Все этюдные задания должны войти в презентацию. По одному задания на каждый слайд.

1.Зерно роли «орёл»

2.Зерно роли«обезьяна»

3.Зерно роли «лев»

4.Зерно роли «волк»

5.Зерно роли «попугай»

6.Зерно роли «гусеница»

7. Зерно роли «хомяк»

8. Зерно роли «цапля»

9. Зерно роли «ленивец»

Показ японской притчи «Жадная хозяйка»

Подведение итогов.

Итак, ребята подведём итоги нашего занятия. Что вы узнали нового?

Какая часть занятия показалась вам наиболее сложной и почему?

Всем спасибо. Поклон.

Литература:

1. К. С. Станиславский «Работа актёра над собой в творческом процессе воплощения». Азбука - Аттикус», 2015

2.  Б. Г. Голубовский «К человеку через 1Станиславский К. С. Собр. соч.: В 8 т. М., 1954. Т. 2. С. 24.

3. 2Леонтьев А. Н. Потребности, мотивы и эмоции: Конспекции лекций М., 1971. С. 5.

4. 1Толстой Л. Я. Собр. соч.: В 22 т. М., 1980. Т. V. С. 36.

5. 3Симонов П. В. Что такое эмоция? М., 1966. С. 36.

6. 2Леонтьев А. Н. Потребности, мотивы и эмоции. С. 17.

7. 1Пушкин А. С. Собр. соч.: В 10 т. М., 1981. Т. V. С. 24.

8. 1Вл. И. Немирович-Данченко о творчестве актера. М., 1973. С. 167-168.

9. 1Кнебель М. О. Школа режиссуры Немировича-Данченко. М., 1966. С. 128.

10. 2Дни и годы Вл. И. Немировича-Данченко. М., 1962. С. 577.

11. 1Пушкин А. С. Полн. собр. соч.: В 10 т. Л., 1978. Т. 5. С. 114.

12. 1Толстой Л Н. Собр. соч.: В 20 т. М., 1964. Т. 12. С. 207.

13. 1Вл. И. Немирович-Данченко о творчестве актера. С. 446.

14. 2Немирович-Данченко Вл. И. Репетиции «Кремлевских курантов». М., 1969. С. 119

15. 3Вл. И. Немирович-Данченко о творчестве актера. С. 452.

16. 1Запись на уроке М. О. Кнебель от 12/ХИ-64 г.

17. 1Запись на уроке М. О. Кнебель от 26/ХИ-бЗ г.

18. 2Немирович-Данченко Вл. И. Статьи, речи, беседы, письма. М., 1952. С. 284.

19. 3Немирович-Данченко Вл. И. Избранные письма. М., 1969. Т. 2. С.531.

20. 4Кнебель М. О. Школа режиссуры Немировича-Данчевко. С. 123животное». Азбука-Аттикус»,2009.