Задание №7 «Звуко - буквенный анализ слов»

- Давайте с вами выложим полученные слова с помощью букв, а затем сделаем их звуковой анализ.

Задание №8 Составление рассказов о весне по мнемотаблице и запись схем предложения.

-А вот и следующее задание от Королевы Знаний. У каждой команды на столах лежит по мнемотаблице. Сейчас вы должны будете посмотреть на свою таблицу и посовещавшись у себя в командах составить к каждой картинке рассказ, после чего выйти к доске и рассказать его.

Физминутка . Игра «Бывает – не бывает».

-Я буду читать предложения. Если такое бывает, вы приседайте. Если такого не бывает, то поднимайте руки вверх.

- Волк бродит по лесу. – Волк на дереве сидит.

- В кастрюле чашка варится. – Кошка по крыше гуляет.

- Лодка по небу плывёт. – Девочка рисует домик.

- Домик рисует девочку. – Мышка любит сыр.

- Мама поехала на рынок. – Кот купил колбасу.

- Рыбка лежит на сковородке. – У слона четыре ноги.

- У курицы две ноги. – Курица меньше индюка.

- Внук младше дедушки. – Дедушка учится в школе

Задание№9 игра « Какое слово спряталось в слове»

-Какое животное спряталось в слове РАКЕТА ? (РАК)

-Какой настенный светильник носит в себе слово КОБРА? ( БРА)

-Какая часть лица человека спряталась в слове КОЛОБОК? (ЛОБ)

-Какое артиллерийское орудие спрятано в слове ОПУШКА ? ( ПУШКА)

-Какая домашняя птица спряталась в слове ШУТКА? (УТКА)

Итог занятия

(после того как задание будет выполнено, под музыку выходит Королева Знаний)

« Молодцы ребята! Вы отлично справились со всеми заданиями и за это я вас награжу(раздаёт медальки каждому ребёнку). Ну, а я прощаюсь с вами, буду рада видеть вновь в Стране Знаний. До скорой встречи, мои дорогие друзья!!!!»

-Ребята, ну вот и закончилось наше увлекательное путешествие в Страну Знаний, пора возвращаться в нашу группу. Давайте опять закроем глазки! (воспитатель произносит слова: раз, два, три в группу нашу нас веди!)