Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

ВОПРОС 50. Наблюдение как метод социологических исследований.




Под наблюдением в социологии подразумевают прямую регистрацию событий очевидцами.

В широком смысле любое научное знание начинается с наблюдения - непосредственного восприятия действительности. В одних случаях мы наблюдаем сами, в других пользуемся данными наблюдения иных лиц.

В отличие от обыденного научное наблюдение отличается тем, что оно подчинено:

1. ясной исследовательской цели;

2. наблюдение планируется по заранее обдуманной процедуре;

3. все данные наблюдения фиксируются в дневниках и протоколах по определенной системе;

4. информация, полученная путем наблюдения, должна поддаваться контролю на обоснованность и устойчивость.

По степени формализованности выделяют неконтролируемое (или не стандартное, бесструктурное) и контролируемое (стандартизованное, структурное) наблюдение. В первом исследователь пользуется лишь общим принципиальным планом, во втором - регистрирует события по детально разработанной процедуре.

В зависимости от положения наблюдателя различают соучаствующее (или включенное) и простое наблюдения. В первом исследователь имитирует вхождение в социальную среду, адаптируется в ней и анализирует события как бы изнутри. В простом наблюдении он регистрирует события как бы со стороны.

Одна из модификаций включенного наблюдения - так называемое, стимулирующее, в процессе которого исследователь создает экспериментальную обстановку для того, чтобы выявить состояние объекта и которое в обычных ситуациях "не просматривается". По условиям организации наблюдения делятся на полевые (наблюдения в естественных условиях) и лабораторные (экспериментальная ситуация).

Процедура любого наблюдения складывается из ответов на вопросы: что наблюдать? Как наблюдать? Как вести записи?

Что наблюдать? На этот вопрос отвечает программа исследования, в частности состояние гипотез, стратегия исследования в целом.

Следует ли наблюдателю вмешиваться в наблюдательный процесс? Это зависит от цели исследования. Если основная цель - диагностика ситуации (как в случае изучения каналов выражения общественного мнения), вмешательство социолога в ход событий исказит реальную картину!

Если же цель исследования - практически прикладная и состоит в принятии управленческих и организационных решений, активное вмешательство не только возможно, но и полезно. Этим целям служит стимулирующее включенное наблюдение.

Надежность данных наблюдения повышается, если выполнять следующие правила:

1. максимально дробно классифицировать элементы событий, подлежащих наблюдению

2. необходимо описывать, события, а не интерпретировать их.

В целом наблюдение как метод сбора первичных данных либо наводит на гипотезы и служит "трамплином" для использования более представительных методик, либо применяется на заключительной стадии массовых обследований для уточнения и интерпретации основных выводов.










Последнее изменение этой страницы: 2018-04-12; просмотров: 364.

stydopedya.ru не претендует на авторское право материалов, которые вылажены, но предоставляет бесплатный доступ к ним. В случае нарушения авторского права или персональных данных напишите сюда...