Студопедия КАТЕГОРИИ: АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
ВОПРОС 50. Наблюдение как метод социологических исследований.Под наблюдением в социологии подразумевают прямую регистрацию событий очевидцами. В широком смысле любое научное знание начинается с наблюдения - непосредственного восприятия действительности. В одних случаях мы наблюдаем сами, в других пользуемся данными наблюдения иных лиц. В отличие от обыденного научное наблюдение отличается тем, что оно подчинено: 1. ясной исследовательской цели; 2. наблюдение планируется по заранее обдуманной процедуре; 3. все данные наблюдения фиксируются в дневниках и протоколах по определенной системе; 4. информация, полученная путем наблюдения, должна поддаваться контролю на обоснованность и устойчивость. По степени формализованности выделяют неконтролируемое (или не стандартное, бесструктурное) и контролируемое (стандартизованное, структурное) наблюдение. В первом исследователь пользуется лишь общим принципиальным планом, во втором - регистрирует события по детально разработанной процедуре. В зависимости от положения наблюдателя различают соучаствующее (или включенное) и простое наблюдения. В первом исследователь имитирует вхождение в социальную среду, адаптируется в ней и анализирует события как бы изнутри. В простом наблюдении он регистрирует события как бы со стороны. Одна из модификаций включенного наблюдения - так называемое, стимулирующее, в процессе которого исследователь создает экспериментальную обстановку для того, чтобы выявить состояние объекта и которое в обычных ситуациях "не просматривается". По условиям организации наблюдения делятся на полевые (наблюдения в естественных условиях) и лабораторные (экспериментальная ситуация). Процедура любого наблюдения складывается из ответов на вопросы: что наблюдать? Как наблюдать? Как вести записи? Что наблюдать? На этот вопрос отвечает программа исследования, в частности состояние гипотез, стратегия исследования в целом. Следует ли наблюдателю вмешиваться в наблюдательный процесс? Это зависит от цели исследования. Если основная цель - диагностика ситуации (как в случае изучения каналов выражения общественного мнения), вмешательство социолога в ход событий исказит реальную картину! Если же цель исследования - практически прикладная и состоит в принятии управленческих и организационных решений, активное вмешательство не только возможно, но и полезно. Этим целям служит стимулирующее включенное наблюдение. Надежность данных наблюдения повышается, если выполнять следующие правила: 1. максимально дробно классифицировать элементы событий, подлежащих наблюдению 2. необходимо описывать, события, а не интерпретировать их. В целом наблюдение как метод сбора первичных данных либо наводит на гипотезы и служит "трамплином" для использования более представительных методик, либо применяется на заключительной стадии массовых обследований для уточнения и интерпретации основных выводов. |
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2018-04-12; просмотров: 364. stydopedya.ru не претендует на авторское право материалов, которые вылажены, но предоставляет бесплатный доступ к ним. В случае нарушения авторского права или персональных данных напишите сюда... |