Методика оцінювання результатів практики за умов КМСОНП

Оцінювання результатів практики за умов КМСОНП

Додаток

До методичних рекомендацій

До навчальної практики

З фахових методик

Полтава 2010

 Затверджено радою фізико-математичного факультету 3.03.10 (протокол №6).

Складові оцінювання результатів практики за умов КМСОНП

1.1. Загальними складовими оцінювання результатів виконання студентами ПНПУ імені В.Г. Короленка програмових завдань усіх видів навчальної і виробничої практики, передбачених Державними стандартами освіти і навчальними планами, є:

1) рівень теоретичної готовності до виконання програмових завдань практики;

2) якість виконання практичних завдань, передбачених програмою практики;

3) рівень відповідності звітної документації установленим програмою вимогам, захист результатів практики;

1.2. Четвертою складовою підсумкової оцінки з практики є рівень професійної сформованості особистості студента. Оскільки освітньо-кваліфікаційними характеристиками фахівців галузі освіти та гуманітарної сфери, підготовку яких здійснює університет, передбачені вимоги до їх професійно-особистісних якостей, визначено стандарти рівня професійної спрямованості особистості, серед яких:

· відповідність вимогам професійної етики і культури поведінки у процесі діяльності за фахом (етика й культура поведінкових проявів, дотримання вимог  службового дрескоду тощо);

· дотримання правил виробничої та навчальної дисципліни (прояви недисциплінованості, спізнення та відсутність на організаційних заходах практики, спізнення і пропуски занять практики, порушення вимог службової дисципліни у процесі виробничої практики, порушення організаційних вимог до студента–практиканта: несвоєчасність підготовки та подання документації тощо).

Методика оцінювання результатів практики за умов КМСОНП

2.1. Оцінювання результатів практик здійснюється за 100-бальною шкалою з обов’язковим переведенням у національну шкалу та шкалу ECTS.

2.2. Орієнтовна схема розподілу балів при оцінюванні результатів навчальної практики (за 100-бальною шкалою зі встановленням відповідності національній шкалі та шкалі ECTS) подана в таблиці 1. 

Таблиця 1

Орієнтовна схема розподілу балів

2.3. Рівень теоретичної готовності студентів до виконання завдань практики здійснюється методистом мікрогрупи фахової дисципліни безпосередньо перед початком практики або в перші дні її проведення. Форма контролю теоретичних знань: колоквіум та усна співбесіда. При цьому використовується шкала, подана у таблиці 1.

Коло питань, які виносяться на колоквіум, визначають:

Ø зміст розділів шкільного курсу математики, що вивчаються у відповідних класах у період проходження студентами практики (знання теоретичних фактів, уміння розв’язувати відповідні задачі);

Ø загальний обсяг матеріалу, що пропонується учням середньої школи в тестах зовнішнього незалежного оцінювання.

2.4. Якість виконання практичних завдань за програмою практики оцінюється груповим методистом. Загальна оцінка за цей компонент практики формується на основі накопичувального підходу – як сума балів за практичні завдання виконані кожного дня практики (таблиця 2).

Таблиця 2

Якість виконання практичних завдань

Види практичних завдань, які виконують студенти під час практики:

– психолого-педагогічні спостереження за класом на уроках математики (фізики),

а також на  інших уроках;

– спостереження та аналіз уроків вчителів-предметників;

– планування вивчення окремої теми та позакласної роботи;

– складання картотеки  додаткової методичної літератури, за визначеною

методистом темою;  

– складання плану-конспекту уроків математики (фізики);

– робота з відстаючими учнями;

– індивідуальні заняття з обдарованими учнями;

– підготовка та проведення позакласного заходу з математики (фізики);

– вивчення стану кабінету математики (фізики);

– виготовлення дидактичного, роздаткового матеріалу, наочностей, приладів;

– вивчення досвіду роботи вчителя-предметника;

– перевірка самостійних, контрольних робіт учнів, їх аналіз;

– виготовлення стінгазети, математичного (фізичного) календарів, стендів тощо.

2.5 На протязі тижня після закінчення практики студенти оформлюють та здають методистам звітну документацію.

Представлена студентом-практикантом звітна документація оцінюється методистом одноразово. У разі неякісного виконання завдань практики методист має право дати студенту додаткове завдання.

Після перевірки методистом звітної документації проводиться захист практики у мікрогрупах та загальна підсумкова конференція.

Під час перевірки документації та захисту практики оцінюються результати практики, зазначені в таблиці 3.

Таблиця 3

Завдання 1-5 кожен студент виконує та оформлює самостійно; завдання 6-8 подає мікрогрупа, але бали нараховуються окремо кожному студенту.

2.6. Методист має право нараховувати до загальної суми балів бали зі знаком “–” за:

Ø пропуск без поважної причини робочого дня практики;

Ø невиконання вимог та завдань методиста;

Ø непрофесійне поводження у стосунках з учителями та учнями;

Ø порушення етичних норм поведінки та зовнішнього вигляду.

Загальна підсумкова оцінка за виконання студентом програми практики:

                                            _____________________________________________

за 100-бальною шкалою     90-100   83-89   75-82   68-74   60-67   35-59     0-34 

за шкалою ECTS                     А      В       С     D     E       FX        F_    

за національною шкалою   відм. добре добре задов. задов. незад. незад.

Груповий методист:                                                                    ____________.

                                       (підпис)         (учене звання, прізвище та ініціали)