Рекомендации по организации СРС

Министерство сельского хозяйства

Республики Казахстан

Казахский агротехнический университет

Им. С.Сейфуллина

УТВЕРЖДАЮ

Декан экономического факультета _______________Исмаилова А.С.        

«_____» ______________2017

        (число, месяц, год)

ПРОГРАММА

Дисциплины для обучающихся

(Силлабус)

по дисциплине Стратегический маркетинг

Цикл БД КВ

Модульная образовательная программа «Маркетинг в отраслях» по специальности 5В051100 – Маркетинг

Астана 2017

Программа дисциплины для обучающихся (Силлабус) составлена на основании модульной образовательной программы «Маркетинг в отраслях» по специальности 5В051100 – «Маркетинг» разработана в соответствии с Национальной рамкой квалификаций и профессиональными стандартами, согласована с Дублинскими дескрипторами и Европейской рамкой квалификаций.

Рассмотрена на заседании кафедры «Маркетинг и сервис» __ _______­­­­­2017 г. протокол № ___

Заведующий кафедрой 

__________________      ______________              __________________

(подпись)                         (Ф.И.О.)

Рекомендован методической комиссией экономического факультета 

протокол № _____ от ____ ____________________2017 г.

Председатель МК

                               __________ ______________________

                                (подпись)                       (Ф.И.О.)

2. СТРУКТУРА СИЛЛАБУСА

1 .Данные о преподавателе:

Лектор – м.э.н., асситент Болат Әсет Даулетұлы

Казахский агротехнический университет им. С.Сейфуллина

Тел.: 39-67-02

Часы пребывание в соответствии расписания консультаций утвержденного на кафедре

2.Данные о дисциплине:

Дисциплина «Стратегический маркетинг» является составным компонентом модуля SKMD 1112 – Стратегия и коммерциализация маркетинговой деятельности 5 кредитов, обязательные модули по специальности

Типы модулей:

1) общие модули – включающие дисциплины циклов общеобразовательных дисциплин (далее – ООД) и базовых дисциплин (далее – БД), формирующих общеобразовательные компетенции, напрямую не связанные со специальностью, а также социально-этические, культурные компетенции (межличностные, межкультурные, гражданские), экономические (предпринимательские) и организационно-управленческие компетенции;

2) модули специальности – включающие дисциплины циклов БД и профилирующих дисциплин (далее – ПД), составляющие основу специальности и направленные на формирование общепрофессиональных и специальных компетенций в рамках конкретной образовательной программы, а также общих компетенций (критическое мышление, креативность (творчество), активная жизненная позиция, инновационность);

3) дополнительные модули, выходящие за рамки квалификации – включающие циклы дисциплин, не относящиеся к специальности и направленные на формирование дополнительных компетенций (информационные технологии, иностранные языки и др.).

Распределение учебного времени

3. ПРЕРЕКВИЗИТЫ:

· Маркетинг товаров и услуг

4. ПОСТРЕКВИЗИТЫ:

· Международная реклама

5. Краткое описание курса:Цель курса «Стратегический маркетинг» - изучение маркетинга, во-первых, как объекта управления, т.е. системы явлений, участников маркетинговой деятельности, отношений между ними и т.д. с точки зрения построения эффективной системы управления, во-вторых, как совокупности процессов целевого управления этой системой

- Краткое содержание дисциплины

Данный курс включает как концептуальные вопросы маркетинга: его положение, значение, цели и задачи в современном обществе, так и практические вопросы разработки стратегии, создания эффективного комплекса маркетинга.

- результаты обучения:

усвоить принципы управления отраслью и определение путей наиболее эффективного обслуживания населения. Иметь навыки разрабатывания обоснованных планов развития отраслей и контроля за их выполнением. выявлять резервы экономики и повышения качества работы торговых организаций и предприятий.

-после окончания изучения дисциплины обучающиеся должны:

А) Приобретение теоретических знаний и условий управления стратегическим маркетингом на предприятии.

В) Способность принимать управленические решения по эффективной реализации маркетинговых инструментов в деятельности предприятия.

С) Приобретение практических навыков в принятии профессоинальных решений в организации предпринимательской деятельности.

Д) В области общения налаживать отношения между субъектами рыночных отношений.

Е) В области обучения умение владеть инструментарием для ситуационного анализа и ситуационного управления.

Программа курса (план лекционных и семинарских занятий)

6.1. Перечень лекционных занятий

Всего: 15 часов

6.2.Перечень практических занятий

(Всего: 15 часов)

1. График выполнения и сдачи заданий СРС по дисциплине «Стратегический маркетинг»

Список литературы

1. Альтшуллер Игорь. Стратегия и маркетинг: две стороны одной медали, или Просто – о сложном. – М.: Дело, 2010.

2. Дэй Дж. Стратегический маркетинг. - М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2002. - 640 с.

3. Котлер Ф., Картаджайа Х., Сетиаван А. Маркетинг 3.0: от продуктов к потребителям и далее – к человеческой душе. – М.: Эксмо, 2011

4. Займан С. Конец маркетинга, каким мы его знаем. – Мн.: ООО «Попурри», 2003. – 400 с.

5. Кумар Н. Маркетинг как стратегия. – М.: Претекст, 2008. – 342 с.

6. Ламбен Ж.Ж., Шулинг И., Чумпитас Р. Менеджмент, ориентированный на рынок. Учебник. СПб.: Питер, Лидер, 2010. – 720 с.

7. Ландреви Ж., Леви Ж., Линдон Д. Меркатор. М.: МЦФЭР, 2006. – 1150 с.

8. Маркетинг. Большой толковый словарь. Коллектив авторов – членов Гильдии маркетологов. / Ред. А.П.Панкрухин. М.: Омега-Л, 2009. 261 с.

9. Маркетинг. Учебник (для бакалавров). Под ред. И.В. Липсица. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012. – 576 с.

10. Мур Дж. Вторая космическая. Искусство управления и стратегии будущего. – М.: Манн,Иванов и Фербер, 2012. – 208с.

11. Панкрухин А.П. Маркетинг: Учебник. - М.: ИКФ "Омега-Л", 2009. - 656 с.

12. Прахалад К., Кришнан М. Пространство бизнес-инноваций: создание ценности совместно с потребителем. – М.: «Сколково», 2012

13. Райс Эл, Траут Дж. Маркетинговые войны. - СПб: Питер, 2003. - 256 с.

14. Рейнор М. Стратегический парадокс. – М.: Издательство Юрайт, 2009. – 399 с.

15. Райс Эл, Траут Дж. 22 непреложных закона маркетинга. М.: АСТ, 2005. -160 с.

16. Теллис Дж., Голдер П. ВОЛЯ и ВИДЕНИЕ. Те, кто приходит позже остальных, в итоге заправляют рынками. – Спб.: Стокгольмская школа бизнеса, 2005. -352 с.

17. Шевченко Д.А. Реклама Маркетинг PR! 3000 терминов 15 профессий! М.: РГГУ, 2009.

18. Шив Ч., Хаем А. Курс МВА по маркетингу. – М.: Альпина Паблишер, 2003. – 717 с.

19. Штерн К., Сток Дж. Стратегии, которые работают: Подход BCG. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2005. – 496 с.

20. Тоёхиро КОНО. Стратегия и структура японских предприятий.- М.: Прогресс, 1997.

9. Политика курса:

1. Не опаздывать на занятия

2. Не отвлекаться и не разговаривать во время занятий, сотовый телефон отключить

3. Не пропускать занятия, в случае отсутствия по болезни предоставить справку

4. Активно участвовать в учебном процессе

5. Быть терпимым, открытым и доброжелательным к преподавателю и сокурсникам

10. ИНФОРМАЦИЯ ПО ОЦЕНКЕ ЗНАНИЙ

10.1. Критерий оценки знаний обучающихся:

· знание программы экономических мероприятий

· умение использовать статистические данные для расчетов экономических показателей

· определять влияние внешних факторов окружающей среды на результаты деятельности предприятия

· соблюдение графика выполнения всех видов работ

Рекомендации по организации СРС

Возможно выполнение задания СРС:

· в библиотеке;

· в интернет-классе

· в домашних условиях и т.д.

Окончательная оценка по предмету складывается из текущего, промежуточного и итогового контроля знаний.

Текущий контроль осуществляется по результатам работы самостоятельно, на лекционных, практических занятиях, в установленные сроки, в виде контрольной работы, тестов, презентаций ответов.

Рубежный контроль проводится по темам лекционного курса и практических занятий, самостоятельного изучения – в виде рубежного контроля знаний на 8 и 15 недель, в виде контрольной работы. Оценивается 10 баллов каждый. Пересдача промежуточных контролей не допускается

Итоговый контроль – экзамен, который сдается в виде автоматизированных тестов на ПК или билетов во время сессии. Экзамен оценивается в 40 баллов. Пересдача экзамена на более высокую оценку не разрешается.

11. ПОЛИТИКА ВЫСТАВЛЕНИЯ ОЦЕНОК

Примерная схема оценки знаний по дисциплине

Примерная схема оценки знаний обучающихся на экзамене

Шкала оценки знаний ОБУЧАЮЩИХСЯ