|
|
| 18
| Працездатність та витривалість
| Працездатність низька, збільшення навантаження призводить до невиконання або погіршення якості роботи
| Працездатність задовільна, невелике збільшення навантаження, як правило, не впливає на якість роботи
| Працездатний, збільшення навантаження не впливає на якість роботи
| Працездатність висока, витримує велике й тривале навантаження, відповідає активністю
|
|
| Необхідне позначити
|
|
|
|
|
2.Просимо назвати основні професійні якості, якими, на Вашу думку, володіє практикант:
