Студопедия КАТЕГОРИИ: АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
ЗАДАЧА 3. ВЫБОР ТРАНСФОРМАТОРОВ НА УЗЛОВОЙ ПОДСТАНЦИИМетодика расчета
Составляется структурная схема узловой подстанции (ПС) и наносятся известные из решения задачи 2 значения напряжения и полной мощности. При наличии двух подключенных к распределительному устройству трансформаторов (автотрансформаторов – АТ) должно выполнять условие
где Если на ПС для установки выбраны АТ, то они проверяются на допустимость режима, т.е. обмотка низшего напряжения (НН) не должна перегружаться. Проверка производится по условию
где
где
где Определяется баланс мощностей по ПС:
где S1, S2 – мощности потребителей, МВ·А. Если результат получается со знаком «плюс», то избыток проходящей от ЭС мощности отдается подстанцией в энергосистему, если со знаком «минус», то недостаток мощности берется из энергосистемы. Определяется коэффициенты загрузки трансформаторов (автотрансформаторов):
Следует учитывать, что при выборе для установки группы из трёх однофазных трансформаторов или автотрансформаторов их номинальная мощность умножается на три.
В ответе записываются: - число и условное обозначение трансформаторов и автотрансформаторов; - их коэффициенты загрузки; - результат расчёта баланса мощностей по ПС (
Пример Дано:
Требуется: - составить структурную схему ПС; - выбрать трансформаторы; - проверить АТ(при их наличии) на допустимость режима работы; - определить коэффициенты загрузки трансформаторов.
Решение: Составляется структурная схема узловой ПС для согласования четырёх различных напряжений (рис. 3), на неё наносятся необходимые данные.
Рис. 3. Структурная схема узловой подстанции
Определяются полные мощности потребителей
Определяются расчетные мощности трансформаторов и автотрансформаторов по наибольшему значению нагрузки:
По таблицам П.3 и П.4 выбираются трансформаторы и автотрансформаторы подстанции.
Определяются коэффициенты загрузки Кз автотрансформаторов и трансформаторов
Проверяются АТ на допустимость режима работы
Условие выполняется даже в случае работы на потребителя только одного АТ.
Определяется баланс мощностей по подстанции:
Положительное значение
Ответ: На узловой подстанции установлены: 2 х АТДЦТН-125000220/110/35, 2 х ТРДН-63000/110/10,
ЗАДАЧА 4. РАСЧЕТ ПОТЕРЬ В ТРАНСФОРМАТОРЕ Методика расчета
Общую величину потерь где Кз – коэффициент загрузки трансформатора.
Общую величину потерь ( где
Значения Полные потери мощности в трансформаторе
Рис. 4. График зависимости
На основании потерь мощности можно определить потери электроэнергии. Для определения потерь электроэнергии применяют метод, основанный на понятиях времени использования потерь ( Время максимальных потерь ( Время использования максимума нагрузки (Тм) – условное число часов, в течение которых работа с максимальной нагрузкой передает за год столько энергии, сколько при работе по действительному графику. Общая потеря активной энергии (кВт.ч) в трансформаторе определяется по формуле
Общая потеря реактивной энергии (квар.ч) в трансформаторе определяется по формуле
Полные потери энергии в трансформаторе
Пример Дано: Трансформатор – ЭС-Бл (блочный на электростанции из задачи 1). ТДЦ-80000/220/10,5;
uкз = 11%; іхх = 0,45%; К3 = 0,99; cos φ = 0,8; Тм = 5000 ч; t = 5500 ч; Требуется: - определить потери мощности за год - определить потери энергии за год
Решение: Определяются потери активной мощности в трансформаторе
Определяются потери реактивной мощности в трансформаторе
Определяются полные потери мощности в трансформаторе
По графику (рис. 4) определяется время максимальных потерь
Определяются потери активной энергии в трансформаторе
Определяются потери реактивной энергии в трансформаторе
Определяются полные потери энергии в трансформаторе
Ответ: Годовые потери в блочном трансформаторе электростанции: ΔPт = 3,9·102 кВт; ∆Wa.т = 1,5·106 кВт·ч; ΔQт = 89,9·102кВт; ΔWр.т = 32,2·106 квар·час; ΔSт = 90,1 · 102 кВ·А; ΔWт = 34,5·106 кВ·А·час.
Таблица 4 Индивидуальные задания для задачи 4
Продолжение таблицы 4
Продолжение таблицы 4
ОЦЕНКА КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
Контрольная работа должна быть выполнена и сдана в сроки согласно учебному плану. Обучающиеся очной формы обучения должны сдать контрольную работу на проверку преподавателю в сроки, установленные в рабочей программе по дисциплине «Электрические станции и подстанции»; обучающиеся заочной формы обучения – как минимум за день до экзамена по дисциплине «Электрические станции и подстанции». В процессе решения задач контрольной работы обучающийся имеет право на получение консультаций у преподавателя, ведущего дисциплину, а также у других преподавателей института и специалистов отрасли. При этом обучающемуся должны указываться лишь направления в поиске правильного решения поставленных задач. Контрольная работа является самостоятельной творческой работой студента, поэтому за все принятые конкретные решения, за правильность всех данных и результаты расчета отвечает непосредственно обучающийся – автор работы. По окончании разработки работы обучающийся заполняет заглавный лист контрольной работы и подписывает её на заглавном листе. После чего контрольная работа предоставляется преподавателю для проверки. После этого руководитель проверяет, подписывает работу и, при необходимости, передает студенту для ознакомления и исправления замечаний. Основными положительными показателями работы являются: - способность к самостоятельному решению технических задач; - умение пользоваться справочной литературой и периодическими изданиями, знание ГОСТ и нормативных документов; - достоверность и обоснованность выводов и предложений; - соответствие оформления работы нормативным требованиям; - уровень защиты и ответов на вопросы. Оценка контрольной работы осуществляется по балльной системе (таблица 5) согласно критериям, приведенным в таблице 6.
Таблица 5 Рейтинговая оценка знаний студентов при выполнении контрольной работы
ПРИЛОЖЕНИЕ СПРАВОЧНЫЕ ДАННЫЕ Таблица П-1 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2018-05-10; просмотров: 1153. stydopedya.ru не претендует на авторское право материалов, которые вылажены, но предоставляет бесплатный доступ к ним. В случае нарушения авторского права или персональных данных напишите сюда... |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||