Студопедия КАТЕГОРИИ: АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
I. Читательская компетенция.Стр 1 из 2Следующая ⇒
Комплексная итоговая работа в 1 классе ФГОС Контрольная работа на основе единого текста для 1 класса УМК «Школа России» Учитель: Борисова С.М. Контрольно – измерительный материал разработан на основе требований образовательных стандартов второго поколения для оценивания образовательных результатов в 1 классе как итоговая контрольная работа Цель: 1.Выявить уровень сформированности метапредметных результатов 2.Оценить: а) уровень подготовки каждого ученика и выявить группы риска; б) эффективность собственного процесса обучения и принять необходимые меры для коррекции. Задачи: Образовательные: - формировать умение списывать текст без ошибок, письменно отвечать на вопросы по тексту, проводить звуковой анализ слова; - закрепить умение решать задачи, сравнивать числа. Развивающие: – последовательность приобщения учащихся к самостоятельной работе; – развивать логическое мышление, внимание, познавательную активность; – обогащать словарный запас и грамматический строй речи учащихся; – развивать мышление и формирование процессов мыслительной деятельности; – развивать информационные коммуникативные компетенции, совершенствовать коммуникативные умения; – совершенствовать орфографическую зоркость. Воспитательные: – воспитывать аккуратность, интерес к предметам; – воспитывать чувства прекрасного, прививать любовь к родному языку, к природе Выполнение заданий предполагает использование знаний и умений учащихся, полученных в процессе изучения математики, русского языка, литературного чтения и окружающего мира. Контрольно-измерительный материал содержит проверку техники чтения «про себя» и заданий по литературному чтению, русскому языку, окружающему миру и математике, объединённых общим входным текстом. Предполагается, что все эти задания ребёнок должен выполнить за один урок. Начинается выполнение работы с чтения текста. Следует предупредить учащихся, важно не только прочитать, но и запомнить содержание текста. По сигналу учителя дети приступают к чтению, по сигналу через 1 минуту отмечают, где они остановились. Если кто-то из учащихся не успел прочитать текст, учитель предлагает дочитать до конца и только после этого приступить к выполнению работы. По результатам оценки выполненных заданий делается вывод об уровне подготовки учащихся (повышенный уровень, базовый, ниже базового). Комплексная итоговая контрольная работа Для оценивания образовательных результатов В 1 классе ( литературное чтение, русский язык, математика, окружающий мир) Выполнил_ ученик(ца) 1 класса А МБОУ « СОШ №10» ЕМР РТ ________________________________________________________________________________________
Ежи. У нас под крыльцом живут ежи. По вечерам вся семья выходит гулять.Взрослые ежи роют землю маленькими лапками. Они достают корешки и едят. Маленькие ежата в это время играют, резвятся. Однажды к старому ежу подбежала собака. Ёж свернулся в клубок и замер. Собака осторожно покатила ежа к пруду. Ёж плюхнулся в воду и поплыл. Я прогнал собаку. На следующую весну остался под крыльцом один старый ёжик. Куда девались остальные? Они переселились в другое место. Старый ёж не захотел покинуть мой дом. (85 слов)
Вопросы и задания по тексту. I. Читательская компетенция. Чтение и понимание прочитанного. 1. Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал. Дочитай текст до конца. 2. Ответь на вопросы письменно: Где живут ежи? __________________________________________________________________ Что достают взрослые ежи из – под земли? __________________________________________________________________ Кто покатил ежа к пруду? __________________________________________________________________ Сколько ежей осталось под крыльцом следующей весной?
Куда девались остальные ежи? __________________________________________________________________ 3. Продолжи предложение: Взрослые ежи роют_________________________________________________ 4. Какая картинка не соответствует содержанию текста? Отметь галочкой.
5. К какому жанру относится этот текст? Отметь галочкой или обведи в овал верный вариант. а) рассказ б) стихотворение в) сказка Спасибо! Продолжай выполнять задания. Успехов! Задания по русскому языку 1.Спиши из текста три первых предложения. Проверь. Если надо, исправь. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.1) Найди и спиши выделенные в тексте жирным шрифтом слова. __________________ звуков букв __________________ звуков букв __________________ звуков букв 2) Подчеркни в записанных словах буквы мягких согласных звуков. 3) Раздели эти слова вертикальной чертой на слоги. 4) Определи и запиши цифрой в прямоугольнике рядом со словами количество звуков и количество букв. 3. Прочитай слова. Подумай, на какое они правило. Допиши 3 слова на это правило. Ёжик, живут ______________________________________________________ Ты молодец! Продолжай дальше!
Задания по математике. 1.Реши задачу: Папа – ёж и мама – ежиха принесли из леса яблоки. Мама – ежиха принесла 3 яблока, а папа – ёж на 5 яблок больше. Выбери вопрос к задаче, чтобы она решалась так:3+5
Правильный ответ отметь галочкой. Сколько яблок принёс папа – ёж? Ответ: ______ яблок. Сколько всего яблок принесли мама – ежиха и папа –ёж? Ответ: ______ яблок. На сколько яблок больше принёс папа – ёж, чем мама – ежиха? Ответ: ______ яблок. 2. Ёжику загадали число: пять увеличили на 4, а затем результат уменьшили на 6. Какое число загадали ёжику? Запиши выражение. __________________________________________________________________ 3. Сколько слов во 2предложении? Сколько слов в 11 предложении? В каком из них меньше слов? Запиши ответ цифрами и сравни >, < , =. Ответ: ______ ….. ______ Спасибо! Молодец! Задания по окружающему миру 1.Вспомни, название какого времени года встречается в тексте? Найди соответствующую картинку и отметь галочкой.
2.Прочитай названия месяцев и отметь галочкой, какие из них относятся к времени года, название которого присутствует в тексте. Январь Ноябрь Апрель Март Июль Сентябрь Июнь Октябрь Февраль МайАвгуст Декабрь 3.Закончи предложение: Ёж – это (птица, зверь, насекомое), потому что_______________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Ты молодец! Продолжай выполнять задания! Дополнительные задания 1.Вычисли и расставь числа в порядке увеличения, затем напиши слово. 7+3= А 9-6= О 7-5= С 6+2= К 0+4= Б 8-2= А 2. Рассмотри схему. 1)Выбери рисунки, которые относятся к живой или неживой природе. Соедини эти рисунки стрелками с названиями.
ПРИРОДА |
2)Запиши на свободной строчке свой пример объекта живой природы,
_____________________________________________________________
3.Выпиши из текста одно слово, в котором звуков больше, чем букв. Если нужно, перечитай текст.
__________________________________________________________________
4.Как ты думаешь, почему старый ёж не захотел покинуть дом?
Напиши одним предложением.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Спасибо за работу!
Последнее изменение этой страницы: 2018-05-10; просмотров: 398.
stydopedya.ru не претендует на авторское право материалов, которые вылажены, но предоставляет бесплатный доступ к ним. В случае нарушения авторского права или персональных данных напишите сюда...