Задания по окружающему миру

1. Кто такие полёвки?

_________________________________________________________________

2. Отметь знаком «+», к какой группе животных относится лиса по способу питания:

¾ хищник;

¾ всеядный;

¾ растительноядный;

¾ насекомоядный.

3. Кто упоминается в тексте? Зачеркни лишнее слово.

ЛИСА МЫШЬ СОБАКА ЗАЯЦ ВОЛК

Задания по литературному чтению

1. Отметь знаком «+», в какой сборник ты поместишь этот текст:

¾ в сборник рассказов;

¾ в сборник народных сказок;

¾ в сборник сказок;

¾ в сборник авторских сказок.

2. Продолжи фразу: «Лисица, хоть у неё и нет острых кошачьих коготков, очень ловко влезает на дерево, если __________________________________________

___________________________________________________________________».

3. В каком абзаце говорится о том, что лиса делает себе запасы? Укажи цифрой.

Ответ: _____________________________________________________________

Дополнительные задания

1. В первом предложении второго абзаца найди слово, в котором звуков больше, чем букв. Запиши его.

____________________________________________________________________

2. На диаграмме показано, кого и сколько съедает лиса за сутки. Известно, что больше всего лиса съедает мышей, а меньше всего – птиц. Зайцев она съедает больше, чем крупных жуков и личинок.

Напиши, сколько каких животных съедает лиса за сутки?

3. Какую роль играет хвост у лисы?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Как понимаешь выражение «долго водил за нос»?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рекомендации по оценке выполнения заданий комплексной работы