Вероятно, для индейцев Эквадора(B) характерно рыболовство(Q)

Символическая запись:

Аналогия отношений:

Ребенок (m) предан своей матери(R₁), до конца(Р1),что бы ни случилось (n), и ни что не заставит его отступиться (Q), так и гражданин (p) предан своей Родине (R₂), до конца (P₁), когда ей грозит опасность (q).

Вася(А) не пропустил ни одной лекции(P1), был активен на занятиях(P2), все контрольные писал на отлично(P3), сдал курсовую(P4) и получил зачет автоматом(Q)

Коля(В) не пропустил ни одной лекции(P1), был активен на занятиях(P2), все контрольные писал на отлично(P3), сдал курсовую(P4)

Если студент не пропустил ни одной лекции(P1), был активен на занятиях(P2), все контрольные писал на отлично(P3), сдал курсовую(P4), он непременно получит зачет автоматом(Q)

 Коля(В) получит зачет автоматом(Q).

Символическая запись:

Нестрогая аналогия

Маша(А) получила стипендию(Р1) и деньги от родителей на карманные расходы(Р2). Она купила новые туфли(Q). Оля(В) тоже получила стипендию(Р1) и деньги от родителей на карманные расходы(Р2). Вероятно, Оля(В) тоже купит новые туфли(Q).

Символическая запись:

12. Подберите два тезиса, постройте их прямое и косвенное обоснование. Укажите форму обоснования тезиса. Сделайте символическую запись.

Прямое обоснование:

Тезис: Наступила ночь (T).

Аргументы:

- село солнце (a₁);

- на небе появились звезды (a₂);

- стемнело (a₃);

- на улице нет людей(a₄);

- стало тихо (a₅);

- люди ложатся спать(a₆);

Форма обоснования тезиса: неполная индукция.

Символическая запись тезиса: .

Косвенное обоснование:

Тезис: Наша планета страдает от проблем экологии (T).

Антитезис (допущение): Наша планета не страдает от проблем экологии ( ).

Аргументы антитезиса:

- люди не загрязняют мировой океан отходами (а₁);

- в атмосфере нет озоновых дыр (а₂);

- природная среда редких животных не уничтожается человеком (а₃);

- воздух не загрязняется выхлопными газами(а₄);

Сопоставляя выведенные следствия с положениями, истинность которых установлена, приходим к выводу, что они несовместимы. Следовательно, выведенные из допущения следствия являются ложными: , , , .

Форма обоснования тезиса: апагогическое;

Из ложности следствий заключают о ложности допущения:

Из ложности антитезиса заключают об истинности тезиса: