Обобщение по теме занятия.Рефлексия

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3

Вот и закончилось наше путешествие. Надеюсь, оно было интересным и вам захочется больше узнать об охраняемых территориях нашей республики.

- Ребята, с какими видами особо охраняемых природных территорий мы познакомились сегодня на занятии?

- Когда придёте домой, о чём вам хотелось бы рассказать друзьям, родителям? Что больше запомнилось, понравилось?

- Можно ли решить проблему охраны природы только созданием особо охраняемые природные территории?

- Природа нашего края хрупка и любое бездумное вмешательство человека губительно для нее. Что вы оставите следующим поколениям, зависит только от вас. Каждый из вас должен задуматься и сделать выбор в пользу своего будущего и будущего других поколений, что мы оставим после себя?

- Закончить наше занятие я хочу стихотворением

Дерево, цветок, трава и птица Не всегда умеют защититься. Если будут уничтожены они, На планете мы останемся одни. Нор звериных, птичьего гнезда Разорять не будем никогда! Пусть птенцам и маленьким зверятам Хорошо живётся с нами рядом. Есть одна планета – сад.

В этом космосе холодном. Только здесь леса шумят, Птиц, скликая перелётных Лишь на ней одной увидишь, Как ландыши в траве зелёной В реку смотрят удивленно. Береги свою планету Ведь другой такой на свете нету! Николай Рыленков

Автор-составитель –

Гайнутдинова Маргарита, учитель биологии МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №23» г. Йошкар-Олы

⇐ Предыдущая 1 23

Последнее изменение этой страницы: 2018-05-10; просмотров: 162.

stydopedya.ru не претендует на авторское право материалов, которые вылажены, но предоставляет бесплатный доступ к ним. В случае нарушения авторского права или персональных данных напишите сюда...