Содержание самостоятельной работы

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

по междисциплинарному курсу 05.01«Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих»

тема: «Выполнение штукатурных работ»

Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»

Курс

Составитель: Блохина Н.А

2015

Одобрено Методическим советом КГСТ

Протокол №____ от _____________________

Рецензенты:

1. Е.В. Суюшкина - преподаватель спецдисциплин ГБПОУ «КГСТ»

2. А.В. Блохин-инженер строительного контроля

Оглавление

1. Пояснительная записка. 4

2. Тематический план дисциплины.. 7

3. Содержание самостоятельной работы.. 8

4.Рекомендации по организации различных форм самостоятельной работы 9

5.Критерии оценки работы.. 13

Список использованных источников. 14

Пояснительная записка

Самостоятельная работа студентов предназначена для углубления сформированных знаний, умений, навыков. Самостоятельная работа развивает мышление, позволяет выявить причинно-следственные связи в изученном материале, решить теоретические и практические задачи.

Самостоятельная работа студентов проводится с целью:
- систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

- углубления и расширения теоретических знаний;

- формирования умений использовать справочную документацию и специальную литературу;

- развития познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;
- формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;

- развития исследовательских умений.

Роль самостоятельной работы возрастает, т.к. перед техникумом стоит задача по формированию у студента потребности к самообразованию и самостоятельной познавательной деятельности.

Методические указания составлены в соответствии программой профессионального модуля 05. «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих».

Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего 232 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 52 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 34 часа;

самостоятельной работы обучающегося – 18 часов;

учебной и производственной практики – 180 часа.

Контроль и оценка выполненной внеаудиторной работы осуществляется преподавателем в пределах времени, отведенного на обязательные учебные занятия по профессиональному модулю.

  Усвоение программного материала складывается из:

 а) изучения учебного материала на лекциях, консультационных и практических занятиях;

 б) самостоятельного изучения учебного материала по рекомендуемой литературе.

В учебном процессе образовательного учреждения выделяются два вида самостоятельной работы:

аудиторная самостоятельная работа (выполняется на учебных занятиях, под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию: лабораторно-практические занятия, контрольные проверочные задания, работа с книгой, деловые игры и др.);

внеаудиторная самостоятельная работа по междисциплинарному курсу (выполняется по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия: выполнение домашних заданий и творческих работ, докладов, рефератов, дипломных работ, подготовка к зачётам и экзаменам и др.).

Внеаудиторная самостоятельная работа включает в себя:

1. Текущую работу над материалом курса ПМ (конспектирование лекций, работа с учебником, конспектирование первоисточников, подготовка к практическим и лабораторным занятиям, контрольным работам и семинарам).

2. Выполнение семестровых домашних заданий (написание докладов, рефератов, составление кроссвордов, тестов, создание презентаций по заданной теме, решение и оформление комплексных и ситуационных задач и т.д.).

3. Деятельность по выполнению письменной экзаменационной работы.

Подготовку к семестровым и итоговым аттестационным испытаниям (экзаменам).

Уважаемые студенты, кроме занятий ваудиториях под руководством преподавателей, Вы ежедневно (не менее 2-4 часов) должны уделять внимание самостоятельной работе.

В это время Вы работаете с учебниками и научной литературой, конспектируете первоисточники, готовитесь к семинарам, практическим и лабораторным занятиям, выполняете домашние задания различного рода, работы, готовите рефераты, доклады, презентации.

В ходе самостоятельной работы осуществляются главные функции обучения — закрепление знаний и переработка их в устойчивые умения и навыки. Одновременно с этим развивается творческое мышление, приобретаются навыки работы с научной литературой и навыки самостоятельного поиска знаний. От степени самостоятельности выполнения всех этих типов работ, от настойчивости каждого из стундентов в этой самостоятельной работе зависит успех обучения.

Совместно с учебными занятиями под руководством преподавателей хорошо организованная самостоятельная работа обеспечивает развитие у  студентов таких качеств, как организованность, дисциплинированность, активность и целеустремленность, инициатива, настойчивость в достижении поставленной цели, а также приобретение высокой культуры умственного труда, т. е. тех профессиональных качеств, которые необходимы современному специалисту.

Самообучение — один из самых ценных способов познания, когда развивается мышление, формируются ценнейшие качества человеческой личности: интерес к наукам, потребность в духовном обогащении, способность к творчеству.

Знания и навыки, приобретенные самостоятельно, остаются на всю жизнь.

Последовательность выполнения самостоятельной работы

1. Изучить данные методические указания.

2. Получить у преподавателя индивидуальное задание.

3. Найти литературные источники и изучить их.

4. Оформить работу в соответствии с требованиями, изложенными в данных методических рекомендациях.

5. Сдать выполненную самостоятельную работу преподавателю.

Целью методических указаний является обеспечение эффективности самостоятельной работы обучающихся на основе организации их выполнения. Задачами методических указаний по выполнению самостоятельных работ являются:

- активизация самостоятельной работы студентов;

- содействие развития творческого отношения к данной дисциплине;

- выработка умений и навыков рациональной работы с литературой;

- управление познавательной деятельностью студентов.

 Методические указания по выполнению самостоятельных работ состоят из указаний по выполнению самостоятельной работы, приложения, списка литературы.

 Выполненные работы позволяют приобрести не только знания, но и умения, навыки, а также выработать свою методику подготовки к занятиям, что очень важно в дальнейшем. Контроль самостоятельной работы проводится преподавателем в аудитории. Предусмотрены следующие виды контроля: -устный опрос; - письменный отчёт. -тестирование Результаты контроля выставляются преподавателем в журнал учебных занятий. Методические указания содержит список литературы, необходимой для выполнения самостоятельной работы студентов.  В дальнейшем методические указания могут перерабатываться при изменении рабочей программы учебной дисциплины.

Тематический план дисциплины

Содержание самостоятельной работы