V. Критерии оценки творческой презентации проекта и инженерной книги

Положение республиканского робототехнического конкурса дошкольных образовательных организаций «ИКаРёнок»

Сезона 2017-2018 года

Согласно Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы, одной из приоритетных задач является реализация мер популяризации среди детей научно-образовательной, практической и творческой деятельности, с целью выявления и поддержки одарённых детей, предоставления им возможности самосовершенствоваться и достигать определённого личностного роста.

I. Общие положения

1.1. Настоящее положение определяет цели, задачи, порядок участия, методическое обеспечение, сроки проведения республиканского робототехнического конкурса дошкольных образовательных организаций «ИКаРёнок» сезона 2017-2018 года (далее Конкурс).

В рамках реализации единой концепции межрегиональной Программы «Инженерные кадры России» определена тематика сезона 2017/2018 учебного года «Моя Россия». Тема Конкурса «Моя Россия. Моя семья».

1.2. Цель Конкурса– приобщение детей дошкольного возраста к техническому творчеству; формирование сообщества педагогов и детей, занимающихся инновационной деятельностью, расширения сетевого взаимодействия образовательных организаций.

1.3. Задачи конкурса:

- раскрытие индивидуальности и реализация творческих способностей детей дошкольного возраста;

- диссеминтация педагогического опыта;

- формирование сообщества педагогов, занимающихся инновационной деятельностью;

- оказание информационной и методической поддержки участников Конкурса;

- поощрение творческого потенциала участников.

1.4. Организаторами Конкурсаявляются Ассоциация родителей и педагогов республики Башкортостан и Башкирский государственный университет при поддержке федерального журнала для родителей и педагогов «ДоШКОЛЬНЫЙ МИР».

II. Участники Конкурса и условия участия

2.1 Участниками Конкурса могут быть:

 - педагоги, заместители по УВР, руководители дошкольных образовательных организаций с опытом работы, занимающиеся инновационной деятельностью, внедряющие новые формы работы в дошкольной организации;

- команды в составе двух воспитанников дошкольных образовательных организаций (6-7 лет), педагога, под руководством которого подготовлен проект, родителей.

2.2 У каждой команды должны быть название, эмблема и девиз.

2.3 Тема творческого проекта для детей дошкольного возраста 2017/2018 учебного года: «Робо-помощники в семье».

2.4 Команда представляет на конкурс видеоролик защиты творческого проекта. На конкурс могут быть представлены модели роботов-помощников.Робот должен облегчать (улучшать) работу членов семьи в быту или при организации семейного отдыха и досуга. Например, это может быть робот-нянька, робот, сообщающий о том, что вовремя нужно выпить лекарства, робот, который читает книги и т. д.

2.4.1 Продолжительность видеоролика не должна превышать 5 минут.

2.4.2 Защита проекта осуществляется детьми.

2.4.2 Примерная структура видео-защиты:

- Приветствие (название образовательной организации, фамилии имена детей, название команды, девиз и т. д.

- Название проекта (должно быть оригинальным), история и причины его создания.

- Описание функций робота-помощника.

- Особенности сборки робота: сложности, наличие механических и электронных устройств.

2.5 В создании конструкций проекта можно использовать различные образовательные конструкторы: Lego, Lego-Wedo, Электронный конструктор «Знаток» и т.д. (приветствуются движущиеся механизмы, использование различных передач, датчиков), дополнительный материал. Возможно сочетание конструкторов.

2.6 Также команда предоставляет инженерную книгу (подробное описание проекта).

2.6.1 Инженерная книга должна содержать от 7 до 20 листов. Структура инженерной книги:

- идея и общее содержание проекта;

- история вопроса и существующие способы решения проблемы;

- комплексное исследование и решения на основе исследования;

- описание процесса подготовки проекта;

- технологическая часть проекта (описание структуры, состава, назначения и свойств каждого модуля проекта);

- описание конструкций (основные механизмы сопровождаются схемами, фотографиями, указывается, какой дополнительный материал и детали каких конструкторов использовались);

- программирование (описание программы при наличии);

- взаимодействие с предприятиями/социальными партнерами (описание мероприятий при взаимодействии с предприятиями).

На титульном листе указывается полное наименование образовательной организации, Ф.И.О. разработчиков (должность педагога), наименование проекта.

III. Порядок подачи заявки на конкурс и условия проведения конкурса  

3.1 Конкурс включает в себя 2 этапа: заочный и очный.

3.2 Конкурсные заявки и квитанции об оплате организационного взноса (см. приложение 2) принимаются на заочный этап с 25.01.2018 г. по 01.03.2018 г.

3.3 Видео творческого проекта и инженерная книга отправляются до 20.03.2018 г.

3.3 28.03.2018 г.пройдет очный этап: презентация конкурсных работ и церемония награждения (о месте проведения будет сообщено дополнительно).

3.4 Заявка (см. приложение 1), копия квитанции об оплате организационного взноса, видеоролик защиты творческого проекта и инженерная книга высылаются в оркомитет Ресурсного центра на почтовый ящик konkurs_dou@mail.ru.

В теме письма необходимо указать название конкурса «ИКаРёнок», и сокращенное наименование образовательной организации (например, «ИКАРёнок». МАДОУ № 4, г. Мелеуз).

Примечание: Проверяйте свою электронную почту. В ответ на присланную вами заявку и работу, должно прийти письмо о факте регистрации работы. Если такого письма вы не получили, звоните по телефону (347)216-37-35.

IV. Стоимость организационного взноса

4.1. Организационный взнос – 500 рублей (за каждую команду).

4.2. Оплата осуществляется в любом банке России (см. приложение 2).

4.3. Копию документа, подтверждающего оплату, необходимо прикрепить к заявке.

V. Критерии оценки творческой презентации проекта и инженерной книги

5.1 Критерии оценки творческой презентации проекта (заочный этап):

- соответствие тематики соревнования;

- оригинальность идеи;

- целостность художественного образа;

- качество и эстетика выполнения работы;

- применение нестандартных техник выполнения;

- соотношение работы и возраста автора;

- наличие различных механических и электронных устройств;

- творческий подход;

- техническая сложность (сложные конструкции, движущиеся механизмы, различные соединения деталей и т. д.).

5.2. Критерии оценки инженерной книги (заочный этап):

 - оформление и оригинальность предоставления информации;

 - соответствие тематике соревнований «Моя Россия» и тематике Форума;

- разнообразие форм организации и методов обучения;

- взаимодействие с социальными партнерами;

- обоснование значимости данной конструкции, актуальности и востребованности, учет специфики региона;

- подробность описания, содержания, содержательность работы по проекту;

- описание проблем, встретившихся в ходе работы над проектом, описание решения этих проблем;

- взаимодействие в команде;

- наличие фотографий этапов с комментариями, качество представленной графической и текстовой информации (удобочитаемость);

- выводы по проекту;

- наличие списка использованной литературы.

5.3 Критерии оценки очной защиты проекта командой детей:

- соответствие теме конкурса;

- владение темой;

- умение отвечать на поставленные вопросы;

- оригинальность защиты (единый стиль, слаженность работы).