Методические указания по подготовке к лабораторным и практическим занятиям.

Для успешной эксплуатации, ремонта и обслуживания автомобилей необходимы как теоретические, так и практические знания. Студенты начинают изучать устройство автомобилей в аудиториях, продолжают в лабораториях и завершают практическими занятиями на АТП и в ремонтных мастерских при прохождении практик.

Конструкция современного автомобиля включает в себя несколько тысяч деталей, кроме того, в настоящее время выпускается, и эксплуатируются десятки различных марок, сотни моделей и множество модификаций. Поэтому изучить детально устройство конкретного транспортного средства можно только на лабораторно-практических занятиях.

При изучении МДК 01.01 Устройство автомобилей запланирован значительный объем практических занятий 112 аудиторных часов.

Целью практических занятий является закрепление теории приобретение практических умений: осуществлять самостоятельный поиск необходимой информации для решения профессиональных задач и разрабатывать и осуществлять технологический процесс технического обслуживания и ремонта автотранспорта. Поэтому практические занятия является основным этапом, от которых зависит степень освоения профессиональных компетенций ПК1.1-1.3.

Для того чтобы хорошо подготовится к лабораторно-практическому занятию необходимо проделать следующую работу:

1.  необходимо изучить теоретический материал темы, на основе которой предстоит выполнить практическое задание;

2. ответить на контрольные вопросы для проверки теоретических знаний, чтобы получить допуск, к проведению практического задания;

3. для лучшего понимания материала необходимо, ознакомится со схемами, рисунками и табличными данными;

4. обязательно выполнить домашнее задание по проработке лекционного материала по учебникам, выполнению схем, рисунков и таблиц в учебную тетрадь.

В целом проделанные действия позволят, студенту достаточно хорошо подготовится к лабораторно-практическому занятию по МДК 01.01 Устройство автомобилей.

Методические указания по выполнению рефератов и докладов

Реферат – в переводе с латинского – refero-означает «пусть он доложит». Реферат представляет собой обобщенное изложение идей, концепций, точек зрения, выявленных и изученных автором в ходе самостоятельного анализа рекомендованных и дополнительных научных источников, законодательных и иных нормативных правовых актов о предмете исследования, а также предложение на этой основе собственных (оригинальных) суждений, выводов и рекомендаций.

Студент вправе избрать для реферата и иную тему в пределах программы учебной дисциплины. Важно при этом учитывать ее актуальность, научную разработанность, возможность нахождения необходимых источников для изучения темы реферата, имеющиеся у студента начальные знания и личный интерес к выбору данной темы.

После выбора темы реферата составляется перечень источников (монографий, научных статей, законодательных и иных нормативных правовых актов, справочной литературы, содержащей комментарии, статистические данные, результаты социологических исследований и т.п.).

Подготовка реферата предполагает хорошее знание студентом материала по избранной теме, а если проблема носит комплексный характер, то и по смежным темам, наличие определенного опыта умелой передачи его содержания в письменной форме, умение делать обобщения и логичные выводы. При этом в одних случаях для подготовки реферата достаточно нескольких источников, в других – требуется изучение значительного числа монографий, научных статей, справочной литературы.

В реферате желательно раскрыть содержание основных концепций, наиболее распространенных позиций ученых, а также высказать свое аргументированное мнение по важнейшим проблемам данной темы. Реферат должен носить творческий, поисковый характер, содержать элементы научного исследования.

 Такой направленности письменной работы способствует план реферата. Его должны отличать внутреннее единство глав и параграфов, последовательность и логика изложения материала, смысловая завершенность рассматриваемых вопросов. Свидетельством высокой культуры письменной работы является правильное и грамотное оформление ее текста, непременное указание источников ссылок, авторов научных позиций и цитат, последовательное изложение списка использованной литературы. Обычно реферат состоит из небольшого по объему введения, основной части (один – два параграфа), заключения и списка использованной литературы и нормативных правовых актов.

Введение (1-1,5 стр.) предваряет основное исследование избранной темы реферата и служит раскрытию актуальности темы, показу цели и задач, поставленных автором при раскрытии темы реферата.

В основной части автор освещает основные понятия и положения, которые позволяют раскрыть сущность вопросов темы и вытекают из анализа теоретических источников (научной литературы, статей, концепций, точек зрения), документальных источников, материалов практической деятельности.

В заключении (1 – 2 стр.) автор подводит итоги проведенного исследования вопросов темы в соответствии с поставленной целью и заявленными задачами реферата, обобщает

Рекомендуемый объем реферата 10 - 12 страниц компьютерного (машинописного) текста. Титульный лист должен содержать в верхней части полное название образовательного учреждения (Адамовский сельскохозяйственный техникум филиал ФГБОУ ВПО Оренбургский ГАУ), немного ниже - название отделения («Механизация сельского хозяйства») и полное название темы реферата. Название реферата размещается в центральной части или немного выше центральной горизонтальной линии титульного листа. Сведения о фамилии, имени, отчестве автора реферата, его принадлежности к определенному курсу, группе (указывается ее номер), отделению (дневное) размещаются с правой стороны титульного листа ниже названия темы реферата. Завершается оформление титульного листа указанием в центре нижней строки места и года подготовки реферата (Адамлвка – 2009). После титульного листа (вторая страница) размещается план реферата. Каждый раздел (глава) реферата начинается с названия. Реферат должен быть подписан студентом (подпись и дата выполнения работы ставятся на последней странице списка использованной литературы).

Студент вправе подготовить вместо реферата письменную творческую работу (эссе).

Реферат представляется преподавателю в срок, установленный учебным графиком. Реферат считается принятым при его положительной оценке преподавателем либо рецензентом, назначенным учебной частью. Непредставление реферата или заменяющей его письменной творческой работы (эссе) свидетельствует о невыполнении студентом учебного плана по муниципальному праву и может служить основанием для не допуска его к экзамену по этой учебной дисциплине.

Используемая литература

Основная литература

1. А.П. Пехальский Устройство автомобилей: учебник для студ. учреждений сред.проф. образования /А.П. Пехальский, А.И. Пехальский. – 4-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия». 2010. – 528с.

А.П. Пехальский Устройство автомобилей: учебник для студ. учреждений сред.проф. образования /А.П. Пехальский, А.И. Пехальский. – 4-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия». 2010. – 528с. – электронная версия учебникаhttp://ruknigi.net/books/13362-ustroystvo-avtomobiley/

2. И.С. Туревский Электрооборудование автомобилей: Учебное пособие / И.С. Туревский. В.Б. Соков, Калинин Ю.Н. – М.: «Форум – Инфра – М». 2005. – 368с.

Дополнительная литература

3. А.В. Богатырев. Автомобили/ А.В. Богатырев, Ю.К. Есеновский - Лашков, М. Л. Насоновский, В.А. Чернышев – М.: КолосС, 2004. – 496с

4. В.А. Родичев. Грузовые автомобили: Учеб. Для нач. проф. образования/ В.А. Родичев. – М.: Издательский центр «Академия»., 2002 – 256с.

5. В.А. Стуканов. Основы теории автомобильных двигателей и автомобиля: Учебное пособие – М.: Форум-Инфра-М 2005 – 368с.

6. . В.Л. Роговцев. Автомобили и тракторы: Учебник для автомоб.-дор. техникумов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Транспорт. 1986 – 311с.

8. Ю.П. ЧижковЭлектрооборудование автомобилей. Учебник для ВУЗов./ Ю.П. Чижков, С.В. Акимов, - М .:ЗАО КЖИ «За рулем», 1999г. – 384с

9. В.М. Кленников. Теория и конструкция автомобиля. Учебник для автомоб.-дор. техникумов – М.: Машиностроение 1967.-309с

10. А.Г. Пузанков Устройство и эксплуатация автотранспортных средств:Учебник водителя / В.Л. Роговцев, А.Г. Пузанков, В.Д. Олдфильд – М.: Транспорт 2001 – 430с..

11.Н.М. Ильин Электрооборудование автомобилей: Учебник для автотранспортных техникумов/ Н.М. Ильин, Ю.Л. Тимофеев, В.Я. Ваняев– М.: Транспорт 1989 – 262 с..

12. Н.Е. Сакович Новое тормозное устройство для большегрузных автомобилей // Сельский механизатор- 2012г-№8-с. 34-35

Интернет ресурсы:

1. Электронная библиотечная система.http://elibrary.ru..В.А. Алексеев О возможности работ ДВС на газовом топливе// Вестник Иркутской государственной сельскохозяйственной академии 2011г- №45-с. 70-45

2..http://www.avtombil-1.ru. Устройство автомобиля; Пособие по устройству автомобилей

3.Электронная библиотечная системаhttp://elibrary.ru.И.М. Филькин Перспективное направление автомобилестроения для решения проблем экологии// Современные наукоемкое технологии 2006г.-№1-с. 15-18

4.Электронная библиотечная системаhttp://elibrary.ru. Ф.И. Абрамчук Особенности конструкций электромагнитных дозаторов газа систем питания ДВС//Автомобильный транспорт Харьковский национальный автодорожный университет 2010г.-№27-с. 43-51